Eksplorasi Konsep Modul 1.1

Pada Pembelajaran kali ini, CGP berlatih membangun kerangka berpikir dan menyampaikan ide serta gagasan berdasarkan pemahaman dan internalisasi konsep pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD)

Ruang Kolaborasi Modul 1.1

Ruang Kolaborasi memberikan ruang perjumpaan bagi Anda untuk bekerja sama dalam mengembangkan sebuah sebuah kerangka pembelajaran sesuai dengan pemikiran KHD yang dapat diimplementasikan pada konteks lokal (budaya) daerah asal Anda. Desain kerangka pembelajaran yang kontekstual menjadi sebuah langkah awal perubahan dan transformasi diri untuk membuat perubahan yang konkret di kelas dan sekolah Anda.

Refleksi Terbimbing Modul 1.1

Dari pemahaman saya tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara, saya menjadi tahu bahwa apa yang dulu saya percaya tentang pembelajaran di dalam kelas (Teacher centered, orientasi pada nilai dan ketaatan siswa terhadap aturan) harus berubah bahwa siswa dapat belajar dari berbagai sumber, guru itu menuntun bukan menuntut karena setiap karakter siswa itu unik dan memiliki potensinya masing-masing.

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.1

Dalam demontrasi kontektual modul 1.1 ini saya menampilkan sebuah karya yaitu poster yang menggambarkan bentuk konkret terhadap pemikiran-pemikiran Ki Hadjar Dewantara.

Dalam Poster ini, pemikiran Ki Hajar Dewantara yang saya angkat adalah "Guru itu Menuntun".

Koneksi Antar Materi Modul 1.1

CGP membuat kesimpulan dan refleksi pengetahuan dan pengalaman baru yang dipelajari dari pemikiran Ki Hadjar Dewantara.

Aksi Nyata Modul 1.1

Penerapan Filosofi Ki Hajar Dewantara

Mulai dari Diri Modul 1.2

Pengalaman positif dan pengalaman negatif sulit untuk dilupakan. Keduanya mempengaruhi perilaku kita dalam waktu yang lama. Oleh sebab itu sebagai guru hendaklah kita bisa membuat kesan menyenangkan bagi siswa. Terutama di kala siswa krisis idola, mencari jati diri. Guru harus bisa menjadi figur yang diidolakan dengan menjadi model, sehingga karakter dan budi pekerti anak akan tebentuk. Jangan pernah ada pembulyan karena efek buruknya berlangsung lama.

Ruang Kolaborasi Modul 1.2

CGP dapat membuat kesimpulan berdasarkan pengalaman dan aksi yang bisa dilakukan untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak.

Refleksi Terbimbing Modul 1.2

Memulai dari diri sendiri untuk dapat berperan sebagai guru penggerak dengan terus menambah kompetensi, berkolaborasi dengan semua pihak , mengubah Pembelajaran menjadi semakin menyenangkan karena berpihak pada anak. Dalam perjalanan yang tidak singkat adanya faktor "pengganggu" mungkin saja muncul di luar ekspektasi kita. Yang terpenting kita komitmen dan segera menyadari jika terpental dari rel untuk segera kembali pada jalur yang benar.

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2

CGP menciptakan gambaran dirinya di masa depan, setelah mengikuti rangkaian program pendidikan Guru Penggerak

Koneksi Antar Materi Modul 1.2

Kesimpulan berdasarkan materi modul 1.2. Nilai & Peran Guru Penggerak serta kaitannya dengan modul 1.1. Filosofi Pendidikan Ki Hadjar Dewantara

Aksi Nyata Modul 1.2

CGP menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh dalam satu rangkaian modul. Bagian ini diharapkan dapat menjadi proses pengembangan konsep yang sudah didapatkan dengan implementasinya ke depan.

Mulai dari Diri Modul 1.3

CGP merumuskan visi pribadi mengenai murid dan bagaimana sekolah yang berpihak pada murid di masa depan.

Eksplorasi Konsep Modul 1.3

Karya poster yang menganalogikan guru sebagai chef antara resep dan proses memadukan bumbu-bumbu dan akhirnya menghasilkan output yang memliki porfil pelajar Pancasila.

Video Ruang Kolaborasi Modul 1.3

CGP dapat mengidentifikasi kekuatan dari dalam diri dan luar diri yang dapat mendukung terwujudnya visi pribadi untuk menumbuhkan murid di masa depan

Poster Ruang Kolaborasi Modul 1.3

Tugas kepemimpinan adalah menciptakan keselarasan kekuatan, dengan cara yang membuat kelemahan suatu sistem menjadi tidak relevan.

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.3

CGP berlatih menerapkan Inkuiri Apresiatif untuk mengidentifikasi potensi murid dan membuat strategi untuk menumbuhkannya.

Koneksi Antar Materi Modul 1.3

CGP mengaitkan materi-materi yang telah dipelajari dan materi lain yang relevan ke dalam rencana manajemen perubahan yang menerapkan paradigma dan model inkuiri apresiatif.

Aksi Nyata Modul 1.3

Menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap Koneksi Antarmateri

Refleksi Terbimbing Modul 1.4

CGP melakukan refleksi terkait pemahamannya mengenai konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.4

CGP mendemonstrasikan pemahaman mengenai segitiga restitusi dengan melakukan praktik segitiga restitusi dengan murid di sekolahnya

Koneksi Antar Materi Modul 1.4

CGP mengaitkan materi-materi yang telah dipelajari dan materi lain yang relevan ke dalam konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif.

Rancangan Aksi Nyata Modul 1.4

Menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap Koneksi Antarmateri

Aksi Nyata Modul 1.4

Menjalankan rancangan yang sudah dibuat pada tahap Koneksi Antarmateri

Aksi Nyata Sosialisasi Modul 1

Melakukan pengimbasan pada rekan guru yang lainnya terhadap materi pada modul 1