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Introduction
Avec cette unité, nous voulons que les enfants apprennent les couleurs et leurs noms. Nous voulons qu'ils les apprennent de manière ludique et amusante. L'unité didactique s'adresse à un groupe de 11 enfants âgés de 5-6 ans. La durée sera de 1 semaine.
Objectifs
Connaître les noms des couleurs primaires.
Connaître les noms des couleurs secondaires.
Différencier les couleurs.
Apprendre le résultant du mélange des couleurs.
Contenu
Connaissance des couleurs primaires et secondaires.
Participation active aux activités
Activités
Histoire enfantine
La première activité consistera à lire une histoire pour enfants intitulée "LES COULEURS". https://www.youtube.com/watch?v=CVB103RR3b4
Le objectif de la lecture de cette histoire est d'initier les enfants au sujet des couleurs.
Vidéo : couleurs primaires et secondaires
La deuxième activité tente d'expliquer aux enfants la différence entre les couleurs primaires et secondaires.
Nous mettrons une vidéo explicative. Ce sera beaucoup plus intéressant et amusant.
https://www.youtube.com/watch?v=0fvZ2FroFRU&t=17s
Jeu interactif
La troisième activité traite d'une activité qui sert à appliquer ce qui a été appris.
Avec cette activité, ils doivent faire correspondre la couleur avec son nom.
L'objectif est de savoir si les enfants comprennent les couleurs
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/14080631-associer_le_nom_avec_sa_couleu.html
Aussi, une autre activité interactive est de compléter l'image de la couleur avec son nom en audio.
Avec cette activité nous voulons que les enfants se familiarisent avec les mots des couleurs.
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/12190384-relacionar_color_y_nombre.html
Èvaluation
L'évaluation se fera par la réalisation des activités et par l'observation directe et un Kahoot!
Elle sera utilisée pour évaluer les élèves et l'unité didactique elle-même, avec pour objectif principal de detecter d'éventuelles erreurs afin d'améliorer l'unité didactique.
Lien:https://create.kahoot.it/details/d54219fd-86a5-439b-a7ac-e1dc0075bd7e
Conclusion
Avec cette unité didactique, nous voulons que les enfants apprennent les couleurs parce qu'ils sont un bon outil à utiliser au quotidien.
Ils peuvent dire les couleurs de leurs vêtements, de leurs objets personnels...
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