Embedded Files
evaluare digitală cu learningapps
evaluare digitală cu learningapps
19-23 ianuarie 2026
Cei aproximativ 100 de elevi ai claselor a VIII-a au susținut un test de evaluare a cunoștințelor de programare în limbajul C++, test care a vizat competențe esențiale precum numărarea elementelor care îndeplinesc o condiție, verificarea îndeplinirii unor proprietăți de către toate elementele unui șir, căutarea unui element într-un șir de valori și verificarea existenței acestuia, determinarea minimului și maximului dintr-un șir de valori, precum și calcularea sumei și produsului elementelor unui șir. Testul a fost accesat de către elevi prin intermediul aplicației LearningApps, utilizând un material digital creat special pentru această activitate.
Aplicația LearningApps a fost prezentată și utilizată în cadrul activității de către doamna profesor Grecu Daniela, care a dobândit competențele necesare folosirii acesteia în urma participării la un curs de formare desfășurat în contextul acreditării Erasmus+. Integrarea aplicației în procesul de evaluare a contribuit la creșterea interesului elevilor, facilitând o evaluare interactivă și adaptată cerințelor actuale ale educației digitale.
Prietenii eTwinning și amintiri Erasmus+
Prietenii eTwinning și amintiri Erasmus+
12-16 ianuarie 2026
Așa cum am povestit mai jos, în luna decembrie am conceput, redactat și trimis scrisorile de sărbători către partenerii noștri din cele două proiecte eTwinning, EcoDigital Explorers for Sustainability și The Voice of Kindness, consolidând astfel colaborarea și spiritul de echipă dintre școlile implicate. Gândurile și urările noastre au ajuns la partenerii din Turcia – Senay Meral și Leman Kamer Ergene, Euaggelia Lagopoulou din Grecia, precum și din Republica Moldova, la Ala Mihailov, fiecare scrisoare fiind o expresie a prieteniei, respectului și bucuriei de a lucra împreună.
Săptămâna aceasta a fost rândul nostru să deschidem scrisorile primite de la partenerii noștri. Mesajele lor ne-au adus mai aproape unii de alții, ne-au făcut să simțim că facem parte dintr-o comunitate internațională unită și ne-au motivat să continuăm activitățile din cadrul proiectelor eTwinning cu și mai mult entuziasm.
Citirea scrisorilor primite a fost un prilej deosebit de emoție pentru elevii clasei a V-a D, precum și pentru cei 15 elevi care au beneficiat de mobilitatea Erasmus+ în Turcia. Deschiderea plicurilor a stârnit interes și entuziasm, fiecare mesaj fiind parcurs cu atenție și curiozitate, ca o adevărată punte de legătură între partenerii din diferite țări.
În special, cei 15 elevi participanți la mobilitatea Erasmus+ au citit cu mare interes scrisorile partenerilor turci, în care au regăsit amintiri comune. Aceste mesaje le-au oferit ocazia să rememoreze momentele trăite împreună în octombrie 2025 și să retrăiască experiențele frumoase care au consolidat prieteniile formate în cadrul proiectului.
Întâlnire online eTwinning și Erasmus
Întâlnire online eTwinning și Erasmus
12 decembrie 2025
Pe 12 decembrie 2025 a avut loc o întâlnire online între elevii implicați în proiectul eTwinning „EcoDigital Explorer for Sustainability”, ocazie cu care elevii noștri s-au reîntâlnit cu colegii de la Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezi Secondary School din Istanbul, Turcia. Întâlnirea a oferit un cadru prietenos pentru schimb de experiențe și comunicare între elevi, consolidând relațiile și colaborarea între școlile partenere din proiect.
În cadrul întâlnirii, alături de elevii celorlalți parteneri, participanții au avut ocazia să se prezinte pe scurt – câte 2-3 elevi de la fiecare școală – și să participe la un test interactiv Kahoot, axat pe tema instrumentelor online, ecologiei și Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă (SDG). Elevii au participat cu entuziasm, învățând prin joc și schimbând idei și experiențe între ei.
