Дистанционное образование
Дистанционное обучение
(актерское мастерство)
Особенный 2020-й год заставил и научил работать в новых условиях - с широким применением дистанционных технологий. На этой странице я хочу собрать максимально полезные для педагогов и родителей ссылки и разработки, позволяющее сделать дистанционное обучение комфортным и удобным, а также поделиться своими наработками - уроками и методическими разработками.
Итак, наступает время дистанта. Что делать? Сначала, конечно же, нужно решить несколько важных организационных моментов. Предлагаю воспользоваться моими статьями и разработками по дистанционному обучению,
Правила сетевого этикета во время дистанционного обучения, или Приглашаю к дискуссии коллег и родителей учащихся
Мастерство учителя в том, чтобы поставить ученика в такие условия, когда ему некуда будет деться, кроме как учиться. Вроде бы ничего сложного в этом нет - во время урока каждый из нас допускает некоторый уровень шума, движения, перемещения, это ведь живой урок, а не монолог лектора. Но как быть во время дистанционного обучения? Уроки на кровати в пижамке с обезьянками и кричащим младенцем на заднем фоне, всей семьёй у монитора, рисование на слайдах учителя, работы без подписи, электронные письма с ответами в 3 часа ночи, звонки родителей с уточнениями как выполнить задание и прочее и прочее, повторяться не буду, да и каждый учитель может много чего рассказать из опыта своей дистанционной весны-2020...
Вывод: необходимы общие правила, которые будут регулировать и регламентировать взаимодействие всех участников образовательного процесса во время дистанционного обучения! Назовём их сетевой этикет (сетикет) во время дистанционного обучения.
Сетевой этикет для родителей, или Рекомендации для родителей учащихся во время ДО
Каждый родитель желает своему ребёнку добра. Большинство родителей стремятся создать ребёнку максимально комфортные для учёбы условия. Многие родители с пониманием отнеслись к трудностям дистанционного обучения весной. Очень малая часть родителей остались довольны дистантом весной... Конечно же, всему виной несовпадение ожиданий и реалий, потому зачастую титанический труд многих педагогов во время дистанта остался... незамеченным, а соц. сети до сих пор содрогаются от фраз родителей: "я своего ребёнка учила сама, за что учителя зарплату получают?", "учительница не хотела моему сыну ещё раз объяснить то, что он не понял".... Вместе с тем и учителя рассказывают о "всей семьёй сидели возле экрана", "на уроке ребёнок был в пижаме на кровати"...
Кто прав? А все правы, ведь истина, она где-то рядом. Но можно сделать её и чуточку ближе, если заранее договориться с родителями о некоторых нормах поведения/ отношения/ взаимодействия в случае возвращения дистанционного обучения. Попробуем с этим разобраться вместе!
Напомню, что основные правила сетевого этикета во время дистанционного обучения для учащихся мы уже выработали. Опыт весеннего ДО показал, что необходимо сделать родителей учащихся помощниками педагогов во время ДО, но не отстраняя их, уважая их родительское мнение, время и содействие.
Педагогический этикет, или Памятка для педагогов по взаимодействию с учащимися и их родителями во время ДО
Человеку свойственно ошибаться, но уметь признавать свои ошибки может далеко не каждый. Куда проще отмахнуться и пойти дальше... Но мало даже признать свои ошибки, необходимо обязательно провести рефлексию, дабы больше их не допускать.
О ком это я? Да о нас с вами, дорогие педагоги! Ох уж эта весенняя дистанционка, оставившая неизгладимые впечатления у всех участников образовательного процесса - учителей, учащихся и их родителей. О возможном ДО осенью-2020 многие думают с содроганием, и не в наших силах повлиять на это, но вот на своё отношение к дистанционному обучению... а почему бы и нет!
Я считаю, что во время ДО необходим единый подход к вопросам дистанционного обучения - и для учащихся, и для их родителей, и... для нас с вами, уважаемые коллеги!
Предлагаю сегодня поговорить о нас...
Подытоживая свой (и не только) опыт дистанционного обучения, не найдя готовых ответов в Сети, получила вот эти 30 правил этикета во время дистанционного обучения:
(для учащихся!)
