Pillole di BEN–ESSERE: LIFE SKILLS AL TEMPO DELLA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Ci troviamo di fronte a un gigantesco compito di realtà. Noi docenti siamo infatti chiamati a sperimentare – se sia possibile costruire nell’emergenza una scuola per tutti –, che provi a non discriminare nessuno (…).
Un uso poco esperto delle piattaforme tende a privilegiare una didattica tradizionale, fondata su lezioni frontali, mentre per costruire una didattica a distanza davvero interattiva c’è bisogno di saper intrecciare – con creatività – competenze tecniche ed esperienza pedagogica, che sono abilità non comuni.
(F. Lorenzoni, Restare accanto agli studenti è la prima sfida per la scuola, “Internazionale”, 24 marzo 2020)
Attraverso il LifeSkills Training Program si vuole far sperimentare, anche nella Didattica Digitale Integrata sincrona e asincrona, tecniche e strumenti di apprendimento cooperativo ed esperienze situate di apprendimento.
La Rete SPS di Milano e Provincia propone ai docenti della scuola secondaria di primo grado percorsi di confronto, suddivisi per ambiti disciplinari, così strutturati:
1° incontro: proposta di attività sincrone e asincrone spendibili sia in DDI sia in presenza; suggerimenti di tecniche per aumentare salute e benessere degli studenti del ciclo della Scuola Secondaria di I grado durante l’Emergenza Covid-19;
Sperimentazione delle attività presentate durante il primo incontro nelle proprie classi e proposta di nuove attività da condividere su piattaforma;
2° incontro: restituzione e confronto.
Ambiti disciplinari: umanistico, tecnico-scientifico, linguistico e delle educazioni.
Per approfondimento: https://www.scuolapromuovesalute.it/wp-content/uploads/2020/03/lst-lomb-2020-lst-covid19-sps-premessa-versione_def.pdf
Il Benessere visivo ai tempi del coronavirus
L’attuale situazione di emergenza sanitaria, dovuta alla diffusione del Coronavirus, sta creando a tutti una serie di difficoltà, di carattere pratico ed emotivo.
Sappiamo bene che tutte le scuole sono impegnate nel cercare di garantire, anche per periodi legati a situazioni di necessità, la didattica a distanza e integrata, individuando soluzioni flessibili e innovative. A questo riguardo, si ritiene di rammentare la necessità di prestare attenzione anche all’utilizzo eccessivo, se non improprio, degli strumenti tecnologici, scoraggiando al contempo i comportamenti scorretti.
Con riferimento alle attività del progetto preventivo “Ci vediamo a scuola”, che era in atto per il terzo anno consecutivo nel nostro territorio e interrotto temporaneamente a causa della situazione emergenziale, si ripropongono i video utili per tutti coloro che sono impegnati in attività a distanza con l’uso di vari devices, dirigenti, personale amministrativo, docenti e studenti tutti:
In particolare, la Rete SPS di Milano e Provincia organizza un percorso informativo e formativo di carattere operativo per un uso consapevole ed efficace a scuola e a casa degli strumenti digitali rivolto ai docenti e agli studenti peer educator della scuola Secondaria di Secondo grado coinvolti dall’ATS Milano Città Metropolitana e/o direttamente dalle scuole per diffondere messaggi di salute:
1 incontro rivolto a docenti: proposta formativa e informativa di carattere pratico-operativo da veicolare agli studenti peer educator
Successivi incontri da definire in base alle adesioni degli studenti peer educator: proposta formativa e informativa di carattere pratico-operativo rivolta a gruppi di studenti, Educatori fra Pari, della secondaria di secondo grado
Sperimentazione di attività di peer to peer attraverso il trasferimento dei suggerimenti a studenti compagni della propria scuola o a studenti della secondaria di primo grado
Incontri finali di restituzione e confronto che coivolgono docenti e ragazzi.
Per approfondimento:
Pillole di BEN–ESSERE: LIFE SKILLS - LA SCUOLA IN MOVIMENTO AL TEMPO DEL COVID
“Mens sana in corpore sano”
dalle Satire di Giovenale
In questo periodo di emergenza sanitaria risulta fondamentale mantenere l’approccio globale alla promozione della salute.
La promozione della salute a scuola può essere descritta come “qualsiasi attività intrapresa per migliorare e/o proteggere la salute di ciascun individuo presente all’interno della comunità scolastica” (IUHPE, 2010).
Una scuola che promuove salute adotta un approccio globale e, soprattutto in questo particolare momento, mancando le condizioni di condivisione degli ambienti fisici e organizzativi e dell’ambiente sociale, l’attenzione al movimento assume un ruolo cruciale.
Come contrastare la sedentarietà generata dalla DDI?
La Rete SPS di Milano e Provincia, in linea con il “MODELLO DELLA SCUOLA CHE PROMUOVE SALUTE E GESTIONE DELL’EMERGENZA COVID-19”, propone ai docenti della scuola primaria percorsi di confronto così strutturati:
1° incontro: proposta di “PAUSE ATTIVE” per attivare il corpo e la mente;
Sperimentazione delle attività presentate durante il primo incontro nelle proprie classi e proposta di nuove attività da condividere su piattaforma;
2° incontro: restituzione e confronto.