LearningApps în C++
8-12 decembrie 2025
Cei aproximativ 100 de elevi de la clasele a VII-a au susținut recent un test interactiv pe tema „Structuri repetitive în C++”, utilizând aplicația LearningApps. Testul a fost conceput pentru a consolida cunoștințele teoretice și pentru a dezvolta abilitățile practice ale elevilor în programare, oferindu-le oportunitatea de a exersa într-un mod atractiv și interactiv, adaptat nivelului lor de învățare. Activitatea a fost primită cu interes, elevii participând activ și fiind motivați să își verifice și să își îmbunătățească cunoștințele.
Aplicația LearningApps a fost prezentată și folosită în cadrul acestei activități prin intermediul doamnei Grecu Daniela, care a însușit utilizarea acesteia în cadrul unui curs de formare desfășurat în contextul acreditării Erasmus+. Experiența acumulată în timpul cursului a permis implementarea unor metode interactive de predare, contribuind astfel la stimularea implicării elevilor și la creșterea eficienței procesului de învățare a conceptelor de programare în C++.
Proiectul eTwinning - EcoDigital Explorers for Sustainability - partea a II-a
8 decembrie 2025
Elevilor clasei a V-a D li s-au alăturat cei 15 elevi din clasele VI–VIII ai Școlii Gimnaziale „Sf. Dumitru” din Craiova, beneficiari direcți ai mobilității Erasmus+ din cadrul acreditării 2025-1-RO01-KA121-SCH-000331159. În perioada noiembrie–decembrie, aceștia au lucrat sau contină să o facă la trei activități majore care vor fi finalizate până la sfârșitul anului 2025: Collaborative Mosaic SDG, unde echipa noastră a colorat și încărcat deja fișele pe digipad, așteptând contribuțiile partenerilor pentru asamblarea mozaicului final, precum și Festive Card Exchange, activitate finalizată, cu felicitările trimise către Turcia, Grecia și Republica Moldova.
În paralel, elevii lucrează la Ecological Stop Motion, prin care realizează videoclipuri scurte, de maximum un minut, cu mesaje despre protejarea naturii, reciclare și promovarea SDG-urilor, utilizând figurine, materiale naturale sau obiecte din clasă. Toate activitățile desfășurate în cadrul proiectului încurajează creativitatea, cooperarea internațională și schimbul cultural, oferind elevilor ocazia de a transmite mesaje prietenoase și inspiraționale colegilor din alte țări europene.
WEBINAR „EDUCAȚIE FĂRĂ FRONTIERE – CUM TRANSFORMĂM ȘCOALA PRIN ERASMUS+”
28 noiembrie 2025
Webinarul „Educație fără frontiere – cum transformăm școala prin Erasmus+” a reprezentat prima activitate din cadrul proiectului de Parteneriat Educațional Extracurricular „Dezvoltare durabilă în educație prin proiecte europene”, si și-a propus să ofere cadrelor didactice participante o perspectivă actuală asupra oportunităților europene. Evenimentul nostru a pus accent pe schimbul de bune practici, pe înțelegerea mecanismelor de colaborare internațională și pe modul în care experiențele Erasmus+ pot contribui la modernizarea actului educațional. Am avut prezentări atractive și exemple concrete, pentru ca participanții să poată descoperi cum inițiativele europene pot extinde orizonturile școlii și pot transforma procesele de predare–învățare într-un mod durabil și inovator. Acest webinar s-a desfășurat cu acordul și implicarea directă a ISJ Dolj, prin Departamentul Management - Proiecte educaționale.
În cadrul acestui webinar, o parte a beneficiarilor acreditării Erasmus+, participanți fie în mobilitățile cu elevii, fie la cursurile de formare, au prezentat experiențele profesionale din perspectivele personale:
Ciucă Mihaela Alina - Erasmus+ Oportunitate pentru formarea profesorilor în domeniul digital și STEM
Pîrva Gheorghe și Dumitru Maria - Şcoala Gimnazială „Sf. Dumitru” – Tradiție, performanță și deschidere europeană
Bălună Daniela - Oportunitate Erasmus. Formare europeană în PBL.
