ביריד החקר השנתי, בו משתתפים תלמידים מכלל בתי הספר בישוב, חמישה תלמידים משכבה ו' ב"אלמוגים", בהנחיית המורות גליה וסבינה, הציגו שתי עבודות. הם הסבירו בפני קהל-הנוכחים את נושא החקר והתהליך שעברו, הרשימו את צוות השופטים ונבחרו לעלות לשלב הבא - עבודה אחת עלתה לשלב המחוזי, והשנייה - לשלב הארצי.

כל הכבוד! יישר כוח!

במסגרת שיעורי מדעים של המורה גליה, התנסו תלמידי שכבה ג' בפעילות מהנה במיוחד- יצירת מעגל חשמלי. ההנאה וההנעה היו צרופות!

תלמידי "אשכול מחשבים" מכיתות ה-ו, בהנחיית המורה חן, הכינו לילדי בית-הספר מירוץ ברקודים מתוקשב שעסק בחג הכי פורח - ט"ו בשבט. המירוץ כלל חידות, סרטונים ושאלונים, והביא לידי ביטוי את הכלים הטכנולוגיים אותם רכשו ילדי "אשכול-מחשבים" במהלך מחצית השנה.

בנוסף, התקיים שיעור מתוקשב חוצה-גבולות בין תלמידי "אלמוגים" ותלמידים בגאנה שביבשת אפריקה לכבוד החג. במסגרת השיעור פגשו ילדי-האשכול את נריה, תושבת קרית-ים, שחיה שלושה חודשים בגאנה. היא הציגה תמונות וסיפרה על התרבות של תושבי-המדינה. כסיכום למפגש המרתק, שתלו התלמידים שתילי עגבניות "שרי" בחצר בית-הספר, ובמקביל, בשידור-חי, גם התלמידים בגאנה שתלו שתילים בעציצים. העציצים מסמלים עבור שני הצדדים את השלום העולמי שניתן ליצור יחד. תלמידי "אלמוגים" קשטו את העציצים בסמלים האופיינים לגאנה, והתלמידים מהמדינה הרחוקה - קישטו את עציציהם בצבעי הדגל ישראל

כלל הילדים נהנו מפעילות מרגשת וייחודית!

במסגרת היום החגיגי עברו התלמידים והוריהם בין מספר עמדות אשר כללו פעילויות שונות: שירה בציבור משירי החג, משחקי-ריצפה, חידון ידע על החג והכנת עציצים. שיתוף הפעולה בין ההורים לילדיהם הסב הנאה רבה לשני הצדדים והם כבר מחכים לפעילות הבאה בשנה הבאה.

תלמידי שכבות ה-ו נחשפו בשיעור ספריה עם המורה מירי לספר "הרפתקה בוואטסאפ". בעקבות הספר הם התבקשו לבחון את הרגליהם האישיים בשימוש במסכים השונים (טלפון-נייד, מחשב, טלוויזיה, טאבלט) במהלך היומיום. התלמידים נדהמו לגלות מה רבה כמות השעות המוקדשת ל"מסכים" וערכו ניסוי, שמטרתו מציאת חלופות אחרות לזמנם החופשי והפחתת כמות "שעות המסכים". למרות הספק שהופיע בקרב חלק מהתלמידים, הם מצאו תחליפים שונים: בילוי עם האחים, קיום שיחות פנים מול פנים,משחק משותף במשחקי-קופסה ועוד.

ילדי כתות א'-ב' למדו עד כמה חשוב לקבל את עצמם כפי שהם, וזאת בעקבות הספר "הארנב שרצה להיות עץ".הם יצאו לחצר וניסו לדמות עצמם לעצים, ציירו את הארנב המחופש לעץ ועסקו בשאלה האם עלינו לשנות את מראנו החיצוני על מנת שחברינו יקבלו אותנו. הם גם דנו בשאלה האקטואלית - מה עדיף משחק בחוץ או משחק במחשב. השאלה עלתה בעקבות הספר "רוצה לשחק בחוץ" ופעילות משותפת בחצר בית-הספר, בה למדו התלמידים מגוון משחקים "של פעם". מעניין מה הייתה תשובת-הרוב והאם היא השתנתה בעקבות משחקי-החצר?

בערב יחיד ומיוחד הפכו תלמידי שכבה ד' ל"מלצרים מרקדים". הם הופיעו בפני קרוביהם בריקוד, בשירה ובמגוון בדיחות מומחזות הנוגעות לנושא "המשפחה". התלמידים אף העניקו להוריהם ברכה ומתנה וצלם מגנטים תעד את בני המשפחות. לבסוף, כל הנוכחים קינחו את המפגש המהנה במאכלים טעימים ומגוונים. היה זה ערב מלא הומור, שמחה והרבה-הרבה אהבה.

כמיטב המסורת של בית-הספר, אחד מימי שישי הוקדש לנושא האמנות. היה זה יום צבעוני, מלא יצירתיות, דמיון וכשרון! בתחילת היום צפו התלמידים במצגת על מהות האומנות והתחומים הרבים שהיא כוללת, כמו: מוסיקה, פיסול, נגינה, ציור, תיאטרון ועוד. בהמשך, צפו התלמידים והוריהם במופעים שונים הנוגעים לאומנות. למשל, במופע "הרחוב הקלאסי" התלמידים נחשפו לשני סגנונות ריקוד שונים - בלט ו"היפ-הופ". התלמידים למדו על הרקע של כל סגנון ואף התנסו בעצמם באחד מהריקודים. ב"קומדיה של מסיכות" למדו הצופים הצעירים על השימוש במסיכה עוד בתקופת האדם הקדמון, על מסיכות-אופי תוך שימוש בקול ובשפת-גוף, על דרכים ליצירת קומדיה ועוד.