研究業績 (Researchmap)

著書（単著）

3. (2025/11)『AI時代になぜ英語を学ぶのか』文藝春秋，東京．

2.  (2023/09)『AI時代に言語学の存在の意味はあるのか？―認知文法の思考法―』ひつじ書房，東京．

1.  (2019/04) Thinking for Writing，音羽書房鶴見書店，東京．

著書（共著・分担執筆）

5. with 木原恵美子・小熊猛・井筒勝信 (2022/01)『認知統語論』くろしお出版，東京．（「第1章 認知文法の基本概念」(pp.1-41)，「第３章 日本語らしさと認知文法」(pp.111-157)，「第４章 概念の構築と格助詞スキーマ」(pp.159-213)，「第５章 構文拡張の認知メカニズム」(pp.215-268)，「あとがき－認知文法の展開－」(pp.329-338) 担当）

4. 米倉よう子（編）(2021/11)『意味論・語用論と言語学諸分野とのインターフェイス』開拓社，東京．（「第４章 意味論・語用論と「視点」とのインターフェイス」(pp. 73-97) 担当）

3. 柴田美紀（責任編集）(2020/02)『ことばの不思議の国』丸善出版，東京．（「第3章 あいまいな日本語の私」(pp. 39-56),「第4章 切っても切れないことばと心」(pp. 57-76),「第5章 ことばを通して世界を見れば」(pp. 77-94) 担当）．

2. 辻幸夫（編集主幹）（2019/10）『認知言語学大事典』朝倉書店，東京. （「多次元プレーンモデル」(pp. 148-149), 「認知図式の発見的意義」(pp. 149-150), 「コントロールサイクル」(pp. 150-151) , 「受身文分析の諸相」(pp. 554-555) 担当）．

1. 山田純・吉田光演（責任編集）(2015/01)『ミスコミュニケーション－言語学徒 英語学徒が語る』丸善出版, 東京.（「ことばの意味と認知」(pp. 17-50) 担当）．

著書（論文集）

8.  (2022/03)「認知言語学と「捉え方」－英語教育への提案－」菅井三実・八木橋宏勇（編）『認知言語学の未来に向けて』，開拓社，東京，203-214.

7.  (2020/03)「間主観性の類型とグラウンディング－いわゆる項の省略現象を中心に」南佑亮，本田隆裕，田中英理（編著）『英語学の深まり，英語学からの広がり』，英宝社，東京，245-258．

6.  (2016/11)「傍観者と参与者－認知主体の二つのあり方－」中村芳久・上原聡（編著）『ラネカーの（間）主観性とその展開』，開拓社，東京，159-184．

5.  (2015/03)「コントロールサイクルと被害性－被害受身の概念構造」大庭幸男教授退職記念論文集刊行会（編）『言葉のしんそう（深層・真相）－大庭幸男教授退職記念論文集－』，英宝社，東京，461-473.

4.  (2011/04)「日本語ラレル構文の形式と意味 －認知文法からのアプローチ－」大庭幸男・岡田禎之（編著）『意味と形式のはざま』, 英宝社, 東京, 163-177.

3.  (2010/05)「事態把握の類型 －属性叙述文の認知図式化に関する提案－」吉波弘, 中澤和夫, 武内信一, 外池滋生, 川端朋広, 野村忠央, 山本史歩子（共編）, 『英語研究の次世代に向けて 秋元実治教授定年退職記念論文集』, ひつじ書房, 東京, 213-225.

2.  (2007/11)「視点制約と日本語受動文の事態把握」河上誓作,谷口一美（共編）, 『ことばと視点』, 英宝社, 東京, 104-118.

1.  (2004/03)「英語受動文への試論：認知文法からの新たな視点」河上誓作教授退官記念論文集刊行会（編）,『言葉のからくり －河上誓作教授退官記念論文集－』, 英宝社, 東京, 469-483.

学術論文（単著） 

26. (to appear)「認知文法から観た文法構文化現象―BE V-en to INF構文を例に―」

25.  (2026/05)「認知言語学から見た生成AIと外国語学習」JALT Journal, 48(1), 51-68. (https://doi.org/10.37546/JALTJJ48.1-3)

24.  (2026/03)「認知文法とメタファー －be going toの分析を通して－」『メタファー研究』3,  253-287, ひつじ書房.

