Урок №6.

Химия чистоты

Опыт №1. Определение моющей способности мыла в воде разной жесткости

Оборудование:

пластиковые бутылочки объемом 0,33 - 0,5 л

Реактивы:

туалетное мыло
вода из разных источников ( снеговая, водопроводная, минеральная, родниковая и т.п.)

Ход эксперимента:

Известно, что моющая способность мыла определяется объемомо образующейся пены: чем больше пены, тем лучше мыло "моет". В свою очередь, количество пены зависит от содержания растворимых солей некоторых металлов ( от жесткости воды): чем больше солей, тем меньше количество пены

1) Приготовьте мыльный раствор. Для этого растворите примерно одинаковые маленькие кусочки обычного туалетного мыла в каждом виде воды ( 1 стакан)

2) Интенсивно взбалтывайте полученные растворы в течение 1 минуты

3) Измерьте высоту пены. Что наблюдаете? В какой воде пена выше? Сделайте вывод о жесткости исследуемой воды

ЗАДАНИЕ: занесите результаты наблюдений в ЛАБОРАТОРНЫЙ ЖУРНАЛ

Опыт №2. Сравнение моющей способности разных моющих средств

Оборудование:

пластиковые бутылочки объемом 0,33 - 0,5 л

Реактивы:

туалетное мыло, стиральный порошок, жидкое мыло
самая жесткая вода ( из опыта №1)

Ход эксперимента:

1) Повторите эксперимент из опыта №1 для разных видов моющих средств с самой жесткой водой

2) В каком случае пена максимальна? Сделайте вывод, как ведут себя твердое мыло, жидкое мыло и стиральный порошок в жесткой воде

ЗАДАНИЕ: занесите результаты наблюдений в ЛАБОРАТОРНЫЙ ЖУРНАЛ

Опыт №3. Изучаем свойства стирального порошка

А теперь тебе предстоит настояще научное исследование. Приготовь несколько образцов стирального порошка ( для белого белья, цветного белья, детского белья, деликатной стирки и т.д.)

Оборудование:

пластиковые прозрачные стаканы, пипетка

Реактивы:

стиральный порошок
раствор бриллиантового зеленого ( "зеленка")

Если возникли трудности, то посмотри видео "Стиральный порошок против зеленки"

Ход эксперимента:

1) Поместите в стаканы по 0, 5 ч.л. стирального порошка и долейте до половины стакана воду, размешайте

2) В каждый стакан капните по 2 капли зеленки. Наблюдайте интенсивность цвета

3) Сравните изменение окраски через 1 час, 3 часа, через сутки. Что произошло?

4) А ТЕПЕРЬ... прочитайте информацию на упаковках с порошком, проанализируйте, есть ли в них ОТБЕЛИВАТЕЛИ ( кислородные или оптические).

5) Сопоставьте результат опыта с составом порошка и запишите, какие порошки можно использовать для отбеливания тканей, а какие нельзя?

ЗАДАНИЕ: занесите результаты наблюдений в ЛАБОРАТОРНЫЙ ЖУРНАЛ

Google Sites

Report abuse