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Talks (Selection)

Robitzsch, A. (2024). Why full, partial, or approximate measurement invariance are not a prerequisite for meaningful and valid group comparisons.  IEA, Hamburg, June 2024.

Robitzsch, A. (2024). Why full, partial, or approximate measurement invariance are not a prerequisite for meaningful and valid group comparisons.  PAN-Metrics 2024, Warsaw, May 2024.

Robitzsch, A. (2023). Model-robust estimation of multiple-group structural equation models. Psychoco 2023, Zurich, June 2023.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2023). Reflexionen zu methodischen Entscheidungen in PISA [Reflections on methodological choices in PISA]. ZIB-Kolloqium, Bernried, February 2023.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2022). Messinvarianz ist keine notwendige Voraussetzung für Gruppenvergleiche [Measurement invariance is not a necessary prerequisite for group comparisons]. IPN Sommertagung, Kiel, August 2022.

Robitzsch, A. (2021). Discussion symposium "New investigations of age invariance". Biennial Conference of the German Psychological Society - Personality Psychology and Psychological Diagnostics (DPPD), Ulm, https://meetanyway.com/events/dppd-2021, September 2021 .

Robitzsch, A. (2021). A comparison of estimation methods for the Rasch model. Societa Italina de Statistica (SIS 2021), Pisa, Microsoft Teams, June 2021.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2021). Comparing different trend estimation approaches in international large-scale assessment studies. 6th International NEPS Conference, Bamberg, zoom.us/j/92345923960, June 2021.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2020). Ein Linking verschiedener Linkingfehler-Methoden in PISA. Virtuelles ZIB-Kolloqium, München, tum-conf.zoom.us, November 2020.

Robitzsch, A. (2020). Are PISA and PIAAC choosing the "right" models?. EDU Forum, Virtual seminar, OECD, Paris, meetoecd1.zoom.us, July 2020.

Robitzsch, A., Nestler, S., & Lüdtke, O. (2020). Structural equation modeling for social relations: The R package srm. Psychoco 2020, Dortmund, February 2020.

Robitzsch, A. (2019). Regularized moderated nonlinear factor analysis: The R Package mnlfa. Psychoco 2019, Prague, February 2019.

Robitzsch, A. (2019). Regularized structured latent class models: Some applications with cognitive diagnostic models. International Workshop on Cognitive Diagnosis Models: Theory meets Application. Dortmund, August 2019.

Robitzsch, A. (2019). Verschiedene Skalierungsansätze unter voller Invarianz, partieller Invarianz und Nichtinvarianz für querschnittliche Ländervergleiche in Large-Scale Assessments. Statistisch-psychometrisches Forschungskolloqium, Universität Bamberg, November 2019.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2019). Linking paper and computer mode in PISA: Getting deeper insights by additional unpublished data sources. ZIB-Kolloqium, Bernried, February 2019.

Robitzsch, A., Nestler, S., & Lüdtke, O. (2019). Structural equation modeling of social relations models. SRM/SEM Colloqium, Ghent, May 2019.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2018). A regularized moderated item response model for assessing differential item functioning. VIII European Congress of Methodology, Jena, July 2018.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2018). Linkingfehler in Large-Scale Assessments: Berechnung von Standardfehlern für Trendschätzungen. ZIB-Kolloqium, Bernried, Februar 2018.

Robitzsch, A. (2017). Recent issues in analyzing mediation effects for multilevel and longitudinal data. 4th Colloqium Transition from School to Work, Solothurn, May 2017.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2017). An item response model for omitted responses in performance tests. IMPS 2017, Zurich, July 2017.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2017). An item response model for omitted responses in performance tests. 33th RCEC IRT Workshop 2017, Enschede, November 2017.

Robitzsch, A., Lüdtke, O., Köller, O., Kröhne, U., Goldhammer, F. & Heine, J.-H. (2017). Sensitivität der Trendschätzung in PISA: Eine Skalierung der deutschen PISA-Daten. 5. GEBF-Tagung, Heidelberg, März 2017. 

George, A. C., & Robitzsch, A. (2016). Do interactions matter in the end? A new perspective on gender differences in sub-competencies. 13th International Congress on Mathematics Education, Hamburg, July 2016.

Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A. (2015). Mehrdimensionale Hypothesentests mit multipel imputierten Datensätzen am Beispiel der ANOVA: Befunde einer Simulationsstudie und Ausblick für die Forschung. 12.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Jena, September 2015.

Kiefer, T., Robitzsch, A., & Wu, M. (2015). TAM: An R package for item response modelling. UseR!, Aalborg, July 2015. pdf

Lüdtke, O., & Grund, S., & Robitzsch, A. (2015). Behandlung von fehlenden Werten mit multiple Imputation in Mehrebenendaten: Eine Evaluation verschiedener Ansätze. 12.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Jena, September 2015.