23.  (2026/01)　「生成AIと認知言語学との対話－生成AIが照らす言語の姿ー」日本英文学会北海道支部第70回大会Proceedings  pdf

22.  (2025/03)「AI翻訳は外国語教育の破壊者となるか―認知言語学からの一回答―」『外国語教育メディア学会九州・沖縄支部紀要』25巻，1-18.  (DOI: https://doi.org/10.24716/letko.25-02) pdf

21.  (2022/06)「意味研究に突破口を開く―認知言語学者がAI研究に期待するもの―」『日本英文学会第94回大会Proceedings』web版 pdf

20.  (2022/06) ‘Objectification and Diffusion of Subjective Elements: Toward a Unified View of (Inter)subjectivity,’ Journal of Cognitive Linguistics, 7, 1-23.  pdf

19.  (2019/02)「事態把握様式における他者－認知文法から見た２つの間主観性」JELS 36（日本英語学会）, 58-64. pdf

18.  (2018/06)「制御不能感と日本語被害受身－周辺事例から見えるもの－」『日本言語学会第156回大会予稿集』（日本言語学会誌），259-264.  pdf

17.  (2017/04)「日本語間接受身文の被害性はどこから来るのか？－英語バイアスからの脱却を目指して－」『日本認知言語学会論文集』第17巻（JCLA17 日本認知言語学会学会誌），540-555. pdf

16.  (2016/09)「認知図式と日本語認知文法－主観性・主体性の問題を通して－」『認知言語学論考』13，ひつじ書房，35-70.

15.  (2016/06)「事態把握の様式と日本語「ている」構文－認知文法からのアプローチ－」KLS 36, 133-145. pdf

14.  (2014/05)「英語属性叙述受動文の合成構造」『日本認知言語学会論文集』第14巻（JCLA 14 日本認知言語学会誌）, 768-773. pdf

13.  (2013/05)「身体的経験者と観察者－ステージモデルの限界－」『日本認知言語学会論文集』第13巻（JCLA 13 日本認知言語学会誌）, 661-666. pdf

12.  (2012/05)「主観性と見えない参与者の可視化－客体化の認知プロセス－」『日本認知言語学会論文集』第12巻，（JCLA 12 日本認知言語学会誌）, 246-258. pdf

11.  (2009)「言語表現に見られる主体性 －ラレル構文を例に－」『長野県短期大学紀要』64号, 103-114.

10.  (2008/03) ‘Reference Point Structure in Japanese Adversative Passives,’ Osaka University Papers in English Linguistics 12 (OUPEL 12), 79-98. pdf

9.  (2007)「被害性と語用論的強化 －日英語の受動文を例に－」『長野県短期大学紀要』62号, 115-121.

8.  (2007/09)「多次元プレーンモデルによる構文の拡張 －日英語の属性叙述受動文－」『日本認知言語学会論文集』第7巻（JCLA 7 日本認知言語学会誌）, 416-426.  pdf

7.  (2006/06)「属性名詞と「する」－娘するの認知構造－」Proceedings of the Thirtieth Annual Meeting of Kansai Linguistic Society （KLS 26 関西言語学会誌）, 100-110. pdf

6.  (2005/12)「日本語被害受身文の間接性と概念化－認知文法的アプローチ」『語用論研究』７号 (日本語用論学会誌), 45-61. pdf

5.  (2004/09)「日本語被害受身文と参照点構造」『日本認知言語学会論文集』第4巻（JCLA 4日本認知言語学会誌）, 392-401.  pdf

4.  (2003/02)「イデイオム表現の生産性：The Case of ‘The President bombed himself into a diplomatic corner’」『日本英語学会第20回大会研究発表論文集』（JELS 20 日本英語学会誌）, 91-100.

3.  (2000/02)「プレーン混合と概念再配置：受動文を中心に」『日本英語学会第18回大会研究発表論文集』（JELS 18日本英語学会誌）, 91-100.

2.  (2000) ‘Setting/Participant Distinction: Evidence from Passivizability in English,’  Proceedings of Tokyo Area Circle of Linguistics 2000 (TACL 7), 47-58. 