I. Общие правила:
1. Внимательно читайте указания и пояснения педагога ко всем заданиям.
2. Старайтесь начинать дистанционное обучение в одно и то же время, лучше всего, если это будет время школьных уроков.
3. Подготовьтесь к урокам: проверьте микрофон, звук, наличие тетрадей, ручек, карандашей, зарядку необходимых гаджетов.
4. Внимательно осмотритесь - в какой обстановке увидят вас одноклассники и педагог во время видеоконференции? Да и вообще - у вас должно быть рабочее место, где вы учитесь. Как в школе - парта и стул, стены кабинета... Приведите в порядок рабочее место, договоритесь с родителями и родственниками, чтобы вам не мешали во время занятий, уточните им время видеоконференций, чтобы не отвлекали во время занятий вас и тех, кто вас слышит и видит.
5. Не позволяйте себе во время дистанционного обучения то, чего бы не позволили в школе. Помните - это дистанционное ОБУЧЕНИЕ, а не дружеские посиделки.
6. Помогайте другим в том, что вы освоили - зарегистрироваться, открыть, войти, найти.
7. Старайтесь всё делать максимально самостоятельно, не допускайте выполнения работ родителями, помните, что учитесь вы, а не они.
8. Контролируйте дедлайны - сроки выполнения работ. Возможно расчертить в тетради календарь на одну-две недели и вносить туда сроки и темы выполнения работ по разным предметам.
9. Если по какой-то причине вы не смогли вовремя выслать задание, обязательно сообщите об этом педагогу.
10. Помните, что во время дистанционного обучения вы общаетесь с живыми людьми, а потому придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни.
II.Этикет переписки по электронной почте:
1. Создайте электронную почту исключительно для дистанционного обучения.
2. Настройте электронную подпись, в которой укажите свои ФИО
3. В теме письма указывайте дату, когда была задана работа и её название.
4. При прикреплении файлов к письму обязательно называйте каждый своей фамилией, желательно указать дату.
5. Обязательно здоровайтесь в начале письма. Пишите только по мере необходимости - отправить выполненную работу или что-то уточнить (но это в крайнем случае).
6. Не употребляйте смайлики.
7. Отправляйте письма с выполненным заданиями с 8-00 до 18-00, в крайнем случае до 21-00. Никому не нравится получать письма ночью.
8. Не требуйте мгновенной проверки своей работы, ведь у педагога тоже есть свободное время и семья.
9. Не стоит забывать о грамотности: перед отправлением лишний раз проверьте орфографию и пунктуацию
10. Сохраняйте все полученные и отправленные письма до завершения периода дистанционного обучения.
III. Этикет во время занятия-видеоконференции:
1. Приведите в порядок своё рабочее место, настройте камеру, микрофон, попросите родственников не мешать во время дистанционного урока.
2. Приведите в порядок себя - внешний вид должен быть деловым, а вы опрятны.
3. Подготовьте черновик для записей - там можно не только делать записи к занятию
4. Будьте пунктуальны - если начало урока в 10-00, в 9-55 заходите в виртуальную комнату занятия.
5. Во время дистанционного занятия категорически запрещается играть в телефоне и на ПК, кушать, делать то, что отвлекает других.
6. Если у вас низкая скорость интернета, настройте свой профиль в системе видеоконференций: напишите свои фамилию и имя, поставьте реальную фотографию (не обезьянка, не слоник, не глупая рожица, а ваш портрет!). Возможно, вам будет лучше не включать видео, а быть на уроке с фото (если иного не укажет педагог).
7. При входе в дистанционный урок отключите микрофон. Заранее найдите эту кнопку и запомните её месторасположение. Слушайте указания педагога когда будет нужно включить микрофон.
8. Не пишите в чат то, что не предназначено для всех, не отвлекайте педагога и своих одноклассников разговорами на посторонние темы.
9. Не рисуйте на слайдах педагога.
10. Пишите в чат только ответы на вопросы педагога, если он это скажет.
Мы должны быть едины, союзниками! Позволю себе представить Вашему вниманию рекомендации для родителей учащихся во время дистанционного обучения:
1. Во время ДО обязательно должна быть группа для обсуждений в одном из мессенджеров "родители + педагог". Эта группа не для обсуждений рецептов тортов, склок и сплетен, а рабочая группа для общения родителей и педагога.
