APRENDEMOS JUNTOS EN CASA- MARZO
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA- MARZO
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Durante el mes de marzo nos encontramos realizando actividades de diagnóstico que permitirán a los docentes decidir sobre las acciones de mejora durante el presente año 2021:
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1 "Aprendemos a tomar decisiones para convivir en armonía"
Actividad 1:
Actividad 1:
"Conocemos cómo se toman decisiones a nivel de la familia, comunidad y país"
"Conocemos cómo se toman decisiones a nivel de la familia, comunidad y país"
Actividad 2:
Actividad 2:
"Profundizamos sobre cómo tomar decisiones responsables"
"Profundizamos sobre cómo tomar decisiones responsables"
actividad2.1: "ORGANIZAMOS Y REPRESENTAMOS DATOS EN UNA TABLA DE DOBLE ENTRADA"
actividad2.1 VIDEO - EXPLICACIÓN
actividad2.2: "ELABORAMOS GRÁFICOS DE BARRAS E IDENTIFICAMOS LA MODA"
actividad2.2: "VIDEO-EXPLICACIÓN"
actividad2.3: "PLAN LECTOR-ELECCIONES DE LA VIDA"
actividad2.4: "¿QUÉ PODEMOS HACER PARA TOMAR DECISIONES RESPONSABLES?"
actividad2.4: "VIDEO-EXPLICACIÓN"
actividad2.5: ARTE- "VIDEO-EXPLICACIÓN"
actividad2.5: ARTE- RECORDAMOS ¿QUÉ SON LOS TEXTOS NARRATIVOS?
Actividad 3:
Actividad 3:
"Explicamos por qué las elecciones son un asunto público"
"Explicamos por qué las elecciones son un asunto público"
actividad3.1"¿SON LAS ELECCIONES UN ASUNTO PÚBLICO?"
actividad3.1 VIDEO-EXPLICACIÓN
actividad3.2 "EXPLICAMOS SOBRE LAS ELECCIONES COMO UN ASUNTO PÚBLICO"
actividad3.2 VIDEO-EXPLICACIÓN
actividad3.2 VIDEO-EXPLICACIÓN - MINEDU
actividad3.2 VIDEO EJEMPLO DE CÓMO EXPLICAR EL TEMA LA ELECCIONES COMO UN ASUNTO PUBLICO
Actividad 4:
Actividad 4:
"Elaboramos un díptico para favorecer la toma de decisiones en las elecciones"
"Elaboramos un díptico para favorecer la toma de decisiones en las elecciones"
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2
"DESCUBRIMOS NUEVAS FORMAS DE DISFRUTAR Y DIVERTIRNOS EN FAMILIA"
Actividad 2.- ¿Cómo percibimos los cambios en nuestra familia?
Actividad 2.- ¿Cómo percibimos los cambios en nuestra familia?
Actividad2.1:"ELABORO UNA ENTREVISTA PARA IDENTIFICAR LOS CAMBIOS Y ACTITUDES DE MIS FAMILIARES"
Actividad2.1:"Video-explicación"
Actividad2.1:"Orientaciones para elaborar la entrevista"
"CONSTRUYO MI IDENTIDAD PERSONAL Y FAMILIAR PARA FORTALECER VÍNCULOS FAMILIARES"
Actividad2.2:"Video-explicación"
"OPORTUNIDADES PARA FORTALECER LOS VÍNCULOS FAMILIARES"
Actividad2.3:"Video-explicación"
PLAN LECTOR:"Los Días de Carbón"
PLAN LECTOR: "Biografía ROSA CERNA GUARDIA"
TUTORÍA:
Actividad 3.- Reconocemos prácticas positivas y actividades para el fortalecimiento de la convivencia familiar.
Actividad 3.- Reconocemos prácticas positivas y actividades para el fortalecimiento de la convivencia familiar.
Actividad3.1:"EXPLORAMOS ACTIVIDADES FAMILIARES DE OTROS CONTEXTOS"
Actividad3.1:"Video-explicación"
Actividad3.1: Infografía "¿Cómo juega María con su familia?
Actividad3.2:"JUGAMOS PARA UBICARNOS EN LA CIUDAD"
Actividad3.2:"Video-explicación"
Actividad3.3:"AVANZAMOS CON LOS PUNTOS CARDINALES"
Actividad3.3:"Video-explicación"
Actividad3.4:"ARTE PARA COMPARTIR EN FAMILIA"
Actividad3.4 ARTE: "Video-explicación"
Plan lector: "EL LECTOR ATOLONDRADO Y EL LECTOR SAGAZ"
Actividad 4.-Elaboramos y compartimos nuestra propuesta de juegos y otras actividades recreativas.
Actividad 4.-Elaboramos y compartimos nuestra propuesta de juegos y otras actividades recreativas.
Actividad4.1:"LAS ACTIVIDADES QUE DIVIERTEN A MI FAMILIA"
Actividad4.1:"Video-explicación"
"PLANIFICAMOS UNA PROPUESTA DIVERTIDA"
Actividad4.2:"Video-explicación"
Actividad4.3:"ELABORAMOS EL CARTEL DE ACTIVIDADES RECREATIVAS Y ARTÍSTICAS
Actividad4.3:"Video-explicación"
Actividad4.4:"CELEBRAMOS LA PRESENTACIÓN DE NUESTRO CARTEL"
Actividad4.4:"Video-explicación"
PLAN LECTOR:"Doña zorra y su compadre gallinazo"
PLAN LECTOR: "Video-explicación"
TUTORÍA:"¡EN MI FAMILIA, SOMOS PERSONAS IMPORTANTES Y VALIOSAS!"