1.  (1999)「英語疑似受身文に関する認知的制約について」AGU English Studies 23（青山学院大学大学院院生会誌）, pp.69-81. 

口頭発表（単独）

35. (2026)「カテゴリー化から見た日本語の「られる」と英語の受動態－影響性と制御不能感ー」2026 年度日本大学英文学会10月 英語学シンポジウム「日本語から見た英語，英語から見た日本語 」(20261024). pdf.

34. (2026) Result-Oriented and Process-Oriented Construals: A Cognitive Grammar Approach to Japanese and English, Construal in Language and Discourse (CiLD 26), Łódź, Poland, (2026/09/21-23). pdf.

33. (2026)「Thinking for Speakingと不可視的文化―認知言語学から見た外国語教育への示唆―」第27回日本認知言語学会，ワークショップ「認知言語学の観点からAI時代にも英語を学ぶ必要性を考える」，(20260912). pdf.

32. (2026) Participant Relationships and the Two Types of Intersubjectivity: A Cognitive Grammar Typology of Event Construal, 2nd Cognitive Linguistics Association of North America Conference (CLANAC2), Kelowna, BC. Canada,  (20260529).

31.  (2025)「生成AIと認知言語学との対話－生成AIが照らす言語の姿－」日本英文学会北海道支部第70回大会，セミナー，北海道大学，(2025/10/13). 

30.  (2025)「ネットワークを用いた構文分析－BE V-en INF 構文を例に－」第33回英語語法文法学会，シンポジウム「英語へのコンストラクション（構文）的アプローチ」，京都外国語大学，(2025/10/11).

29.  (2024)「AI時代に英語教師の存在意義はあるのか？一認知言語学者の視点からー」関東甲信越英語教育学会特別講演会，(2024/12/14).

28.  (2024)「AI時代に英語学習は不要になるのか？　一認知言語学者からの回答」JACET中部支部2024年度第１回定例研究会，愛知大学，(2024/12/02).

27.  (2024) 「AI翻訳は外国語教育の破壊者となるか―認知言語学からの一回答―」外国語教育メディア学会第51回LET九州・沖縄支部研究会, 熊本学園大学, (2024/06/08).

26.  (2024) Intersubjectivity, Interaction, and Viewing Arrangements: A New Typology of Event Conceptualization, the 9th biennial international conference of AFLiCo, the French Association for Cognitive Linguistics (AFLiCo9), Lyon, France, (2024/05/17).

25.  (2024)「英語学徒は生成AIとどう向き合うのか？―認知言語学からの提案―」2024年度日本大学英文学会特別講演会，日本大学文理学部，(2024/05/11).

24.  (2023) Some Theoretical Implications of Two Intersubjective Viewing Arrangements: A New Look at Japanese Cognitive Grammar, 16th International Cognitive Linguistics Conference, Düsseldorf, Germany. (2023/08/07). 

23.  (2022)「意味研究に突破口を開く－認知言語学者がAI研究に期待するもの－」日本英文学会 第94回全国大会,（シンポジア，方法論の深化は理論研究に何をもたらすか：自然言語処理と機械学習を用いた実証的な認知言語学の研究の可能性を探る）, (2022/05/22).

22.  (2018)「事態把握様式における他者－認知文法から見た２つの間主観性－」日本英語学会第36回大会，横浜国立大学，(2018/11/25).

21.  (2018)「ことばの扉を開ければ－英語学・言語学の認知度を上げる－」大阪大学英文学会，大阪大学，(2018/10/27).

20.  (2018)「制御不能感と日本語被害受身－周辺事例から見えるもの－」日本言語学会第156回大会，東京大学，(2018/06/23).

19.  (2017) ‘On “Objective” Construals: A Cognitive Grammar Account of (Inter)subjectification,’ 14th International Cognitive Linguistics Conference, Tartu, Estonia

18.  (2016)「日本語間接受身文の被害性はどこから来るのか？ －英語バイアスからの脱却を目指して－」第17回日本認知言語学会（シンポジウム「日本語研究から認知言語学的文法研究への貢献」），明治大学，(2016/09/11).

17.  (2015)「事態把握の様式と日本語「ている」構文－認知文法からのアプローチ－」第40回関西言語学会，神戸大学，(2015/06/13).

