Anais do Colóquio de Culturas e Linguagens

Número 01

Ano de Publicação 2019

APRESENTAÇÃO

GRUPO DE TRABALHO: MOVIMENTOS SOCIAIS

A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA PARA INCLUIR ALUNOS AUTISTAS – NA VOZ DOS FAMILIARES, NA CIDADE DE CAMETÁ/PA

André Luiz Estumano Borges | Irly Suellen da Silva Costa | Rosilene Rodrigues Prado

O TOQUE DO TAMBOR ECOA NO MORRO: A FESTA VAI COMEÇAR

Andrea Silva Domingues | Denilson Vieira de Souza

OS PROCESSOS DE ALTERAÇÃO DA MOBILIDADE URBANA NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA: UM ESTUDO SOBRE O CRESCIMENTO DO USO DE AUTOMÓVEIS POR POPULARES 1986-2016

Benedito David Cohen Silva | Benedita Celeste de Moraes Pinto

SABERES TRADICIONAIS E CULTURAIS: UM ESTUDO DE PLANTAS MEDICINAIS UTILIZADAS PELAS MULHERES NA ILHA TEM TEM, NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ

Erleny Garcia Balieiro | Benedita Celeste de Moraes Pinto

ESPAÇOS DE SOCIABILIDADE E LAZER NA CIDADE DE CAMETÁ, NO PARÁ

Felipe de Moraes Baia | Benedita Celeste de Moraes Pinto

“UM SANTO NEGRO NO CORAÇÃO DOS BRANCOS” EMBATE E RESISTÊNCIA NA FESTIVIDADE DE SÃO BENEDITO-CARAPAJÓ-CAMETÁ/PARÁ

Fernanda Nílvea Pompeu Varela | Benedita Celeste de Moraes Pinto

EDUCAÇÃO POPULAR E A IGREJA CATÓLICA PROGRESSISTA DE CAMETÁ

José Rivaldo Arnaud Lisboa | Benedita Celeste de Moraes Pinto

IDENTIDADE E DIFERENÇA: DIÁLOGOS CULTURAIS NO ENSINO DE INGLÊS NA AMAZÔNIA

Kleby Miranda Costa

OS SABERES TRADICIONAIS, MEMÓRIA E RESISTÊNCIA: ANÁLISE DAS PRÁTICAS CULTURAIS DA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO DO ITACURUÇÁ (ABAETETUBA/PARÁ)

Laércio Farias da Costa | Mara Rita Duarte de Oliveira

HISTÓRIA, DISCURSO E SAÚDE: SABERES TRADICIONAIS DE MULHERES RIBEIRINHAS E DAS MATAS DO RIO CUPIJÓ, CAMETÁ-PA

Marcia de Jesus Oliveira Valente | Andrea Silva Domingues

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INVESTIGANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR CONSIDERANDO A DIVERSIDADE PRESENTE NA SALA DE AULA, EM UMA ESCOLA DA ZONA RURAL (RIBEIRINHA) NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ

Márcia do Socorro Pantoja Batista

CORDÕES E PÁSSAROS. JUNINOS: HISTÓRIA, CULTURA E RESISTÊNCIA FEMININA EM ABAETETUBA, NO PARÁ

Michelly Conceição Cardoso | Benedita Celeste de Moraes Pinto

UM ESTUDO SOBRE FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE QUILOMBOLA NA ESCOLA GRACINDA PERES, VILA SÃO BENEDITO-CAMETÁ/PA

Narlon Costa Mauricio | Benedita Celeste de Moraes Pinto

RESISTÊNCIAS, SABERES E FAZERES: PATRIMÔNIO IMATERIAL DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE BAILIQUE BAIÃO-PA

Lediane da Silva Borges | Benedita Celeste de Moraes Pinto

A PARTICIPAÇÃO FEMININA NA PRÁTICA CULTURAL BAMBAÊ DO ROSÁRIO DA VILA DE JUABA, NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ

Liane Tavares de Carvalho | Benedita Celeste de Moraes Pinto

CABANAGEM EM CAMETÁ: POPULARES INSURGENTES NO GRÃO-PARÁ – 1823 A 1840

Rhana Beatriz Maia de Freitas | Benedita Celeste de Moraes Pinto

ENSINAMENTO HUMANIZADO: UMA REFLEXÃO PELO USO COM PLANTAS MEDICINAIS

Sherlyane Louzada Pinto | Benedita Celeste de Moraes Pinto

GRUPO DE TRABALHO: RELAÇÕES DE GÊNERO

A LÍNGUA DE SINAIS DE INDÍGENAS SURDOS: UM ESTUDO INTERCULTURAL ACERCA DA COMUNICAÇÃO FAMILIAR E ESCOLAR NA ALDEIA ASSURINI DO TROCARÁ, MUNICÍPIO DE TUCURUÍ, NO PARÁ

Thaianny Cristine Dias Valente | Benedita Celeste de Moraes Pinto

O DICIONÁRIO DA (IN) SIGNIFICÂNCIA: DEVIR-CRIANÇA DA LITERATURA DE CECÍLIA MEIRELES NA ESCOLA BÁSICA

Ademilson Filocreão Veiga | Gilcilene Dias da Costa

PERFORMANCE POÉTICA: DISPAROS CARTOGRÁFICOS DE UMA EDUCAÇÃO EM MOVIMENTO

Bruno da Silva Viana

DEVIRES E LINGUAGENS DAS ARTES DO CORPO NA ESCOLA: PRÁTICAS CO-EDUCATIVAS NAS RELAÇÕES DE GÊNEROS

Carlos Adalberto dos Santos Cabral

EDUCAÇÃO, LITERATURA E POESIA: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE JOVENS MULHERES NA AMAZÔNIA TOCANTINA

