SETELAH MENGIKUTI PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN DIPADUKAN DENGAN METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI OLEH GURU SERTA PRAKTIK OLEH SISWA DALAM ELEMEN PEMBELAJARAN ALGORTIMA DAN PEMROGRAMAN, DIHARAPKAN SISWA TERLIBAT SECARA MANDIRI, BERNALAR KRITIS, KREATIF DAN BERGOTONG-ROYONG DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN, SERTA DAPAT :
PERTEMUAN 1 : AYO MENGENAL SCRATCH!
AP-01 : Peserta didik mampu memahami pemrograman blok visual, objek-objek yang dapat diprogram dan diperintah dalam suatu lingkungan dengan tepat menggunakan metode ceramah dan demonstrasi oleh guru dan presentasi oleh siswa.
AP-02 : Peserta didik mampu membuat program sederhana (Animasi sederhana) dengan tepat menggunakan metode demonstrasi oleh guru dan praktik oleh siswa.
AP-03 : Peserta didik mampu membuat program berdasarkan demo guru dengan tepat dan benar menggunakan metode demonstrasi oleh guru dan praktik oleh siswa.
PERTEMUAN 2 : PERULANGAN DAN KONDISI
AP-04 : Peserta didik mampu memahami fungsi dan kondisi dengan tepat dan benar melalui metode ceramah dan demonstrasi guru.
AP-05 : Peserta didik mampu mengembangkan karya digital kreatif dengan menambahkan fungsi perulangan (looping) dan kondisi (conditional) melalui metode praktik.
PERTEMUAN 3 : SENSING / SENSOR
AP-06 : Peserta didik mampu memahami fungsi sensing pada pemrograman scrarch dengan benar.
AP-07 : Peserta didik mampu mengembangkan karya digital kreatif (game, animasi, atau presentasi dengan menambahkan fungsi sensing dengan benar dan tepat.