Grecu Daniela - Sinergia dintre Erasmus+ și eTwinning
Media literacy în educație
24 noiembrie 2025
Activitatea „Media literacy în educație”, desfășurată la clasa a V-a D, în colaborare cu dna consilier școlar, Dragă Valentina aparținând de Cabinetul Școlar de Asistență Psihopedagogică, a avut ca scop dezvoltarea gândirii critice și a competențelor socio-emoționale ale elevilor în raport cu mesajele media. Prin metode interactive precum conversația, brainstormingul, lucrul pe grupuri și analiza de caz, elevii au fost încurajați să identifice emoțiile generate de conținutul din mediul online, să distingă între realitate și aparență și să reflecteze asupra impactului rețelelor sociale asupra imaginii de sine. Activitatea a valorificat imagini și scenarii media familiare elevilor, facilitând exprimarea opiniilor personale într-un cadru sigur, empatic și asertiv.
Desfășurarea lecției a pus accent pe conștientizarea și autoreglarea emoțională, elevii fiind ghidați să formuleze strategii personale de protecție emoțională în mediul online. Prin fișe de lucru și exerciții de reflecție, aceștia au analizat tipurile de conținut care îi influențează negativ și au identificat resurse interne pentru menținerea unei stime de sine echilibrate. Activitatea s-a încheiat cu formularea unor afirmații pozitive, consolidând mesajul că valoarea personală nu depinde de validarea online. Proiectarea și implementarea lecției au fost susținute de experiența dobândită în cadrul mobilității Erasmus+ desfășurate la Istanbul, contribuind la aplicarea unor practici educaționale moderne și relevante pentru nevoile elevilor.
Programare creativă cu senzorii Micro:Bit-ului
21 noiembrie 2025
Elevii clasei a VI-a D au avut ocazia să lucreze alături de Vlad, Sofia și Eva, trei dintre elevii participanți la mobilitatea din Turcia pe platforma Microsoft MakeCode, explorând senzorii disponibili pe placa Micro:Bit. Activitatea le-a oferit posibilitatea să înțeleagă modul în care dispozitivul poate percepe mediul înconjurător prin intermediul senzorilor de temperatură, lumină și mișcare, fiecare având un rol important în proiectele interactive pe care le-au realizat.
În cadul orei dedicate programării, elevii au învățat să creeze mici aplicații practice folosind blocurile vizuale din MakeCode. Ei au programat Micro:Bit-ul să simuleze jocul „Piatra, foarfecă, hârtie”, să se comporte precum un zar electronic, să măsoare temperatura ambientului sau să vadă reacția la lumină.
Toamna prin ochii elevilor: un proiect PBL în Book Creator
19-26 noiembrie 2025
În urma participării la cursul de formare „Project-Based Learning (PBL): Make Students' Learning Real and Effective!”, desfășurat în perioada 20.05.2024 – 25.05.2024, la Atena, Grecia, în cadrul proiectului 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042, am descoperit o serie de instrumente digitale extrem de utile pentru implementarea metodei PBL. Printre acestea se numără Padlet, Book Creator, Google Docs și Coggle, aplicații care facilitează atât colaborarea, cât și exprimarea creativă. Inspirată de aceste resurse, am lucrat de-a lungul a 4 ore cu elevii de clasa a V-a la realizarea unor cărți digitale în Book Creator, având ca temă anotimpul toamna.
Elevii au învățat să adauge titluri, texte, imagini și elemente specifice sezonului, experimentând diverse opțiuni de formatare pentru a-și reda cât mai expresiv propria viziune asupra toamnei. Activitatea a reprezentat o îmbinare reușită între tehnologie (specifică orelor de informatică), componenta estetică (dezvoltată la orele de desen) și abilitățile de compoziție (formate la orele de limba română), contribuind astfel la o învățare interdisciplinară autentică și motivantă.