16.  (2013)「英語属性叙述受動文の合成構造」（ワークショップ「認知文法における事態叙述の在り方―「事態」をどのように概念化するか―」）第14回日本認知言語学会，京都外国語大学．(2013/09/21).

15.  (2012)「身体的経験者と観察者－ステージモデルの限界－」（ワークショップ「身体経験に基づいた文法研究の可能性」）第13回日本認知言語学会，大東文化大学．(2012/09/08).

14.  (2011)「日本語受身文の分化と客体化－経験主発生の認知メカニズム－」（招聘発表）日本英文学会北海道支部第56回大会，札幌学院大学．(2011/10/01).

13.  (2011)「主観性と見えない参与者の可視化－客体化の認知プロセス－」第12回日本認知言語学会，奈良教育大学．(2011/09/17) .

12.  (2011) ‘(In)visible Interactive Conceptualizer: A Cognitive Account of Japanese rare-Construction,’ 11th International Cognitive Linguistics Conference, Xi’an, China. (2011/07/15).

11.  (2010)「主観的状況と日本語受身文」日本言語学会第140回大会, 筑波大学. (2010/06/19).

10.  (2009)「主体性とラレル構文」, 日本言語学会第139回大会, 神戸大学. (2009/11/28).

9.  (2007) ‘Reference Point Structures in Japanese Adversative Passive,’ 10th International Cognitive Linguistics Conference, Krakow, Poland. (2007/07/18).

8.  (2006)「多次元プレーンモデルによる構文の拡張－日英語の属性叙述受動文－」 第7回日本認知言語学会, 京都教育大学. (2006/09/25).

7.  (2005)「属性名詞と「する」－娘するの認知構造－」 第30回関西言語学会, 関西大学. (2005/06/04).

6.  (2003)「日本語被害受身文と参照点構造」 第4回日本認知言語学会, 明治学院大学. (2003/09/15).

5.  (2002) ‘Productivity in Idiomatic Expressions: The Case of ‘The President bombed himself into a diplomatic corner’,’ 第20回日本英語学会, 青山学院大学. (2002/11/17).

4.  (2000) ‘Reference Point, Word Order and Structured World Model,’ 第18回日本英語学会, 甲南大学. (2000/11/18).

3.  (2000) ‘Setting/Participant Distinction: Evidence from Passivizability in English,’ 第7回東京地区夏季言語学会(TACL) , 明治学院大学. (2000/09/09).

2.  (2000) ‘Passivizability and Structured World,’ 第72回日本英文学会, 立教大学. (2000/05/20).

1.  (1998)「英語疑似受身文に関する認知的制約について」 第31回青山学院大学英文学会大会, 青山学院大学. (1998/11/21).

研究会等

24. (2026)「間主観性を出発点とした言語研究の可能性」対照日本語部門主催『外国語と日本語との対照言語学的研究』第47回 研究会「認知言語学・機能言語学から見る日英語の現象」(20261017) 資料

23.  (2026)「外国語教育とThinking for Speaking―Usage-basedからの帰結―」早稲田大学日本語教育研究科李在鎬研究室講演会．（20260625) 資料．

22.  (2025)「認知言語学から見た生成AI」「言語と人間」研究会（HLC）2025年度第１回特別講演会．（2025/06/08）

21.  (2025)「事態把握の様式―言語，思考そして文化」日本大学法学部令和６年度学内学会・研究所合同研究会．(2025/03/06)

20.  (2025) 「私の授業実践報告」日本大学法学部第３回外国語教授法ワークショップ．(2025/02/27)

19.  (2024)「AI時代の外国語教育の意義―認知言語学からの提案―」人工知能（AI）と共生する言語教育を考えるシンポジウム，キャンパスプラザ京都. (2024/02/03)

18.  (2023)「認知言語学者から見たAI研究」共調的社会脳研究会セミナー，オンライン.(2023/12/17)

17.  (2023)「AI，英語教育，そして認知言語学―英語学習を通して何を学ぶか？―」2023年度第1回大学英語教育学会EAP研究会，東京理科大学，(2023/09/01)

16.  (2023)「（間）主観性から始める言語研究―日本語認知文法からの一つの提案―」同志社ことばの会，同志社大学，(2023/02/19)

