21.5.2020. Unuk i djed, Grigor Vitez

18.5.2020. Imenice, glagoli, pridjevi

14.5.2020. Imenice, glagoli, pridjevi - vježbanje

• riješi kviz

• Zadatke iz prezentacije napiši u pisanku. Pitanja ne moraš prepisivati.

12.5.2020.

Moj grad s dvadeset i prvog kata, Palma Katalinić; interpretacija proznoga teksta

Volite li svoj grad?

Što je posebno u njemu, odnosno po čemu je posebno?

• Pročitaj priču na 121.str. u čitanci.

Kako je dječak opisao svoje mjesto?

Je li to veliko ili malo mjesto?

Po čemu to zaključuješ?

Zašto je dječak pitao baš oca izgledaju li svi gradovi uz more poput njegova grada?

Pročitaj što mu je otac odgovorio.

Što dječak gleda s prozora svoje zgrade? Što misliš zašto?

Što je veliko jato nalik na golem krilat oblak? Zašto to jato prati brod?

Kakva je priča na redu? Tko će ju pričati? Komu?

Koja je tema priče?

Tema priče je ono o čemu priča govori.

PLAN PLOČE:

Moj grad s dvadeset i prvog kata

Palma Katalinić

Tema priče je izgled i doživljaj grada.

„To je duga, duga obala. Na obali je šetalište i luka, park i tržnica. I mnogo, mnogo kuća.

Postoji još nekoliko ulica kojima se grad penje u brda.“

• Odigraj kviz, a zatim preši točno pet rečenica po izboru.

8.5.2020.

6.5.2020.

Časna riječ,Nada Mihelčić

• Pročitaj priču Časna riječ koja se nalazi na 118, 119, i 120. str, udžbenika.

• Usmeno odgovori na pitanja.

Tko je spisateljici ispričao priču o Esmeraldi?

Kakva je Esmeralda na početku priče?

Pronađi dijelove priče u kojima se opisuju devine laži.

Što misliš, zašto je Esmeralda lagala?

Kako se Esmeraldina majka zbog toga osjećala? Pronađi opis u priči.

Što se dogodilo u pustinji?

Jesu li životinje povjerovale Esmeraldi kad ih je tražila pomoć? Tko joj je povjerovao?

Pročitaj Mustafine riječi; zašto je on Esmeraldi povjerovao? Slažeš li se s njegovom odlukom?

Što je Esmeralda odlučila? Je li Esmeraldina majka bila ponosna na svoju kćer?

Tko je glavni lik u priči?

Tko je sporedni lik u priči?

Gdje se odvija radnja priče (mjesto radnje)?

Kad se odvija radnje (vrijeme radnje)?

Koji su glavni događaji u priči?

Koji su sporedni događaji u priči?

Izdvojiti izgled glavnoga lika i njegovo ponašanje.

• Naučite priču izražajno čitati.

• Plan ploče: ( prepišite u pisanke i popunite sami )

Časna riječ

Nada Mihelčić

Glavni lik:

Sporedni likovi:

Mjesto radnje:

Vrijeme radnje:

Tema:

Pouka:

4.5.2020.

Crvena jabučica - animirani film

• Pogledajte film Crvena jabučica.

• Napravi film u obliku stripa i zalijepi na ploču koja se nalazi ispod filma.

29.4.2020.

Vjetar i Sunce, Ezop; interpretacija basne

Pogledajte fotografiju vjetra i sunca?

Što mislite tko ima veću moć?

• Pročitaj basnu na 116.str. u udžbeniku.

Oko čega su se svađali Sunce i Vjetar?

Kako su odlučili pokazati tko je moćniji?

Koje su osobine i kojim postupcima pokazali Sunce i Vjetar?

Tko se pokazao moćniji u ovoj priči? Koja je osobina pobijedila?

Koju pouku ima ova priča?

Kako nazivamo kratke priče čiji likovi (životinje, stvari ili pojave) imaju ljudske osobine i na kraju imaju pouku?

Navedi neke primjere iz svoga života kad je blagost pobijedila snagu.

Kako su napisana imena likova u basni?

Prisjetimo se što je basna: kratka priča u kojoj su glavni likovi životinje ili prirodne pojave koje imaju ljudske osobine. Na kraju svake basne je pouka.

Plan ploče :

Vjetar i Sunce

Ezop

Likovi u basni su: Vjetar: snažan, silovit, brz, nepromišljen

Sunce: blago, domišljato

Pouka: Blagost je često puta jača od snage.

