Número 1 (2018)

Anais do Congresso Amazônida Marajoara de Matemática

Publicado em 23/12/2018

O ensino do algoritmo da divisão

Marcel de Almeida Barbosa

Élida de Sousa Peres

Marisa Rosâni Abreu da Silveira

Ensino do campo multiplicativo: uma proposta didática com o uso da Libras

Francedilma de Araújo Costa

Robson dos Santos Ferreira

O ensino de estatística na formação docente: uma prática de inclusão de deficiente visual na construção de gráficos

Cristian Andrey Pinto Lima

Maria Sineia da Silva Batista

Alessandra Mariana dos Santos Oliveira

O ensino de funções: uma proposta com o software Geogebra no Ensino Médio

Gilson Machado Cavalcante

Robson dos Santos Ferreira

O ensino de geometria por construção

Raimundo Alex Gomes da Silva

Neylan Leal Dias

Simone de Almeida Delphim Leal

O ensino de geometria por meio da história da matemática na perspectiva da BNCC

Veraciv Brabo de Vasconcelos

José Carlos de Souza Pereira

O ensino de Matemática nas séries iniciais: um olhar do licenciando em matemática a partir do estágio supervisionado

Benedito Edson Cardoso Machado

Robson dos Santos Ferreira

Ensino de Matemática no curso de pedagogia: um ensaio

Raquel Padylha Bastos

Walber Christiano Lima da Costa

O ensino de matemática e o uso de tecnologias digitais: ações de um projeto de pesquisa da Faculdade de Matemática da UFPA Campus do Marajó/Breves

Robson dos Santos Ferreira

Fernanda Pacheco Pinheiro

Estilo de pensamento em resolução de problemas: uma análise das publicações do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GEPEM)

Adriano Aparecido Soares da Rocha

Jacirene Vasconcelos Albuquerque

Francisco Hermes Santos da Silva

Etnomodelos emergentes em práticas socioculturais em uma casa de farinha

Luiz Antonio Ribeiro Neto de Oliveira

Explorando o conceito de proporcionalidade: uma experiência com o ritmática no ensino médio

Ábner Lucas Alves Pereira

Robson dos Santos Ferreira

História para o ensino da matemática nos Anais do SNHM (1995-2017)

Lucas Silva Pires

Iran Abreu Mendes