2. Родители должны максимально создать условия для информационной доступности своего ребёнка! Если есть группа детей группы, то там должны быть все дети. Т.е. у ребёнка должен быть не кнопочный телефон, а смартфон с интернетом. Можно сколько угодно мне говорить про разный уровень обеспеченности, но... при желании, уверена, этот вопрос вполне решаем. Ведь не новый айфон требуется, а, к примеру, даже средненький смартфон 3-4 лет вполне годится. Продумайте наличие камеры, микрофона на устройствах, возможность сделать фото. Поверьте, уважаемые родители, есть и учителя, у которых дома не было ПК или ноутбука, интернета, смартфона, никто учителям не оплачивал трафик интернета во время дистанта, всё тоже решалось за свой личный счёт!
3. Постарайтесь обеспечить ребёнку максимально комфортное рабочее место. Конечно же, не у всех детей есть своя комната, свой ПК и рабочий стол (письменный стол), но есть же место, где ребёнок делает уроки? Там должен быть порядок, убраны лишние вещи, протёрта пыль. Думаю, это по силам каждому. Поверьте, все мы разные - есть и педагоги, проверяющие тетрадки на кухонном столе,живущие в общежитии в одной комнате со своей семьёй. А главное - проверьте, как камера будет отображать ребёнка и его окружение во время занятия. Вас устраивает? Тогда так и будет.
4. Следите за режимом ребёнка - это Ваша прямая родительская обязанность! Ребёнок должен просыпаться не позже 7-30, ведь с 08-00 педагог имеет право назначить дистанционный урок! Учились во вторую смену? Уточняйте у педагога, но насколько я знаю, учёба во вторую смену от невозможности учиться в первую, а потому во время ДО приоритет учению с утра! И ребёнок должен к этому времени выспаться, а значит, вовремя лечь спать, а не воспринимать ДО как возможность сидеть всю ночь в интернете.
5. Подберите одежду для занятий - нельзя позволять ребенку заниматься в пижаме или домашней одежде, это не создаст рабочую атмосферу.
6. Проверьте рабочую обстановку во время учёбы. Проконтролируйте, чтобы во время занятий ребенка ничего не отвлекало. Проведите беседу о необходимости отключать уведомления в мессенджерах и удалять (если есть) животных из комнаты - редко кто из детей удержится от соблазна потискать питомца. Если Вас нет рядом во время ДО, значит ребёнок должен выполнять данные Вами наставления.
7. Помогите ребёнку не запутаться в заданиях и сроках их выполнения! Можно расчертить табличку и записывать туда дедлайны заданий и темы, а можно писать все задания, которые надо сдать, на цветные листочки и по мере выполнения снимать их.
8. Не позволяйте себе во время дистанционного обучения того, чего не позволяли во время очного обучения!
9. Прежде, чем спрашивать с педагога, попробуйте спросить со своего ребёнка! Я понимаю, что это ооочень сложно. Но нужно.
10. Помогите своему ребёнку зарегистрироваться на указанных педагогом образовательных платформах и сервисах, везде оформите профиль ребёнку: фамилию и имя полностью, фотографию, контактную информацию,запишите все учётные данные (логины и пароли) в свой блокнот! Помогайте другим родителям в том, что вы освоили - зарегистрироваться, открыть, войти, найти...
11. В первое время (5-7 дней) помогите ребёнку разобраться с работой в новых сервисах, на новых платформах. Но старайтесь, чтобы он всё выполнял максимально самостоятельно - учитесь не вы, а ребёнок. Сложно? Не смогли? Пусть спросит у тех ребят, кто уже освоил,посоветуйтесь с другими родителями. И только потом обращайтесь за помощью к педагогу.
12. Если по уважительной причине ребёнок не может несколько дней учиться, отправлять задания, обязательно своевременно сообщите об этом педагогу.
13. Помните, что во время дистанционного обучения вы общаетесь с живыми людьми (учителями, другими родителями, одноклассниками своего ребёнка), а потому придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни.
