2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

    จากการที่ผู้จัดทำข้อตกลงได้เสนอประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PDCA เรื่อง การใช้สื่อการสอนมัลติมีเดียเรื่องอัตราจังหวะ  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในรายวิชาศิลปะพื้นฐาน รหัสวิชา ศ32101 โดยวิธีการดำเนินการตามประเด็นท้าทายดังกล่าวให้บรรลุผลตามข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนในปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ผู้จัดทำข้อตกลงได้ดำเนินการตามกระบวนการคุณภาพ PDCA ดังนี้

ขั้น  Plan  ได้ดำเนิการ ดังนี้

       1. สร้างและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาโดยวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนสตรีนครสวรรค์เพื่อนำไปจัดทำรายวิชาศิลปะพื้นฐาน รหัสวิชา ศ32101 และจัดทำหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง อิทธิพลของดนตรีโดยพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PDCA เรื่อง การใช้สื่อการสอนมัลติมีเดียเรื่องอัตราจังหวะ  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในรายวิชาศิลปะพื้นฐาน รหัสวิชา ศ32101

        2. ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามประเด็นท้าทาย โดยการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PDCA เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

       3. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้รายคาบ ตลอดจนสร้าง/พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้และสร้าง/พัฒนาเครื่องมือการวัดและประเมินผล

     โดยพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PDCA เรื่อง การใช้สื่อการสอนมัลติมีเดียเรื่องอัตราจังหวะ  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในรายวิชาศิลปะ
พื้นฐาน รหัสวิชา ศ32101

      4. จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเพื่อร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องเชิงเนื้อหาและจุดประสงค์การเรียนรู้ ในด้านเนื้อหา
ด้านกิจกรรมการเรียนรู้ ด้านสื่อการเรียนรู้ที่เป็นนวัตกรรม และเครื่องมือการวัดและประเมินผล พร้อมทั้งนำข้อเสนอแนะจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มาพัฒนาและปรับปรุงให้เกิดความสมบูรณ์ก่อนนำไปใช้ 

ขั้น  Do  ได้ดำเนิการ ดังนี้

5.จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้ใน รายวิชาศิลปะพื้นฐาน โดยพัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PDCA เรื่อง การใช้สื่อการสอนมัลติมีเดียเรื่องอัตราจังหวะ
เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในรายวิชาศิลปะพื้นฐาน รหัสวิชา ศ32101 ในรูปแบบ Onsite / Online / On Air / On Demand / On Handโดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับผลที่ได้จากการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ตลอดจนบริบทของโรงเรียนและเปิดชั้นเรียนให้สมาชิกในกลุ่ม PLC ได้เข้าร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันแล้วสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ของครู 

    ขั้น  Check  ได้ดำเนิการ ดังนี้

   6. วัดและประเมินผลการเรียนรู้หลังจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบไว้ โดยจัดทำสารสนเทศข้อมูลให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อให้นักเรียนปรับปรุงการเรียนรู้ของตนเองให้นักเรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง   

   ขั้น  Act  ได้ดำเนิการ ดังนี้ 

   7. บันทึกผลการเรียนรู้ สรุปผลการวัดและประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียน นำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนในภาคเรียน/ปีการศึกษาต่อไป 

   8. รายงานผลการดำเนินการตามข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย   ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2568  เสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา