Математика
Добрий день, любі друзі! Рада зустрічі з вами.
Запрошую вас на урок математики.
Тема уроку: Таблиця множення на 7. Розв'язування задач. Знаходження периметра прямокутника.
До уроку приготуй: зошит, підручник, лінійку.
Завдання виконуй покроково.
Крок 1
Запишіть каліграфічну хвилинку
Крок 2
Письмово виконайте математичний диктант
Перевіримо: 31,40,15,32,9,35,7,36,94,15,8,45,28,7,9,18,18
Крок 3
Розгорніть підручник на с.135, № 827
Прочитайте таблицю, запишіть у зошити.
Крок 4
А тепер- відпочиньте. Під таблицю порухайтеся!
Крок 5.
А тепер попрацюйте над № 828. Якщо виникли труднощі - звертайся до таблиці множення.
Крок 6
Відпочинь, попий водички та потанцюй!
Крок 7
Розвяжемо задачу № 834
Прочитай задачу. Про що в ній говориться?
Скільки рядів посадили помідорів?(4)
По скільки кущів у кожному ряду?(по7)
Скільки рядів посадили баклажанів?(2)
По скільки кущів у кожному ряду?(по 5)
Що запитується в задачі?
Склади коротку умову задачі (якщо тобі потрібно).
Щоб дати відповідь на запитання задачі, спочатку дізнайся скільки всього кущів помідорів посадили.
Якою дією?( так, множенням). Пам'ятай, що на першому місці стоять кущі, а не помідори!
Коли дізнаєшся скільки посадили кущів помідорів - дізнайся скільки кущів посадили баклажанів.
Якою дією? (так, множенням)
Знаючи, скільки рядів посадили помідорів і скільки рядів посадили баклажанів, ми можемо дізнатися скільки всього кущів посадили: і баклажанів, і помідорів.(слово всього нам підказує, що треба додавати).
Ця задача на три дії.
Перевір: 1) 7х4=28(к.)-посадили помідорів;
2) 5х2=10(к.) -посадили баклажанів;
3)28+10=38(к.)
В зошити запиши задачу виразом.
Крок 8
Переглянь відео, яке допоможе тобі виконати завдання №832. Обчислення запиши в зошити.
Крок 9
Пройди тест та надішли вчителю
Дякую, ви гарно впоралися!
Завдання на період карантину
з 21 квітня по 24 квітня
Це відео допоможе тобі скласти таблицю ділення на 7
Вивчи таблицю множення на 8. Розкажи її рідним, пограй у гру. А потім закріпи свої знання.
Завдання на період карантину з 27.05 по 01.05
Вітаю на уроці математики! Виконуй завдання покроково.
Крок 1 Виконай математичний диктант
Крок 2 Повтори таблицю множення і відпочинь
Натискай і виконуй!
Крок 4 Переглянь відео до уроку. Уважно слухай і ти навчишся розв' язувати новий вид задач і завдань. В зошит записати і розв' язати задачу №897
Крок 5 Розв' яжи задачі
Задача 875
Ця задача на кратне порівняння . Нагадаю : щоб знайти у скільки разів одне число більше або менше, треба більше число поділити на менше.
Задача № 876 і 877 на різницеве порівняння. Нагадаю : щоб знайти на скільки одне число більше або менше від іншого, треба від більшого числа відняти менше.
Розглянемо задачу № 876
*Прочитай задачу вголос.
* Згадай, що означає утричі?( у 3 рази)
*Знайди спочатку скільки років сестрі. ( 6х3=18р.)
* Тепер порівняй на скільки сестра старша за Максимка? (скористайся правилом на різницеве порівняння чисел)
(18-6=12р.)
* Запиши задачу в зошит.
* Задачу № 877 розв' яжи самостійно. За потребою - звертайся до правил!
Крок 6 . Ознайомся з таблицею ділення на 8. Зверни увагу на те, що тобі залишилося вивчити всього 2 вирази ( с. 143, № 882)
Крок 7 Виконай №896
Перевір: 6,40,2,20,59,6 .
Пам' ятай!
Завдання на період карантину з 04.05 по 08.05
Привіт, мій любий, другокласнику!
Вітаю на уроці математики!
