Caro(a) aluno(a), neste estudo, destacaremos o fato de que se envolver com as questões relacionadas à prática de atividades que promovam a educação inclusiva, que atendam às necessidades e expectativas de crianças e adolescentes com e sem deficiência física e ao atendimento especializado as necessidades educacionais é uma práxis que se efetiva em cumprimento de necessidades que se constituíram ao longo da história da sociedade.

Historicamente, a deficiência física, bem com, as demais deficiências, tem sido tratada e compreendida a partir de diferentes perspectivas e análises, de acordo com cada sociedade e contexto histórico. Em cada período histórico, a pessoa com deficiência foi vista e compreendida de uma forma, de acordo com as exigências da organização social, política e econômica da época. Por isso, a importância de entender as mudanças que ocorreram no interior da sociedade e de que forma influenciaram e influenciam nas ações voltadas para a pessoa com deficiência.

Em se tratando das questões históricas que envolvem a temática da deficiência, temos como exemplo a necessidade de se olhar para o diferente e para a diversidade, respeitando as limitações e considerando suas potencialidades.

Tendo esse entendimento, apresentamos a você a discussão acerca de conceitos básicos que envolvem o campo da deficiência, bem como, do uso adequado das terminologias, ou seja, é preciso perceber que as pessoas com deficiência devem ser respeitas e isso perpassa também pela forma de como vamos nos referir a elas.

A partir destas questões, avançaremos em nossos estudos, discutindo sobre as causas, os fatores de risco que acarretam a deficiência física.

Caro(a) aluno(a), o diálogo estabelecido possibilitará que você navegue no universo das questões da diferença, da diversidade e das deficiências, para que possamos conhecer os fatores que estão envolvidos nesse contexto. É isso que veremos, com maiores detalhes, agora.