• basnu nauči izražajno čitati

• napiši monolog ili Vjetra ili Sunca

27.4.2020.

Čitam, razumijem, vježbam

• radna bilježnica, str.86. i 87.

• ponovimo što znamo o vrstama riječi i rečenica

• pročitaj štivo Čovjekica ( tri puta )na 86.str. u radnoj bilježnici

• riješi: 1,2,3,4 i 5. zadatak ( str.86. i 87. )

• štivo nauči izražajno čitati

• prepiši iz štiva 2 upitne, 2 izjavne i 1 uskličnu rečenicu

• u rečenicama potcrtaj imenice jednom crtom, glagole dvjema crtama i pridjeve valovitom crtom

23.4.2020.

Eko pik-nik (iz romana Dnevnik Pauline P.), Sanja Polak; interpretacija pripovijetke

Što je ekologija?

Kako čuvamo prirodu oko sebe?

Čitanje priče EKO PIK - NIK ( tri puta ) koja se nalazi na155. i 156. str. u čitanci i usmeno odgovori na pitanja.

Što je piknik? Pročitaj kako je to Paulina objasnila.

Za što je bio krivac piknik na koji je otišla sa svojom obitelji?

Tko se najviše radovao nedjeljnomu pikniku i zašto?

Koliko je ljudi bilo na pikniku? Što su radili muškarci, a što žene i djeca?

Koje su prednosti ručka u prirodi?

Što je Paulininu majku potaknulo na razgovor o očuvanju prirode?

Na što je natjerala svoju obitelj nakon piknika?

Što ste čitali? (basnu, bajku, igrokaz, pripovijetku).

Pripovijetka je kratka priča koja govori o stvarnome događaju, likovi su stvarni. Ova pripovijetka ulomak je iz romana Dnevnik Pauline P.

Temu pripovijetke : ekologija (očuvanje prirode).

• plan ploče:

Dnevnik Pauline P.

Eko pik-nik

Sanja Polak

Priča Eko pik-nik je ulomak iz pripovijetke.

PRIPOVIJETKA pripovijeda o stvarnome događaju i ima stvarne likove.

Tema : očuvanje prirode.

Glavni lik je djevojčica Paulina.

• naučite pripovijetku izražajno čitati

• odgovori na pet pitanja po izboru

21.4.2020.

Ponavljanje jezičnih sadržaja

• Ponovite umanjenice i uvećanice tako da povučeš imenicu u odgovarajuću grupu, a jedninu i množinu imenica tako da klikneš na riječ jednina ili množina.

• Riješite 106. str. u radnoj bilježnici.

16.4.2020.

Pisanje – poštivanje pravopisne norme; ponavljanje i vježbanje

• ponovimo pisanje velikog slova u nazivima ulica, trgova,gora,voda... uz kviz u kojem trebate odabrati točan odgovor

• Riješite 94. i 95. str.u radnoj bilježnici.

14.4.2020.

Uh, ta škola!, Irena Bekić, Alessandra Pokrajac-Bulian

Pišete li zadaće na vrijeme?

Kakve zadaće vole?

Zašto postoje zadaće?

• pročitaj priču (čitanka, str.112. i 113.

• nepoznate riječi objašnjene su vam na 113.str.

• ponovo pročitaj priču, usmeno odgovori na ova pitanja

Koji je posao za Luku najgori?

Što sve Luka čini prije negoli napiše zadaću?

Pročitaj što majka savjetuje Luki povezano s pisanjem zadaća.

Kako Luka gleda majku dok mu ona govori? Što znači nekoga odmjeravati/gledati ispod oka?

Što je bio preokret u Lukinu odnosu prema pisanju zadaće?

O čemu je Luka pisao svoju zadaću? Zašto je odabrao tu temu?

Koju je ocjenu dobio za svoju zadaću? Pročitaj kako se tada osjećao?

Voliš li ti pisati zadaće?

Koje su sličnosti i razlike između tebe i Luke?

• plan ploče:

Uh, ta škola!

Irena Bekić, Alessandra Pokrajac-Bulian

Tema: odnos prema obvezama – pisanju zadaća.

Pouka: Obveze se moraju izvršavati!

DZ.

• Napiši na interaktivnu ploču nekoliko rečenica kojima ćeš se predstaviti razredu.

8.4.2020.

Kad se čičak zaljubio, Stanislav Femenić; interpretacija pjesme

Što znači izraz izraz: zaljubljen preko ušiju?

Što misle o ljubavi između čička i ivančice?

