Macro currículo

La planificación macrocurricular es un proceso estratégico que define la estructura general de los contenidos, objetivos, recursos y metodologías en un sistema educativo a nivel regional, nacional o institucional. Además, su finalidad es garantizar coherencia, integridad y calidad en la educación, estableciendo un marco de referencia para la acción educativa.

Niveles de Concresión Curricular

Primer Nivel "Macrocurricular"
Es elaborada por un conjunto de expertos de las áreas del conocimiento, docentes de los diferentes niveles de educación, pedagogos, curriculistas, entre otros. Es una estructura curricular amplia que define los objetivos, contenidos, métodos y evaluaciones de un sistema educativo.

Segundo Nivel "Mesocurricular"

Es el currículo institucional: organiza y adapta los objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones del currículo nacional a la realidad de una institución educativa específica.

Corresponde a la planificación mesocurricular y comprende dos diseños específicos, la Planificación Curricular Institucional (PCI) y la Planificación Curricular Anual (PCA). Además se organiza el calendario académico

Tercer Nivel "Microcurricular"

Se refiere a la planificación que realiza el docente en el aula para desarrollar los contenidos, habilidades y objetivos establecidos por el mesocurrículo y el macrocurrículo Participan:

Docentes
Coordinadores
Estudiantes
Padres de familia

Elementos Curriculares

Objetivos: Los fines son metas de largo plazo que se quieren alcanzar a través del currículo, mientras que los objetivos son metas más específicas y concretas que se deben lograr en cada etapa del proceso educativo.

Contenidos: Son los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se van a enseñar y aprender para lograr los objetivos.

Metodología: Es la forma en que se organiza la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo los métodos, estrategias y técnicas didácticas que se utilizarán para lograr los objetivos.

Recursos: Son los materiales, herramientas y medios que se utilizan para facilitar el aprendizaje, como libros de texto, materiales digitales, software, etc.

Evaluación: Es el proceso mediante el cual se evalúa el progreso del aprendizaje de los estudiantes, tanto en términos de conocimientos como de habilidades y actitudes.

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