Projekto mobilumai
I mobilumas į Turkiją, Izmiro miestą (2023-10-29/2023-11-03)
Mokytojai mokosi nuolat
Šiaulių „Romuvos” progimnazijoje startavo tarptautinio Erasmus+ projekto įgyvendinimas. Siekdamos pagerinti specialiųjų poreikių turintiems mokiniams ugdymosi sąlygas, vokiečių kalbos mokytoja Loreta Vytienė, istorijos mokytoja Diana Norkaitienė ir anglų kalbos mokytoja Gitana Petrušienė dalyvavo kvalifikacijos kėlimo kursuose „Įtraukiojo ugdymo modeliai ir vertinimas mokykloje" Izmiro mieste, Turkijoje. Jos sėmėsi žinių bei idėjų iš profesionalių kolegų, kaip įgyvendinti įtraukųjį ugdymą progimnazijoje. Mokytojos lankėsi turkų mokykloje, stebėjo organizuojamą ugdymą specialiųjų poreikių mokiniams ir dalyvavo mokymuose. Kvalifikacijos kėlimo kursuose įgijo daug vertingų žinių ir patirties. Visos paskaitos ir užsiėmimai buvo suplanuoti, įdomūs ir profesionaliai perteikti kursų organizatoriaus Serkut Kizanlikli ir šios srities darbo ypatumus išmanančių dėstytojų. Visos veiklos pateisino lūkesčius labiau nei tikėtasi. Sužavėjo Serkut Kizanlikli bendravimo ir organizavimo profesionalumas, praktiniai patarimai, konkretūs įtraukiojo ugdymo pavyzdžiai, aktyviosios veiklos, kurių metu kildavo diskusijos. Kursų metu mokytojos ne tik įgijo daug žinių ir patirties apie įtraukųjį ugdymą, bet ir labai daug sužinojo apie Turkijos kultūrą bei įžymias istorines vietas. Šie kvalifikacijos kėlimo kursai „Įtraukiojo ugdymo modeliai ir vertinimas mokykloje" buvo tai, ko šiuo metu labai reikia mokytojams ir šiuos kursus drąsiai galima rekomenduoti Lietuvos ir Europos kolegoms, kuriems reikia įgyti ar patobulinti savo žinias inkliuzinio ugdymo srityje.
II mobilumas į Prancūziją, Nicos miestą
2024-04-01/2024-04-05
Europass Teacher Academy SRL „ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration and Creativity“
Dalyviai: L. Palivonienė, R. Nemanienė, S.Puidokienė, D. Lukšienė.
Švietimas Digital amžiuje: IKT spalvos mokymosi paletėje
Technologinio ugdymo kaita ir poreikis taikyti informacines komunikacines technologijas (toliau – IKT) sparčiai keičiasi visame pasaulyje, išmanieji telefonai ir kiti išmanūs mobilieji įrenginiai tapo integralia vaikų ir jaunuolių gyvenimo dalimi. Atsižvelgiant į technologijų pažangą ir kasdienį jų naudojimą, keičiamas ugdymo turinys ir jo įgyvendinimo metodai. Balandžio 1-5 dienomis Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos mokytojos dalyvavo ERASMUS+ programos kvalifikacijos kėlimo kursuose „ICT in the Classroom: Innovative Tools to Facilitate Students Learning, Collaboration and Creativity“ Nicoje Prancūzijoje. Tarptautiniai mobilumo kursai organizuojami plačiai žinomos organizacijos www.teacheracademy.eu . Progimnazijos mokytojos: L. Palivonienė, R. Nemanienė, D. Lukšienė ir S. Puidokienė tobulino ir gilino žinias inovatyvių įrankių pasirinkimo, jų pritaikymo klasėje, kūrybiško jų panaudojimo pamokoje galimybėmis, įtraukiant specialiųjų poreikių mokinius į ugdymo bei bendradarbiavimo procesus. Kursuose buvo aptariamos naujos skaitmenizacijos sąvokos: skaitmeninis pilietis, skaitmeninė pilietybė, skaitmeninė pagarba ir etiketas. Šios sąvokos būtinos šiuolaikiniam augančiam piliečiui. Kursas buvo skirtas mokytojams, kurie nori praturtinti savo žinias ir tobulinti įgūdžius naudojantis informacinių ir komunikacinių technologijų (IKT) priemonėmis klasėje. Įgytos žinios progimnazijos mokytojus įkvėpė į savo pamokas įtraukti žiniatinklio sprendimus, skatinančius mokinių kritinį mokymąsi, bendradarbiavimą ir kūrybiškumą įvairiose srityse. Kurso metu dalyviai dalyvavo praktinėse veiklose, kuriose buvo nagrinėjama, kaip taikyti modelius, kurie skatina efektyvų IKT integravimą į mokymo procesą. Mokytojai buvo supažindinami, kaip įtraukti technologijas į pamokų planus, kad mokymas taptų efektyvesnis ir produktyvesnis, kurti ir tvarkyti mokymosi turinį naudojantis įvairiais įrankiais, svetainėmis ir paieškos sistemomis.