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA -
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA -
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3
EL CONOCIMIENTO DE LA CIENCIA Y LOS SABERES EN EL CUIDADO DE LA SALUD
Actividad 1.-Recogemos información sobre el conocimiento científico y los saberes ancestrales en la salud
Actividad 1.-Recogemos información sobre el conocimiento científico y los saberes ancestrales en la salud
1.1.-Nuestras prácticas familiares para el cuidado de la salud
1.2 Nuestras prácticas y saberes ancestrales para el cuidado de la salud
1.3 Dialogamos en familia sobre el cuidado de la salud
1.4 Resuelvo situaciones problemáticas sobre el uso de plantas medicinales
Actividad 2.-
Actividad 2.-
Nos informamos en fuentes confiables.
Nos informamos en fuentes confiables.
Actividad 3.-
Actividad 3.-
Las prácticas, los saberes y la ciencia para el cuidado de la salud
Las prácticas, los saberes y la ciencia para el cuidado de la salud
Actividad 4.-
Estructuración del saber construido, evaluación y comunicación.
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4
RECONOCEMOS NUESTRAS DIFERENCIAS PARA PROMOVER UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA ENTRE TODAS Y TODOS
Actividad 1.-
Actividad 1.-
Aprender de mi cultura para fortalecer la convivencia.
Aprender de mi cultura para fortalecer la convivencia.
1.1 Conocemos Las Manifestaciones Culturales De Nuestra Comunidad Para Fortalecer La Convivencia Intercultural
1.2 Valoramos La Gastronomía De Nuestra Comunidad.
1.3 Los Números En Una De Las Manifestaciones Culturales De Mi
1.4 Explicamos Cómo Las Prácticas Culturales Agrícolas De Mi Comunidad Cambian Por La Tecnología.
Actividad 2.-
Actividad 2.-
Vivenciamos algunas prácticas que promueven la convivencia.
Vivenciamos algunas prácticas que promueven la convivencia.
Actividad 3.- Compartimos nuestra propuesta para promover la convivencia intercultural armoniosa.
Actividad 3.- Compartimos nuestra propuesta para promover la convivencia intercultural armoniosa.
3.1 La Solución De Conflictos Como Una Propuesta Para La Convivencia Intercultural Armoniosa.
3.2 Implementamos Nuestra Propuesta De Acciones.
3.3. Planificamos La Presentación De La Propuesta.
3.4. Difundimos Nuestra Propuesta Para Promover Una Convivencia Intercultural Armoniosa
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
APRENDEMOS JUNTOS EN CASA
Actividad 1.-¿Celebrar o reflexionar acerca de los 200 años de independencia del Perú?
Actividad 1.-¿Celebrar o reflexionar acerca de los 200 años de independencia del Perú?
1.1.- Analizamos y reflexionamos acerca de los 200 años de independencia del Perú
1.2.- Reconocemos los vínculos históricos de la independencia
1.3.- ¿Viejos problemas de hoy? Cambios y continuidades.
1.4.- ¿Qué nos hace vivenciar nuestro Himno Nacional?
1.5.- Conociendo a mi comunidad durante los 200 años de la independencia del Perú.
Actividad 2.-
Actividad 2.-
Nacimiento de una propuesta en mi comunidad.
Nacimiento de una propuesta en mi comunidad.
2.1. Problematizar en mi comunidad es mirar nuevas oportunidades en el Perú.
2.2 Reconoce la información explícita del texto leído.
2.3 Indago sobre las manifestaciones artístico-culturales para mejorar mi comunidad.
2.4 Indago sobre los efectos de la contaminación ambiental
2.5 Los gráficos de líneas nos brindan información para la toma de decisiones.
2.6 Defino el problema en mi comunidad.
TUTORÍA. - “¡Expreso lo que pienso y siento; así todas y todos nos beneficiamos!”
Actividad 3.-
Actividad 3.-
Actividad 3.- Indago para aportar desde mi propio contexto
Actividad 4.-
Elaboro y socializo mi propuesta de participación ciudadana que contribuya a la construcción del Perú bicentenario
“El mundo de la educación en línea requiere constantemente reinventarse para no perecer ante la indiferencia del estudiante de hoy, expuesto a diversos estímulos visuales e interactivos desde sus primeros años de vida” - Eduardo Martínez - consultor en Tecnología Educativa de Capacimac (acceder al artículo completo).
“El mundo de la educación en línea requiere constantemente reinventarse para no perecer ante la indiferencia del estudiante de hoy, expuesto a diversos estímulos visuales e interactivos desde sus primeros años de vida” - Eduardo Martínez - consultor en Tecnología Educativa de Capacimac (acceder al artículo completo).
"Tu mejor maestro es la última equivocación que tuviste"
"Tu mejor maestro es la última equivocación que tuviste"
DOCENTES PARTICIPANTES
5TO GRADO - PRIMARIA IE ROSA MERINO
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