Wat kunnen we besluiten?
Voorliggende studie probeerde een bijdrage te leveren in het onderzoek naar AI in het onderwijs en een antwoord te geven op volgende onderzoeksvraag: “Welke oefenplatformen voor rekenen naast Eduten, die eventueel gebruik maken van artificiële intelligentie, dragen bij aan het rekenonderwijs in het vijfde leerjaar van ‘De Bezige Bijtjes’?”
Uit onderzoek is gebleken dat AI in Eduten zich bevindt in de data learning analytics en niet in machine learning zoals verwacht. Op basis van deze bevindingen werd er een behoefteanalyse gerealiseerd bij ‘De Bezige Bijtjes’ in Voortkapel. Hieruit kwamen een aantal criteria en behoeften voort. Aan de hand van deze behoeften werden volgende drie online oefenplatformen voor rekenen uitgebreid getoetst: Eduten, Rekentuin en Squla.
Rekentuin maakt gebruik van ‘adaptief leren’, waardoor de leerlingen een leertraject op maat krijgen. Via een analyse van de resultaten kan dit leertraject op de voet gevolgd worden door de leerkracht. Ondanks dat Rekentuin positief uit ons onderzoek kwam, kozen we toch voor Eduten.
Eduten voldoet, ondanks het Engels dat op het platform gehanteerd wordt, toch het meest aan de behoeften en criteria van onze partnerschool ‘De Bezige Bijtjes’. De AI bij Eduten zit in de uitgebreide ‘learning analytics’, zowel product- als procesgerichte analyses zijn te vinden in het lerarendashboard. De leerkracht kan deze uitgebreide analyses raadplegen over verschillende lessen en leerlingen. Aan de hand van deze analyses krijgt de leerkracht suggesties via het platform om leerlingen opwarm- en bonusoefeningen aan te bieden. Hierdoor is het platform een ondersteuner, maar blijft de controle wel bij de leerkracht. Hij of zij heeft ook de controle over de oefeningen die de leerlingen zien en kunnen maken. Eduten bevat daarnaast een trigger die de leerlingen doet uitdagen. De grootste trigger in dit oefenplatform zijn de verschillende oefenvormen die Eduten bezit. Zo worden de maaltafels vervangen door een spel waarbij je een auto moet besturen naar de juiste uitkomst. Om voor extra motivatie te zorgen bij de leerlingen, kunnen ze bekers verdienen. Er zijn drie mogelijke bekers (goud, zilver en brons) en een diamant. Op het einde van de week moeten leerlingen minstens de bronzen beker behalen. Eduten zorgt voor visualisaties wanneer een leerling moeilijkheden vertoont bij bepaalde oefeningen. Wanneer men geen moeilijkheden vertoont, blijven de oefeningen voornamelijk abstract.