15.  (2022) Objectification and Two Types of Viewing Arrangement: A Cognitive Grammar Approach to Japanese, Palacký University, The Czech Republic, (2022/09/23)

14.  (2019)「グラウンディングシステムから見た認知類型論の試み」第９回認知文法研究会，大阪大学，(2019/03/16)

13.  (2017)「認知文法とメタファー」（招待発表）日本語用論学会 メタファー研究会「安芸の陣」，広島国際大学，(2017/12/09)

12.  (2016)「図式化という名の形式化－図式化の意義を考える－」第6回認知文法研究会，国立情報学研究所，(2016/09/08)

11.  (2016) ‘Whose Perspective?: A Cognitive Account of Objectification and Inter-subjectification, International Workshop on Cognitive Grammar and Usage-Based Linguistics, Osaka University, (2016/06/18)

10.  (2016)「事態把握の様式（再考）－自己と他者と客体化－」成蹊大学アジア太平洋研究センター・研究プロジェクト「認知言語学の新領域開拓研究－英語・日本語・アジア諸語を中心として－」成蹊大学．(2016/03/26)

9.  (2015)「認知図式と日本語文法−主観性・主体性の問題を通して−」京都言語学コロキアム 第12回年次大会 (KLCAM 12)，京都大学．(2015/08/29)

8.  (2015)「図式と認知文法－「ている」の分析を通して－」「言語と情報研究プロジェクト」研究会，広島大学．(2015/03/06)

7.  (2012)「認知文法の思考法―収束証拠の観点からー」「言語と情報研究プロジェクト」研究会，広島大学．(2012/08/31)

6.  (2012)「傍観者と行為者－認知主体の二つのあり方－」言語と(間)主観性研究フォーラムin仙台：ラネカーの視点構図と（間）主観性，東北大学．(2012/03/25)

5.  (2012)「用法基盤と意味の創発－間接受身の被害性－」第一回認知文法研究会，同志社大学，京都．(2012/03/17)

4.  (2011)「認知図式の可能性－日本語の分析を通して－」京都言語学コロキアム (KLC)，京都大学．(2011/10/29)

3.  (2011)「日本語認知文法の課題－認知主体をどう扱うか－」札幌大学認知言語学研究会主催 認知言語学セミナー2011，札幌大学．(2011/09/30)

2.  (2010)「ステ－ジモデル再考－主体的把握と事態内視点－」ワ－クショップ『主観性から見る言語分析の展望』日本英文学会第62回中部支部大会終了後, 金沢大学. (2010/10/17)

1.  (2008)「事態把握モードと参照点構造 －日本語「ハ」の認知構造－」, 日本言語学会夏期講座2008ナイトセッション, 京都大学. (2008/08/22)

その他の刊行物（予稿集，ハンドアウト集，翻訳，報告書，書評等）

23. (2025/03)「AI時代に英語教師の存在意義はあるのか？一認知言語学者の視点から」KATE Newsletter No. 121, 関東甲信越英語教育学会, 24-25. pdf. 

22.  岩田彩志・菊田千春・西山淳子（監訳）(2025/03)『認知意味論を目指してⅣ』，開拓社，第15章担当．(Toward a Cognitive Semantics, Leonard Talmy, 2000, MIT Press) 

21. (2025/01)「言語学に対する見方を一新するシリーズ」（書評：「シリーズ＜ことばの認知科学＞『1 ことばのやりとり』/『2 ことばと心身』/『3 社会の中のことば』/『4 ことばと学び』」辻・菅井・佐治（編）），『英語教育』2025年2月号（第73巻第13号）大修館書店，75．

20. (2019/10)「認知文法の思考法－AI時代の理論言語学の一つのあり方－」（ひつじ書房ウェブマガジン未草）（連載2019/10～2021/07）website

19.  (2018/12)「認知主体の客体化－主観的経験を表すitの概念構造－」（未刊行論文）

18.  (2018/11)「事態把握様式における他者－認知文法から見た２つの間主観性－」Conference Handbook 36, 日本英語学会，97-100.

