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Hola chic@s acá encontrarán material para poder trabajar en sus casas...Mucho ánimo!!
MODULO DOS: ¿ A QUIÉN ME PAREZCO Y POR QUÉ?
scaner módulo 2 Conectar C.N.pdfAcá encontrarás el PDF del módulo 2.
Y más abajo las actividades que les propongo del módulo, así cómo material complementario.
1.Realizar las preguntas de las páginas 60 a 63.
2. Realizar la lectura y las preguntas de las páginas 66 a 68.
3. Realizar la actividad Número cuatro, páginas 73 a 75 apoyándote en el video y material complementario (abajo), o en otro que encuentre sobre leyes de Mendel, también si desea puede leer el tema en las páginas 68 a 73.
¿Bajo qué principios se distribuye el material genético?
La vida en la tierra se originó hace más de 3500 millones de años, innumerables generaciones de organismos han habitado este planeta, pasando sucesivamente la información para su desarrollo y supervivencia. Desde que empezamos a tener uso de razón, comenzamos a observar y a preguntarnos por los parecidos entre los organismos que vemos, incluyendo por su puesto los que conforman nuestro núcleo familiar, y entonces nos comparamos con nuestros padres y encontramos similitudes.
La raza humana haciendo uso de los recursos naturales para su supervivencia, en esta tarea encontró la forma de obtener mejores ejemplares de plantas y animales para su beneficio, y lo hizo mediante la observación de características aparentes de cada organismo.
Entre tanta gente que se dio a realizar este tipo de tarea se encontró un hombre conocido como Gregor Mendel, un monje Austriaco que por muchos años se dedicó a realizar experimentos de hibridación o mezcla de plantas para obtener ejemplares con las mejores características. Su trabajo fue muy riguroso y de gran precisión. Hacia el año 1865 publicó los resultados de sus experimentos, sin embargo no fue sino hasta después de 30 años de su muerte que estos fueron reconocidos.
Mendel es considerado como el padre de la Genética pues su trabajo permitió demostrar que las características o rasgos heredados en los organismos se encuentran en unidades discretas que el mismo llamo element; prácticamente lo que hoy conocemos como genes, y los principios por los cuales los rasgos se transmiten de padres (parentales) a hijos (descendientes o descendencia).
¿Qué hizo Mendel?
-Entre 1856 y 1863 cultivo una 28.000 plantas de arveja común, especie que escogió por la facilidad de obtener sus semillas, su cultivo no requiere mucho espacio, crece rápido y se reproduce en poco tiempo, tienen flores hermafroditas, es decir con órganos reproductivos masculinos y femeninos en la misma flor lo que permite la autofecundación y una serie de características que se manifiestas solamente en dos formas.
Mendel estudio estas características e hizo manualmente fecundación cruzada tomando el polen de una flor y colocándolo en otra. (Observa el cuadro Abajo)
1. Observó Características fisicas: FENOTIPOS
2. Seleccionó 7 caracteres para evaluarlos en sus experimentos
3. Definió líneas puras: plantas que cruzadas entre si, daban siempre las mismas características en su descendencia (Homocigotas)
4.Cruzo plantas con diferentes característica y obtuvo híbridos (Heterocigotas) en la primera generación filial (F1)
5. Luego cruzo plantas de esa primera generación ( F1 con F1) y Obtuvo la segunda generación Filial (F2)
6. Con sus observaciones propuso que para cada carácter (característica), la planta poseía un para de factores responsables de la herencia y los llamó:
- Dominantes: Cuando siempre se manifestaban en la F1 (se nombran con mayúscula).
- Recesivos: Solo aparecen en la F2 (Se nombran con Minúscula)
Si están juntos dominante y recesivo, siempre se manifestará el dominate.
Así postuló sus leyes.....
LEYES DE MENDEL
Primera ley de Mendel o de la uniformidad:
Al cruzar entre si dos razas puras, se obtiene una primera generación filial que es idéntica entre si, e idéntica a uno de los progenitores.
Segunda ley de Mendel o de la segregación independiente:
Al cruzar entre si, dos híbridos o heterocigotos, cada uno se separa, ya que son independientes y se combina de todas las formas posibles.
Tercera ley de Medel o de la independencia de los caracteres:
Cuando se contemplan dos caracteres distintos, cada uno se transmite siguiendo las leyes anteriores, con independencia del otro carácter (excepción en los caracteres ligados)
Acá hay otro paso a paso:
Ahora pueden practicar.... Con el siguiente ejercicio!!
Para hacer los cruces se usa el cuadro de punnet (similar a un juego de triqui), un cuadro de probabilidades.
Inténtalo:
1.Todos en la familia de Calamardo tienen la piel azul clara, que es el rasgo dominante para el color del cuerpo en su ciudad natal de Squid Valley. Su familia se jacta de que son una línea de "raza pura ". Recientemente se casó con una linda chica que tiene la piel verde clara, que es un rasgo recesivo. Crea un cuadro Punnett para mostrar cual sería el resultado si Calamardo y su nueva novia tuvieran hijos. Use B para representar el gen dominante y b para representar el gen recesivo
A. Enumere los posibles genotipos y fenotipos para sus hijos.
B. ¿Cuáles son las posibilidades de un niño con piel azul claro?
C. ¿Cuáles son las posibilidades de que un niño tenga la piel verde clara?
D. ¿Serían los hijos de Calamardo aún considerados raza pura? ¡Explique!
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