CONCLUSIONES

En cada de las Teorías que revisamos en este trabajo, observamos que todas tienen alguna aplicación en la educación. Cada una de estas teorías las podemos aplicar en nuestra labor como docentes, para que exista una mejora en la calidad de la educación, así como, el trabajo como docentes puede ser de mejor calidad si nos apoyamos en estas teorías. Todas esta corrientes teóricas, tendrán un impacto en la educación de manera favorable, siempre y cuando todas estas estén en conjunto. No existe una teoría superior a las demás, simplemente cada una de ellas tienen un enfoque diferente, y según el tipo de competencias que queramos obtener para nuestros alumnos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje , podemos apoyarnos en las Teorías que creamos sean las mas favorables para obtener los resultados deseados.

Dentro de la educación, la teoría del procesamiento de la información es aplicada en el uso de estrategias de vida para que el alumno pueda alcanzar el aprendizaje esperado. Para lograrlo, deben tomarse en cuenta los saberes previos del alumno, así sabremos si se le será sencillo a el sólo acomodar la información en un esquema previamente hecho o si tendrán que construir un nuevo para la nueva información. También, se debe prestar especial interés a la acción que realizan los alumnos pues éste es un proceso clave para el cumplimiento de esta teoría debe dar información precisa y útil puesto que la memoria sólo retendrá la información que le parezca útil para otras situaciones y no sólo una asignatura en específico también deben generarse estrategias para que puedan ejercitar la recuperación de la información almacenada pues no se trata de almacenar la información posible, si no se trata de recuperarla en el momento preciso cuando la necesite.