Le projet est d'aider bénévoles associatifs et personnes accompagnées à se former et à pratiquer collectivement un mode d'apprentissage où chacun construit son avenir.

 Il est basé sur la mise en pratique des cinq principes suivants, base des méthodes dites "constructivistes" :

• L'expérience avant la théorie. On vit une situation avant de la conceptualiser.

• La réflexivité comme outil de développement. Après chaque interaction, on analyse ce qui s'est passé et pourquoi.

• L'erreur comme ressource. Ni chez les enfants, ni chez les bénévoles, l'erreur n'est une faute.

• La communauté de pairs. On apprend mieux ensemble — pas de compétition, de la collaboration.

• L'autonomie progressive. L'objectif est de développer un jugement personnel, pas d'appliquer des recettes.

Ces principes ne sont pas des instructions qu'il faut suivre à la lettre. 

Ce sont des pratiques que chacun peut adapter à la situation qu'il vit au jour le jour. Il peut les évaluer et modifier en disposant d'aides pratiques adaptées aux difficultés identifiées, en observant la réponse des élèves et en collaborant avec d'autres bénévoles.