Tarptautiniuose kvalifikacijos tobulinimo kursuose mokytojos dalyvauja pagal vykdomos Erasmus + akreditacijos programą.
II mobilumas į Kroatiją, Dubrovinką
Mobilumo pradžia: 2024 m. balandžio 21 d.
Mobilumo pabaiga: 2024 m. balandžio 27 d.,
Kroatija, Dubrovnikas
Organizacija: „Maksima Training Centre in cooperation with Pappagallo Foreign Language School“;
Kursai: „Focus on Mental Health Well-being using Mindfulness“
Psichinė sveikata ir sąmoningumas: klasės atmosfera ir dėmesio koncentracija
XXI amžius pilnas iššūkių švietimo sistemoje bei ugdant dėmesio ir aktyvumo sutrikimų turinčius mokinius, todėl psichinė sveikata ir sąmoningumas yra esminiai veiksniai į kuriuos reikia atsižvelgti kuriant palankią mokymosi aplinką ir gerinant mokinių dėmesio koncentraciją pamokų metu. Klasės atmosfera yra svarbi psichinės sveikatos ir mokymosi efektyvumo dalis. Balandžio 22-26 dienomis, Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos mokytojos dalyvavo ERASMUS+ programos kvalifikacijos kėlimo kursuose „Focus on Mental Health and Well – Being Using Mindfulness“ Dubrovnike Kroatijoje. Tarptautiniai mobilumo kursai organizuojami žinomos organizacijos Maksima Teacher training Centre www.erasmuscoursescroatia.com.
Progimnazijos anglų kalbos mokytoja Jovita Rubienė ir socialinė pedagogė Jurgita Šidlauskienė kursų metu gilinosi į pozityvios ir stimuliuojančios klasės atmosferos kūrimo procesą, kuris skatintų abipusį supratimą ir paramą tarp mokytojo ir mokinių bei stiprintų socialinius ryšius tarp bendraamžių. Daug dėmesio buvo skiriama mokinių psichinės sveikatos įgūdžių ugdymui įtraukiant veiklas, kurios skatintų emocinį suvokimą bei užkirstų kelią patyčioms, nes supratimo bei tolerancijos ugdymas priimant skirtingus požiūrius ugdo mokinių atvirumą, smalsumą ir geranoriškumą sau bei aplinkai. Kursuose buvo aptariama ir diskutuojama apie mokinių kūrybiškumo, bendradarbiavimo ir kritinio mąstymo ugdymo svarbą skatinant mokinius ieškoti alternatyvių sprendimų, bendradarbiauti ir analizuoti informaciją kritiškai. Visa tai atspindi pagrindines XXI amžiaus kompetencijas, kurių turi mokytis aktyvūs ugdymo proceso dalyviai. Mokymo metu mokytojos ne tik susipažino, bet ir praktiškai išbandė dėmesio koncentracijos ir judesio pratimus, kuriais siekiama pagerinti mokinių dėmesio koncentraciją pamokų metu, ypač vaikų, turinčių dėmesio ir aktyvumo sutrikimų. Trumpi kvėpavimo pratimai arba aktyvus kūno judesių pakeitimas padeda sukoncentruoti dėmesį ir sumažinti įtampą.
Įgytos mokytojų žinios kursų metu skatina kurti palankią mokymosi aplinką visiems mokiniams, kuri pagerintų psichinę sveikatą, ugdytų sąmoningumą, kūrybiškumą ir bendradarbiavimą. Šie veiksniai ypač svarbūs skatinant mokinių vystymąsi ir gerinant jų emocinę ir psichinę gerovę.
Tarptautiniuose kvalifikacijos tobulinimo kursuose mokytojos dalyvauja pagal vykdomos Erasmus + akreditacijos programą.
Straipsnio autorės Jovita Rubienė ir Jurgita Šidlauskienė