Виконуй завдання покроково
Крок 1
Запиши число, діагностична робота, математичний диктант. Пиши охайно.
Крок 2
Повтори таблицю множення на 8 та ділення на 8.
Крок 3
Розгорни підручник на с.144, повтори правило як знайти невідомий дільник.
Виконай завдання № 911, використовуючи правило.
Потім попий водички та відпочинь.
Перевір, який дільник вставив: 6,2,4,8,9,9
Крок 4
Попрацюй за підручником
с. 146-148
Переглянь відео до уроку та ознайомся з новим видом задач.
Задачі №904 та 912 в зошити записувати не потрібно.
Задачу № 913 записати в зошити.
Важливо:
Задачу 912 та 913 можна розв' язати іншим способом. Розглянемо на прикладі задачі № 912. Спочатку дізнайся, скільки рушників і наволочок разом повісила Катруся сушити: 4+5=9- рушників та наволочок;
А потім всі речі помнож на 2 і дізнаєшся, скільки прищіпок знадобилося Катрусі : 9х2=18(пр.)
Крок 5
Прочитай таблицю множення та ділення на 9 (с.148)
Запиши тільки ті вирази, які потрібно вивчити.
Проспівай таблицю вголос.
А потім перевір себе.
Відпочинь.
Крок 6
Знайди таблицю на с.147, №909.
Це - таблиця Піфагора.
Переглянь відео як користуватися таблицею,
та дізнайся хто такий Піфагор.
Письмово виконай завдання № 910
Крок 7
Самостійно виконай завдання: № 914 та задача № 915.
Задачу розвя'жи будь-яким способом
Завдання на період карантину з 12.05 по 15.05
Привіт, мій любий другокласнику!
Я радію нашій новій зустрічі. Сьогодні ми попрацюємо з тобою разом. Для цього уроку нам знадобляться:
Приготуйте без мороки
Все, що треба до уроку
Книжку, зошит, ручку, олівці.
Приготувались?
Молодці!
Зараз кожна родина дбає про здоров'я. Тому я пропоную тобі зробити ранкову гімнастику, зміцнити своє здоров'я та подбати про гарний настрій. Нумо, на зарядку.
На уроці ти дізнаєшся:
1. Як знайти невідоме ділене
2. Множення числа на 1 і 0
3. Ділення на 1 та на те саме число
4. Ділення 0 на число
5. Множення на 10 та ділення на 10
Як завжди, виконуй завдання покроково
Крок 1
Переглянь презентацію як знайти невідоме ділення.
Завдання № 926 виконуй усно.
Вивчи правило на сторінці 150.
Крок 2
Переглянь відеоурок .
Виконай руханку разом з Монатіком.
Крок 3
Розгорни зошит, запиши число, дистанційна робота .
Закріпи вивчені правила на ст. підручника. Прочитай їх вголос комусь із рідних.
Сторінка 151-155
Преглянь мультфільм
Виконай № 937 та 945 письмово
№ 954 виконай усно.
Якщо виникають труднощі - звертайся до правил.
Крок 4
Попрацюємо над задачею № 947
Прочитай задачу вголос.
Про кого говориться в задачі?
Скільки було хлопчиків?(17)
Дівчаток?(19)
Що зробили з дітьми?(поділили порівну на 4 команди)
Що запитується в задачі? Прочитай вголос.
Чи зможемо дати зразу відповідь на запитання задачі?(ні)
Чому?( бо ми не знаємо скільки було разом хлопчиків і дівчаток)
Як дізнатися скільки разом дітей? Якою дією?( так, додаванням)
17+19=36(д.)- хлопчиків і дівчаток
Що зробили з дітьми? (Поділили на 4 команди)
Слово "поділили" підказує нам яку дію? (так, ділення)
36:4=9(уч.)
Відповідь: 9 учасників у кожній команді.
(Записувати задачу в зошит не потрібно)
Крок 5
Самостійно розв'яжи задачу № 948. Вона схожа на попередню.
ВИКОНАЙ ПІДСУМКОВУ ДІАГНОСТИЧНУ РОБОТУ. НАДІШЛИ ВЧИТЕЛЮ.
математика.docx
А ВІД МЕНЕ ОТРИМАЙ СМАЙЛИКА
ПАМ'ЯТАЙ!