• pročitajte pjesmu

U koga se čičak zaljubio?

Što je tada učinio?

Pročitaj stihove u kojima saznajemo je li mu ljubav uzvraćena.

Kako pjesnik naziva ivančicu?

Zašto ivančica ne želi dati poljubac čičku?

Je li se tebi kad dogodilo da si se nakon neuzvraćene ljubavi još više zaljubila/zaljubio?

Kakav ugođaj ostavlja pjesma?

Jeste li uočili da je : vedar, izaziva smijeh.

Ova pjesma je šaljiva jer na smiješan način prikazuje zaljubljenost čička u ivančicu.

Tema pjesme: nesretna ljubav čička prema ivančici.

• Pročitajte najsmješnije stihove.

PLAN PLOČE:

Kad se čičak zaljubio

Stanislav Femenić

TEMA: čičkova zaljubljenost.

VRSTA PJESME: šaljiva, jer je čičkova zaljubljenost prikazana je na šaljiv način

Najsmješniji stihovi:

… Neće, neće

I baš neće!

– Ti si čičak,

A ja cvijeće!

DZ.

• Nacrtaj strip prema pjesmi.

• Nauči pjesmu izražajno recitirati.

6.4.2020.

Vjeverica i vuk, Lav Nikolajevič Tolstoj; interpretacija basne

Kako se osjećate kad učinite nešto dobro a kako kad učinitenešto loše?

Pročitaj basnu nekoliko puta.

Što se dogodilo vjeverici?

Kojim se riječima vjeverica obratila vuku?

Što je vjeverica morala učiniti da ju vuk pusti?

Pročitaj što mu je odgovorila.

Koje je osobine u ovoj priči pokazao vuk, a koje vjeverica?

Ova je priča: a) pripovijetka, b) basna, c) bajka?

Po čemu to zaključuješ?

Koju vrstu priče ste čitali, po čemu to zaključuete?

Prepiši u bilježnicu:

Vjeverica i vuk

Lav Nikolajevič Tolstoj

VRSTA: basna

Basna je kratka priča u kojoj su glavni likovi životinje koje imaju ljudske osobine te da je na kraju svake basne pouka.

LIKOVI: vjeverica - vesela, zaigrana, dobrodušna

vuk - opasan,,tužan

POUKA: Dobro se dobrim vraća.

DZ. Nauči basnu izražajno čitati

Odgovori na četiri pitanja po vlastitom izboru.

Odigrajte igre i ponovite dvotočkai zarez u nabrajanju te kratice.

Klikni na sliku i pokreni igru.

Riješite 82. i 83. str. u radnoj bilježnici.

31.3.2020.

Grički top,Dubravko Horvatić

Jučer smo pročitali legendu o Ružici-gradu.

Danas ćete pročitati legendu o Gričkom topu.

Što su legende?

Legende su kraće priče koje govore o nastanku nekog mjesta, o porijeklu imena grada ili mjesta, o ratnim sukobima, o junacima ili glasovitim ljepoticama. Pripovjedač u legendi prikazuje i bajkovite i nestvarne likove i događaje iako ustvari želi poučiti i obavijestiti čitatelja o nečemu. Legende se temelje na usmenoj predaji, ali su isto tako plod pripovjedačeve mašte i potpuno su nepouzdane kao povijesni izvor.

Grički top

Svaki dan u podne u Zagrebu u starom dijelu grada koji se zove Grič s Kule Lotrščaka opali top. Svi oni koji ne znaju, stranci i došljaci, jako se iznenade i prestraše, a Zagrepčani s ponosom i smiješkom rihtaju svoje satove.

Kako je zapravo došlo do ove legendarne priče?

Naime, potkraj 16. stoljeća Turci su odlučili kako će zaposjesti cijeli hrvatsko kraljevstvo. Hasan-paša Predojević bio je tadašnji Sultanov namjesnik u Bosni te je imao i titulu beglerbega. Na prevaru je oteo hrvatskom vladaru Bihać, a sada je odlučio učiniti isto sa Siskom.

U razdoblju između 1591. do 1593. godine zaposjeo je Sisak tri puta i to je svaki puta trajalo od nekoliko tjedana do nekoliko mjeseci.

I dok se njegova vojska nalazila u Sisku on je sa svojim konjanicima kojih je bilo od dvije do tri tisuće pljačkao po selima, ubijao ili odvodio nedužno stanovništvo u roblje. U Turskom carstvu prodavao je robove, a ako bi se dogodilo da bi uspio uhvatiti pokojeg bogataša, za njega bi tražio velik otkup.