Christiane Costa Lira | Gilcilene Dias da Costa

FABULAÇÕES CLARICEANAS: SENTIDOS DE UMA EDUCAÇÃO MÚLTIPLA

Fabíola de Fátima Igreja | Gilcilene Dias da Costa-UFPA

ARTE, HISTÓRIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR ÀS MARGENS DO RIO TOCANTINS

Heberton dos Santos Lobato

ARTE-PERFORMANCE E VARIAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA BÁSICA

Ivana Moura Viana | José Valdinei Albuquerque Miranda

INTERIORES EM DEVIR: PERCURSOS CARTOGRÁFICOS DA POÉTICA DE MANOEL DE BARROS NA ESCOLA BÁSICA

Jônatas de Jesus Tavares Farias | Gilcilene Dias da Costa

FRIDA KAHLO: TRANSGRESSORA DE REGRAS

Maria Durcilene Freitas Corrêa | Gilcilene Dias da Costa

MULTIPLICIDADES E POTÊNCIAS DOS DEVIRES-TRAVESTI EM CONTEXTOS DE FESTAS POPULARES

Warllen Barros de Souza | Gilcilene Dias da Costa

GRUPO DE TRABALHO: EPISTEMOLOGIAS

O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE SMARTPHONES NA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO NA CIDADE DE CAMETÁ/PA

Alander Meireles Reimão | Maria Sueli Corrêa dos Prazeres

LINGUISTICOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Elielton Brandão Serrão | Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

LEITURA LITERÁRIA NO CONTEXTO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL

Iranildes Meireles dos Santos | Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

SALA DE LEITURA: ESPAÇO DE OLHARES, DESABROCHARES – ENCONTROS DE AFETOS

Gilma Guimarães Lisboa | Marcilene do Carmo de Oliveira Miranda

O DOCUMENTÁRIO EM SITUAÇÕES DE LETRAMENTO DIGITAL

Marcilene do Carmo de Oliveira | Miranda Gilma Guimarães Lisboa

EXCLUSÃO E ISOLAMENTO DE HANSENIANOS: DIÁLOGOS COM HANNAH ARENDT E MICHEL FOUCAULT

Nazareno Ferreira Farias | Ghislaine Dias da Costa

LINGUAGEM E EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM NA PERSPECTIVA DA FILOSOFIA HERMENÊUTICA DE HANS-GEORG GADAMER

Rui Guilherme Mangas de Souza

GRUPO DE TRABALHO: RELAÇÕES ETNICO RACIAIS

CONCEPÇÕES SOBRE CORPO E EDUCAÇÃO: CONFEF/CREF´S E A CAPOEIRA ANGOLA

Antonio Alencar Filho | Luiz Augusto Pinheiro Leal

OS PAPÉIS DAS MULHERES QUILOMBOLAS NO CANDOMBLÉ NA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBOS ARAPAPUZINHO NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA: PERCURSOS E SIGNIFICADOS

Antonilda da Silva Santos | Mara Rita Duarte de Oliveira

MANIFESTAÇÕES POÉTICO-RELIGIOSAS AFRO-BRASILEIRAS: A IMPORTÂNCIA DO MARIERRÊ COMO RITUAL DE AFIRMAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA EM CARAPAJÓ-CAMETÁ

Benedito Lelio Caldas Costa

JUVENTUDES NEGRAS: DIFERENÇAS E NEGRITUDES NO ENSINO SUPERIOR

Elen Mayara Bezerra de Carvalho | Vilma Aparecida de Pinho

EXCLUSÃO SOCIAL E MARGINALIDADE NO BRASIL: ESPECTRO DOS TEMPOS DO NAVIO NEGREIRO

Elizangela Viana Lousada

A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA: ENTRE A LEGISLAÇÃO E A REALIDADE DAS ESCOLAS MUNICIPAIS

Fábio Coelho Pinto | Vilma Aparecida de Pinho

EDUCAÇÃO E DIÁLOGO EM PAULO FREIRE

Géssyca Karoline Cardoso Wanzeler

MENINOS E MOLEQUES: INFÂNCIA E RELAÇÕES ÉTNICO- RACIAIS EM CHOVE NOS CAMPOS DE CACHOEIRA, DE DALCÍDIO JURANDIR

Ivone dos Santos Veloso

RELAÇÕES INTERCULTURAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, NO MUNICÍPIO DE MOCAJUBA

Kleby Miranda Costa

A FORMAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, PELO PARFOR, NOS CURSOS DE HISTÓRIA E DE EDUCAÇÃO: SILENCIAMENTO CURRICULAR E TRAJETÓRIAS DOCENTES EM CAMETÁ/PA

Lenise Mendes Rodrigues | Luiz Augusto Pinheiro Leal

EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NA EJA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03

Maria Augusta Brito do Nascimento | Vilma Aparecida de Pinho

“VAMOS DESCOBRIR ANGOLA”: A POESIA REVOLUCIONÁRIA E PAN-AFRICANISTA DE AGOSTINHO NETO (1945-1961)

Yasmim Fonseca Amaral