Lüdtke, O., Robitzsch, A., & Trautwein, U. (2015). Ein interpersoneller Ansatz zur Modellierung der Akkuratheit von Fähigkeitsselbsteinschätzungen von Schülern. 3. GEBF-Tagung, Bochum, März 2015.

Robitzsch, A. (2015). Signifikanter Ausreißer im Jahr 2009? Zur Entwicklung der Lesekompetenz österreichischer Schüler in den PISA-Studien 2000 bis 2012. 80. AEPF-Tagung, Göttingen, September 2015.

Robitzsch, A., & Itzlinger-Bruneforth, U. (2015). Wie sollten nicht bearbeitete Items in Bildungsstandard-Überprüfungen bewertet werden? ÖFEB-Jahrestagung, Klagenfurt, September 2015.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2015). Behandlung fehlender Item Responses in Leistungstests: Nichtignorierbare Konsequenzen verschiedener Modellierungsansätze. 3. GEBF-Tagung, Bochum, März 2015.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2015). Ein genereller Ansatz zur Modellierung fehlender Item Responses in IRT-Modellen. 12.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Jena, September 2015.

Steinfeld, J., & Robitzsch, A. (2015). IRT-Modelle zur Skalierung von Schreibaufgaben. 12.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Jena, September 2015.

George, A. C., & Robitzsch, A. (2014). Herausforderungen bei Gruppenvergleichen mit kognitiv diagnostischen Modellen im Large-Scale Assessment. 79. AEPF-Tagung, Hamburg, September 2014.

Lüdtke, O., & Robitzsch, A. (2014). Mehrebenenanalyse in der empirischen Bildungsforschung: Muss für Daten mit einer Mehrebenenstruktur immer eine Mehrebenenanalyse durchgeführt werden?  2. GEBF-Tagung, Frankfurt, März 2014.

Robitzsch, A. (2014). A nonparametric model for fair school comparisons. EARLI SIG 23: The Governance of School Development in Relation to Accountability and Evaluation Systems, Bielefeld, November 2014.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2014). Zur (Nicht-)Modellierung lokaler Abhängigkeiten in Messmodellen: Weshalb der Modellfit kein geeignetes Kriterium für die Modellwahl ist. 2. GEBF-Tagung, Frankfurt, März 2014. 

Lüdtke, O., & Robitzsch, A. (2013). Ansätze zur Behandlung fehlender Daten in hierarchischen Mehrebenenstrukturen: Befunde einer Simulationsstudie. 1. GEBF-Tagung, Kiel, März 2013.

Robitzsch, A. (2013). An item response model with a generalized logistic link function. DAGStat, Freiburg, March 2013.

Robitzsch, A. (2013). Diskussion: Zur Definition und Bestimmung von Abhängigkeiten in IRT-Modellen. 1. GEBF-Tagung, Kiel, März 2013.

Robitzsch, A., & Lüdtke, O. (2013). Ein gemeinsames Imputationsmodell zur Ziehung von Plausible Values und zur Imputation fehlender Variablen in Hintergrundmodellen. 1. GEBF-Tagung, Kiel, März 2013.

Schroeders, U., Robitzsch, A., & Schipolowski, S. (2013). Modellierung von C-Tests: Psychometrische Ansätze im Vergleich. 1. GEBF-Tagung, Kiel, März 2013.

Robitzsch, A. (2012). Wie signifikant ist der österreichische "Absturz" im Lesen in der PISA-Studie 2009? Eine Erklärung mittels alternativer Berechnungen von Standardfehlern für Ländermittelwerte sowie für originale und marginale Trendschätzungen. 77. AEPF-Tagung, Bielefeld, September 2012. pdf

Gasimova, F., Robitzsch, A., Wilhelm, O., & Hülür, G. (2011). Hierarchisches Random-Effects-Modell für längsschnittliche Daten. 10.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Bamberg, September 2011.

George, A. C., Robitzsch, A., & Groß, J. (2011). Analyse individueller Klassifikationen in verallgemeinerten DINA-Modellen. 10.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Bamberg, September 2011.

Kuhn, J.-T., & Robitzsch, A. (2011). Zur Stabilität von Itemparameterschätzungen bei booklet-designs im large-scale assessment. 76. AEPF-Tagung, Klagenfurt, September 2011.

Robitzsch, A. (2011). Berechnung von Standardfehlern in Large-Scale Assessments auf Grund von Item Sampling für Ländermittelwerte sowie originale und marginale Trendschätzungen. 10.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Bamberg, September 2011.