17.  (2016/09)「日本語間接受身文の被害性はどこから来るのか？－英語バイアスからの脱却を目指して－」（シンポジウム「日本語研究から認知言語学的文法研究への貢献」）JCLA Conference Handbook 2016，日本認知言語学会，215-218.

16.  (2013/09)「英語属性叙述受動文の合成構造」（ワークショップ「認知文法における事態叙述の在り方―「事態」をどのように概念化するか―」）JCLA Conference Handbook 2013, 日本認知言語学会, 87-90.

15.  (2012/12)『コーパス分析に基づく認知言語学的構文研究』（李在鎬 著）（書評論文）『英文学研究』89巻，171-177．

14.  (2012)「日本語受身文の分化と客体化－経験主発生の認知メカニズム－」日本英文学会北海道支部第56回大会Proceedings，in『日本英文学会第84大会Proceedings』, 123-124.

13.  (2012/09)「身体的経験者と観察者－ステージモデルの限界－」JCLA Conference Handbook 2012, 日本認知言語学会, 44-47．

12.  (2011/09)「主観性と見えない参与者の可視化－客体化の認知プロセス－」JCLA Conference Handbook 2011, 日本認知言語学会，143-146.

11.  (2011) ‘(In)visible Interactive Conceptualizer: A Cognitive Account of Japanese rare-Construction,’ Conference Program, 11th International Cognitive Linguistics Conference, 143-144.

10.  (2010)「主観的状況と日本語受身文」『日本言語学会第140回大会予稿集』日本言語学会, 122-127.

9.  (2009)「主体性とラレル構文」『日本言語学会第139回大会予稿集』日本言語学会, 146-151.

8.  (2008)「上達への道 －模倣と創造の英語学習－」 Linguistics Notes from Miwa 2,長野県短期大学英語学研究室, 67-88.

7.  (2008)「英語をあそぼう －子どもが楽しむ英語活動－」, 『豊かな子ども観を育む総合的短期大学の取組（平成18～19年）報告書』, 長野県短期大学, 27-28.

6.  (2007)「ことばの創造性 －イデイオム表現を例に－」, 『専攻会報』第30号，長野県短期大学英語英米文化専攻, 72-77.

5.  (2007) ‘Reference Point Structures in Japanese Adversative Passive,’ 10th International Cognitive Linguistics Conference Book of Abstracts, 152-153.

4.  (2006/09)「多次元プレーンモデルによる構文の拡張－日英語の属性叙述受動文－」 JCLA Conference Handbook 2006, 日本認知言語学会. 235-238.

3.  (2003/09)「日本語被害受身文と参照点構造」JCLA Conference Handbook 2003, 日本認知言語学会, 179-182.

2.  (2002/11) ‘Productivity in Idiomatic Expressions: The Case of ‘The President bombed himself into a diplomatic corner’,’ Conference Book 20, 日本英語学会, 85-88.

1.  (2000/11) ‘Reference Point, Word Order and Structured World Model,’ Conference Book 18, 日本英語学会, 1-4.

社会活動・その他の活動

30. 青山学院大学英米文学科同窓会第38回セミナー（英米文学科共催）「 AI時代になっても英語を学ぶ楽しみ」，全３回（2026, 10/10, 11/7, 12/5) handout01, 

29. インターネットメディア出演，「【ゆる言語学ラジオ×認知言語学者】「言語学者はもういらない」は本当か？｜AIで英語力が伸びる人・ダメになる人｜最新研究「インシリコ言語学」とは【文藝春秋×サムソナイト】」，文藝春秋PLUS,  (2026/08/14) website

28. インタビュー記事，「AI時代に外国語を学ぶ意義とは？ 認知言語学者・町田章先生に聞く—言葉・思考・文化の深いつながり」，JOES Magazine, (2026/07/14) website

27. インタビュー記事，「AIは英語を通じて”思考力”を養うためのツール」，『灯台』7月号, 24-27, (20260610) website

26. インタビュー記事，「AIは人間の表現や思考を均質化させている」に対するコメント，SMC Japan (Science Media Centre of Japan), (2026/04/02) website

25. インタビュー記事，「結果を強調するよりも，「学ぶ過程」に価値を置く英語教育へ」，『週刊教育資料』，「自著を語る」，48-49, (2026/03/16) website

