Використання освітніх технологій

Прийнятною для використання у профільних класах Наталія Олексіївна вважає особистісно орієнтовану технологію навчання. Групова та парна організація навчання забезпечують можливості для співпраці, налагодження міжособистісних стосунків. Використання у навчальній діяльності дослідницьких прийомів та методів сприяє глибокому засвоєнню учнями знань. Новий матеріал з мови учитель викладає у вигляді блок-схем, таблиць, малюнків, пірамід і т.п. Основні поняття з теми учні фіксують в опорних конспектах, а потім засвоюють шляхом неодноразового повторення, добирають приклади. З метою закріплення орфографічних навичок педагог використовує розподільні, тлумачні, самостійні, графічні диктанти. Широко застосовує на уроках інтерактивні технології («мозковий штурм», гра «Антисуржик», компаративний аналіз творів тощо). Таран Н.О. надає перевагу таким формам роботи з учнями: асоціативні схеми, заповнення таблиць, виступи ораторів, проведення диспутів, дискусій, робота в інтернеті, лінгвістичні практикуми та інші.

На думку вчителя, форми Google – один із найбільш популярних сьогодні сервісів для створення тестів та опитувальників. Наталія Олексіївна систематично використовує його, тому що він дає можливість миттєво обробити результати та представити їх у вигляді діаграм, електронних таблиць.

Скарбниця креативного вчителя

З метою ефективної підготовки учнів до ЗНО та НМТ педагог використовує такі навчально-методичні матеріали:

Блaжкo M.Б., Kлимeць I.Ю. Українська мова: збipник зaвдaнь для пiдгoтoвки дo зoвнiшньoгo нeзaлeжнoгo oцiнювaння. Львiв, ЛPЦOЯO. 2007. 108 c.

Авраменко О.М., Блажко М.Б. Українська мова та література: довідник. Завдання в тестовій формі: І ч., ІІ ч. (видання різних років).

Тестові завдання для підготовки до Всеукраїнського марафону з української мови.

Тести минулих років.

Пономарів О. Культура слова: мовностилістичні поради: навч. посіб. для студ. гуманітар. спец. вищ. навч закл. 2-ге вид., стер. Київ: Либідь, 2001. 240 с.

Заболотний В., Заболотний О. Правильне мовлення : посібник. Київ: ТОВ «Літера ЛТД», 2020. 224 с.

Педагогічна та творча активність

Таран Н.О. постійно підвищує фахову та педагогічну майстерність. Зокрема, брала участь в обласній науково-практичній інтернет-конференції (ХVІ Хмурівські читання) з проблеми «Технологія фахової майстерності: змішане навчання», виступ «Змішане навчання: проєкція на індивідуалізацію» (2020). Також власні тести вчителя розміщені на платформі «Всеосвіта».

Наталія Олексіївна бере участь у перевірці завдань відкритої форми сертифікаційних робіт учасників зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури в якості екзаменатора.

У 2021 році адміністрацією комунального закладу «Ліцей № 2 Долинської міської ради» вивчено досвід роботи вчителя з проблеми «Формування компетентного мовця, національно свідомої мовної особистості» та рекомендовано для впровадження учителями-філологами закладу освіти.

200 балів

Результатом плідної роботи є вчителя є учениця 11 класу Ляшенко Аліна, яка у 2022 році одержала 200 балів за результатами національного мультипредметного тесту з блоку «Українська мова». 

Нагороди, відзнаки

За сумлінну працю, високий професіоналізм, вагомий особистий внесок у розвиток і виховання підростаючого покоління Наталія Олексіївна у 2022 році нагороджена Грамотою Долинської міської ради та Подякою департаменту освіти і науки Кіровоградської обласної державної адміністрації за підготовку переможця ІІІ (обласного) етапу ХІІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Тараса Шевченка.