14. Помните, что каждый учитель - живой человек, у которого есть семья, которая тоже хочет кушать, носить постиранные вещи, жить в чистоте, пообщаться с мамой-педагогом... Постарайтесь избегать звонков вне рабочего времени. Писать и звонить удобно с 8-00 до 18-00, в крайнем случае до 21-00. Что-то срочное? Напишите в мессенджере или СМС с вопросом, когда удобно позвонить.
15. Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые Вы получаете от дома творчества по организации дистанционного обучения детей! Пожалуйста, читайте их внимательно!!! Не стесняйтесь задавать вопросы педагогу - лучше пишите их в общей группе класса, возможно, Вам быстрее ответит кто-то из родителей, кто знает, или ответ учителя на Ваш вопрос будет полезен и другим родителям.
16. Ориентируйтесь только на официальную информацию, которую Вы получаете от педагога. Во время ДО тяжело всем - и детям, и родителям, и учителям.
17. Помните, что Ваш первый друг и помощник во всех вопросах во время дистанционного обучения - руководитель студии. Настоятельно рекомендую все возникающие во время ДО вопросы, недопонимания, сложности решать через педагога.
19. Берегите себя и своих близких, дистанционное обучение закончится, а нервы не восстанавливаются. Постарайтесь сохранять спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему. Эмоциональное состояние ребенка напрямую зависит от состояния взрослого (родителей, близких). Ведите себя спокойно, сдержанно, не избегайте отвечать на вопросы детей о ситуации в мире, новостях, вирусе и т. д., но не смакуйте подробности "ужасов" из интернет сетей! Устали? Всё надоело? Тяжело? Бывает... Побалуйте себя чем-то вкусненьким, отвлекитесь, отдохните.
20. Только вместе -- мы сделаем обучение каждого ребёнка качественным и максимально комфортным! Пусть учитель - учит, а родитель - заботится о своём ребёнке. Это сложно, но постарайтесь не мешать, быть более терпимыми и внимательными.
Ну что ж, настало время поговорить о создании памятки для педагога во время ДО, но с несколькими уточнениями:
1. Естественно, всё это носит исключительно рекомендательный характер и основано на собственном опыте дистанционной весны-2020;
2. Педагоги в большинстве своём хоть и интеллигентны, но весьма обидчивы, хотя и довольно самокритичны;
3. При преподавании каждого предмета возможны свои особенности, поэтому предлагаю педагогам обязательно внести коррективы/ дополнения, учитывающие предметную составляющую;
4. Количество и объём заданий, рекомендованных к изучению материалов всегда остаётся на совести усмотрение каждого конкретного учителя, определяется предметной целесообразностью (с точки зрения педагога) и образовательной пользой для ученика.
Памятка для педагога во время дистанционного обучения:
1. Создайте группы для обмена информацией:
а) педагог + родители,
б) педагог + обучающиеся,
2. Не затягивайте с отправкой информации, чтобы не было "информационного голода", паники, недовольства, инсинуаций и кривотолков, полученных через третьи руки. Это Ваш коллектив, значит, все новости они должны узнавать от Вас, а не из других источников.
3. Всячески поддерживайте работоспособную и дружескую обстановку в рабочих группах.
4. Избегайте сплетен, приватного общения с кем-то из родителей - поверьте, как Вы по секрету что-то рассказали, так и они расскажут друг другу.
5. Находите повод время от времени писать слова поддержки родителям и детям, хвалите, если есть за что! Общение во время ДО - это не бесконечные назидания, требования и инструкции! Помните, что от Вашего тона (письменных интонаций) зависит атмосфера в группе, а иногда и в семье!
6. Не отчитывайте в общей группе родителей за поступки их детей! Если по другому никак - пишите в общем, а конкретные фамилии указывайте родителям в личку.) Тщательно выбирайте тон!
7. Не поддавайтесь на провокации и истерии как родителей, так и учащихся! Спокойствие, доброжелательность, компетентность и искренность - ваши лучшие советчики! Берегите себя и свои нервы!
8. Найдите "золотую середину": будьте убедительны, но не авторитарны, будьте готовы к компромиссу, но не идите на поводу, главное - не будьте равнодушны!
9. Реагируйте на все обращения родителей и учащихся, не считайте их несущественными!
Дистанционные задания
Интерактивной студии "КиТ"