24. インタビュー記事，「AI時代こそ深まる外国語学習の意義「思考力のOSアップデート」」，「朝日新聞デジタル」，「語学の扉」，(2026/03/11) website

23. インタビュー記事，「語学で思考力更新 AIは練習相手」，「朝日新聞」2026年3月11日，「外国語の扉」，(2026/03/11)

22. インタビュー記事，「英語もう一度学ぶ」，『AERA 』2026年2月23日号，朝日新聞出版，(2026/02/16) website

21. インターネットメディア出演，「AI時代の「英語学習不要論」は本当か」文藝春秋PLUS，(2026/01/09)  website

20. 日本認知言語学会チュートリアル講師, 「認知言語学との対話：生成文法，AI，教育との交差点」（with 吉村公宏）オンライン. (2024/03/02)

19. Science Chat, guest speaker, “A Brief Look at Language and Mind,” 広島大学理学部，(2024/01/18)

18. 出張講義,「三津田学問探訪」講師, “Investigating the Mind through Language,” 広島県立呉三津田高等学校，（2019/09/25）

17. 出張講義, 講師，“A Brief Look at Language and Thought,” Hiroshima International School, (2019/09/20)

16. Science Chat, guest speaker, “A Brief Look at Language and Mind,” 広島大学理学部，(2019/07/23)

15. Science Chat, guest speaker, “A Brief Look at Language and Mind,” 広島大学理学部，(2018/07/19)

14. Science Chat, guest speaker, “A Brief Look at Language and Mind,” 広島大学理学部，(2018/02/01)

13. 模擬授業（出張講義）講師，「ことばから何が見えるか？」，広島市立舟入高等学校，（2017/11/14）

12. プレゼンテーション，夢ナビTALKライブ「ことばから心を見る」マリンメッセ福岡，(2017/10/21)，YouTube.

11. 模擬授業，夢ナビ講義ライブ「ことばから心を見る」マリンメッセ福岡，（2017/10/21）

10. 広島大学オープンキャンパス・一日体験入学講師「思考と言語」，広島大学総合科学部，(2017/08/18)

9. 一日体験入学セミナー講師，「「ことば」から「こころ」を見る」，広島大学総合科学部，（2016/08/20）

8. 模擬授業（出張講義）講師，「ことばと心」，広島市立舟入高等学校，（2016/07/07）

7. 高校生研究室訪問，「プロフェッショナル探究」，県立広島高等学校，(2014/07/28）

6. 出張講義, 「三津田学問探訪」講師，「ことばの不思議」，広島県立呉三津田高等学校，（2013/09/25）

5. 広島大学総合科学部公開講座「切り拓く英語の世界」講師， 「英語の意味論と認知科学」，広島県民文化センター鯉城会館（2013/08/24）

4. 大学入試センター試験 問題作成委員（英語）(2012年度～2014年度)

3. 一日体験入学セミナー講師，「切っても切れない「ことば」と心」広島大学総合科学部．(2012)

2. 現代的教育ニーズ取組支援プログラム（現代GP）実践活動，「英語をあそぼう －子どもが楽しむ英語活動－」長野県短期大学付属幼稚園．(2007)

1. 平成18年度県民カルチャー自主講座講師,「上達への道 －模倣と創造の英語学習－」長野県短期大学．(2006)

外部資金獲得状況

5. 科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）学術変革領域研究(B)「言語研究のためのコーパス合成学」（研究分担者）(2026年度～2028年度）

4. 科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）基盤研究(C)「理系分野におけるジャンルに基づくEAPライティング指標の構築と検証」（研究分担者）(2023年度～2024年度)　

3. 科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金）基盤研究(C)「共有志向性に基づく事態把握モデルに関する研究」（研究代表者 単独）(2017年度～2021年度)　 4,160千円

2. 文部科学省科学研究費補助金　基盤研究(C)「事態内視点の認知図式化に関する研究」（研究代表者 単独）(2011年度～2015年度)　4,810千円

1. 文部科学省科学研究費補助金　若手研究(B)「日英語の多次元事態認知に関する研究」（研究代表者 単独）(2007年度～2010年度)　3,080千円

受賞歴

1. 広島大学教育賞，広島大学 (2017/11)．