Robitzsch, A. (2011). Multilevel-DIF-Modelle: Bedeutung differenziellen Itemfunktionierens zwischen Schulklassen. 75. AEPF-Tagung, Bamberg, März 2011. pdf

Robitzsch, A., & Kuhn, J.-T. (2011). Faire Vergleichswerte in Schulleistungsstudien: Zur Definition von Fehlern. 76. AEPF-Tagung, Klagenfurt, September 2011.

Robitzsch, A., & Dörfler, T. (2011). Längsschnittliche Erfassung der Lesekompetenz in der Grundschule unter Berücksichtigung verschiedener Verlinkungsansätze. 76. AEPF-Tagung, Klagenfurt, September 2011.

Gasimova, F., Hülür, G., Robitzsch, A., & Wilhelm, O. (2010). Modelling inter- and intraindividual variability in intensive longitudinal data on student achievement and learning opportunities. IV European Congress of Methodology (SMABS), Berlin, Juli 2010.

Kuhn, J.-T. & Robitzsch, A. (2010). Statistische Modelle des fairen Vergleichs bei den Bildungsstandards in Österreich: Adjustierungsverfahren und Kovariatenauswahl. 74. AEPF-Tagung, Jena, September 2010.

Robitzsch, A., Dörfler, T., Artelt, C. & Carstensen, C. (2010). Längsschnittliche Erfassung der Lesekompetenz in der Primarstufe unter Berücksichtigung der Probleme der Verlinkung von Items und von Deckeneffekten. 74. AEPF-Tagung, Jena, September 2010. pdf

Böhme, K., & Robitzsch, A. (2009). Das Problem lokaler Abhängigkeiten von Items am Beispiel von Fehleranalysen in der Rechtschreibdiagnostik. 9.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Bielefeld, September 2009.

Böhme, K., & Robitzsch, A. (2009). Rater effects and rater inconsistency in large-scale assessment of writing ability. NCME, San Diego, April 2009.

Böhme, K., & Robitzsch, A. (2009). Differential Testlet Functioning: Implikationen für die Erfassung der Lesekompetenz im Primarbereich. 72. AEPF-Tagung, Landau, März 2009.

Porsch, R., & Robitzsch, A. (2009). Umgang mit nicht bearbeiteten Textproduktionsaufgaben - Konsequenzen bei der Anwendung von Multi-Facetten-Raschmodellen. 72. AEPF-Tagung, Landau, März 2009.

Robitzsch, A., Lüdtke, O., & Trautwein, U. (2009). Ein Mehrebenenmodell zur Zerlegung von Mediatoreffekten in Three-Mode-Strukturmodellen. 9.Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Bielefeld, September 2009. pdf

Porsch, R., & Robitzsch, A. (2008). Measuring writing skills in large-scale assessment: Treatment of student non-responses for Multifaceted Rasch modeling. EARLI SIG Assessment / Northumbria Conference. Potsdam, August 2008.

Robitzsch, A., Karius, I., & Neumann, D. (2008). C-Tests for German native students: validity, dimensionality and additional psychometric perspectives. EARLI SIG Assessment / Northumbria Conference. Potsdam, August 2008.

Böhme, K., & Robitzsch, A. (2007). Automatisierte Aufsatzbewertung im Primarbereich. 11. Fachtagung für Pädagogische Psychologie (PAEPS). Berlin, September 2007.

Böhme, K., Robitzsch, A., & Köller, O. (2007). Vergleich verschiedener IRT-basierter Skalierungsmodelle für die Textproduktion unter Berücksichtigung von Ratereffekten und Aufgabenmerkmalen. 8. Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Gießen, September 2007.

Lüdtke, O., Marsh, H., & Robitzsch, A. (2007). Analyse von Gruppeneffekten in Mehrebenenmodellen: Prüfung eines Ansatzes mit latenten Variablen. 8. Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Gießen, September 2007.

Robitzsch, A., Kunina, O., & Wilhelm, O. (2007). Competing estimation approaches for multilevel SEM in small samples. Sixth International Amsterdam Conference on Multilevel Analysis 2007, Amsterdam, April 2007.

Robitzsch, A., Lüdtke, O., & Köller, O. (2007). Multilevel-Item-Response-Modelle: Eine Simulationsstudie zum Vergleich verschiedener Schätzverfahren. 8. Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation, Gießen, September 2007. pdf

Robitzsch, A., Brezan, B., & Alisch, L.-M. (2006). Modellierung der Konvergenz der Meinungsbildung in Delphistudien. 68. AEPF-Tagung, München, September 2006.

Robitzsch, A., & Rupp, A. A. (2006). The impact of missing data on the detection of differential item functioning (DIF). 25th Biennal Meeting of the Society for Multivariate Analysis in the Behavioural Sciences (SMABS), Budapest, Juli 2006.

Alisch, L.-M., & Robitzsch, A. (2004). Estimating dynamical systems disturbed by noise. RC33 Sixth International Conference on Logic and Methodology, Amsterdam, August 2004.