Za to vrijeme Zagrepčani su gledali prema drugoj obali Save, kako gore sela. Bili su zabrinuti jer nisu imali top koji bi s Griča mogao opaliti tako daleko. Hasan-paša Predojević to je i znao te je bezbrižno postavi šatore i uživao s plesačicama. Njegova vojska izvodila je uobičajene vježbe.

Sve je teklo po planu za Hasan-pašu. Otišao je u izvidnicu kako bi mogao procijeniti koje su mu mogućnosti za osvajanje grada Zagreba, ali to je imao u planu tek kada osvoji Sisak.

Zagrepčani su znali što Hasan-paša smjera pa su svakoga dana radili na tome da dopreme što više oružja kako bi se mogli obraniti. Tako su jednoga dana kada Hasan-paša nije gledao jer je uživao u svom šatoru, dopremili iz Beča, iz tamošnje ljevaonice, veliki top i postavili ga na kulu Lotrščak. Cijev topa usmjerili su upravo na šator Hasan-paše.

Jednog proljetnog dana kada Hasan-paša nije ništa slutio te je uživao s agama i begovima, a kuhar mu je donosio pijetla na srebrnom pladnju, odjeknulo je nešto poput vihora i svi šatori su se srušili, a Hasan, begovi, age i svi ostali popadali su na pod. Od straha su jedva ustali i dali se u bijeg.

Opalio je top s Griča! Kugla iz topa je odnijela pijetla kojeg se Hasan spremao pojesti, a zračni kovitlac koji se stvorio srušio je sve šatore.

U bilježnice prepiši:

Grički top

Dubravko Horvatić

-zbirka 20 legendi o postanku naselja, o nastajanju imena gradova, o ratovima i njihovim junacima i lijepim djevojkama.

TEMA: kako su Zagrepčani potjerali Osmanlije

LIKOVI: Zagrepčani, Hasan-paša Predojević

MJESTO RADNJE: Grič- kula Lotrščak, desna obala Save

VRIJEME RADNJE: kraj 16.st., 22.6.1593.

PORUKA: Domovina se mora čuvati i braniti.

27.3.2020.

Dvotočka i zarez u nabrajanju -

ponavljanje i vježbanje

Ponovimo što smo jučer naučili.

26.3.2020.

HRVATSKI JEZIK

Dvotočka i zarez u nabrajanju- čitanka 101.str.

Radite usmeno:

Promotrite crtež na 101. str.

Što robotić sanja?

Tko sanja?

Što radi pijetao?

Tko vesla?

Tko vozi romobil?

Što rade leptiri?

Nabroji životinje koje se pojavljuju u robotićevu snu.

Izreci jednom rečenicom što vidiš na slici. Pročitajte rečenicu ispod slike.

Robotić je sanjao ove životinje: pčelu koja vozi avion, pijetla na biciklu, vjevericu na romobilu, mrave koji veslaju i leptire padobrance.

Pogledajte pažljivo: nabrajanje u rečenici, ulogu zareza (riječi su odvojene zarezom), dvotočku (prije nabrajanja napisana je dvotočka), zadnje dvije riječi povezane su riječima i ili te. Prije i ili te NEMA zareza.

-prepiši u bilježnicu

Dvotočka i zarez u nabrajanju

Prije početka nabrajanja pišemo dvotočku. Riječi koje nabrajamo odvajamo zarezom. Zadnje dvije riječi povezujemo riječima i ili te. Prije i ili te nema zareza.

Nakon toga:

-riješite 1. zadatak na 101. stranici u udžbeniku -olovkom

DZ. (kemijskom)- Prepiši u bilježnicu PISANIM slovima, pazi na rečenične znakove

U KNJIŽNICI SAM POSUDILA KNJIGE ČUDNOVATE ZGODE ŠEGRTA HLAPIĆA DNEVNIK PAULINE P I MIŠEVI I MAČKE NAGLAVAČKE NAJVIŠE VOLIM ČITATI PRIČE PJESME I ČASOPISE MOJI RODITELJI ČITAJU VJESNIK GLOBUS ARENU I VEČERNJI LIST MOJ MLAĐI BRAT ČITA SLIKOVNICE SLAŽE LEGO-KOCKE I GLEDA CRTIĆE MOJI NAJDRAŽI FILMOVI SU VLAK U SNIJEGU VUK SAMOTNJAK HARRY POTTER I GOSPODAR PRSTENOVA