Book Creator, eTwinning și magia bunătății
noiembrie 2025
Cărțile digitale realizate de elevii clasei a V-a în aplicația Book Creator reprezintă un exemplu reușit de integrare a tehnologiei în procesul educațional, așa cum a fost prezentată în cadrul cursului de formare „Project-Based Learning (PBL): Make Students' Learning Real and Effective!” din acreditarea Erasmus+ 2023-1-RO01-KA121-SCH-000128042. Folosind acest instrument interactiv, elevii au avut ocazia să își exprime creativitatea, să combine text, imagini, sunet și desen, dar și să învețe să colaboreze și să își structureze ideile într-un produs final coerent. Activitatea i-a ajutat să își dezvolte competențele digitale și să înțeleagă cum pot utiliza tehnologia pentru a comunica mesaje cu impact.
Aceste cărți digitale au fost create ca parte integrantă a proiectului eTwinning „The Voice of Kindness”, desfășurat în acest an școlar alături de 50 de membri din 11 țări: România, Turcia, Grecia, Polonia, Ucraina, Republica Moldova, Spania, Lituania, Bulgaria, Croația și Albania. Tema aleasă – sărbătorirea Zilei Internaționale a Bunătății, 13 noiembrie – le-a oferit elevilor prilejul de a reflecta asupra importanței empatiei, toleranței și generozității în viața de zi cu zi. Rezultatele finale nu sunt doar produse digitale, ci și mărturii ale unei învățări autentice, colaborative și orientate spre valori.
Proiectul eTwinning EcoDigital Explorers for Sustainability
4 noiembrie 2025
Elevii clasei a V-a D participă în anul școlar 2025–2026 la proiectul eTwinning EcoDigital Explorers for Sustainability, prin care își dezvoltă competențele digitale și ecologice, lucrând în contexte de colaborare internațională și asumându-și responsabilitatea față de mediu. Proiectul este fondat de școala noastră, prin dna Grecu Daniela, profesor de informatică, cofondatoare fiind Grecia. La acest proiect lucrează încă 2 cadre didactice ale școlii, aparținând nivelului primar (Dinulescu Gheorghița) și gimnazial - matematică (Bălună Daniela). În prima etapă, elevii s-au familiarizat cu obiectivele proiectului, cu școlile partenere și cu colegii europeni, completând și chestionarul inițial. Ulterior, au desfășurat activități creative, realizând logo-uri și postere pentru promovarea proiectului, exerciții care le-au stimulat imaginația, spiritul de echipă și contribuția la identitatea vizuală a inițiativei.
Continuând parcursul proiectului, elevii au lucrat în echipe internaționale la activitatea National Symbols, cercetând și prezentând simboluri oficiale și neoficiale ale țărilor partenere, precum harta, drapelul, stema, imnul, dar și elemente culturale specifice. Ei au realizat postere despre Turcia și Italia, descoperind asemănări și diferențe culturale și dezvoltându-și competențele de comunicare și respectul intercultural. O altă activitate importantă, NextGen Coders, desfășurată în cadrul EU Code Week, le-a oferit ocazia să exploreze principiile programării: cei mai mici au decodat imagini Pixel Art pe baza unui cod, iar cei mai mari au creat animații și desene inspirate din natură în Scratch sau Python, combinând creativitatea cu gândirea algoritmică într-o manieră accesibilă și motivantă.
Proiectul eTwinning The Voice of Kindness
31 octombrie 2025
Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” din Craiova este parteneră în proiectul eTwinning „The Voice of Kindness”, un proiect educațional internațional care reunește elevi și profesori din mai multe țări europene (Romania, Turcia, Grecia , Polonia, Ucraina, Republica Moldova, Spania, Lithuania, Bulgaria, Croatia, Albania). Proiectul este fondat de doamnele Cornelia Moț (Școala Gimnazială Găvojdia, România) și Leman Kamer Ergene (Araştırma Geliştirme Eğitim ve Uygulama Merkezi Ortaokulu/Lisesi Üsküdar, Turcia), vechi colaboratoare ale școlii noastre, cu care am mai lucrat în cadrul proiectelor eTwinning „Unite against bullying” (2024–2025), „Green Planet” (2023–2024) și „Our Schools, Beautiful, Sustainable, Together” (2022–2023).
Noul proiect pe care îl derulăm împreună are ca temă principală promovarea valorilor empatiei, respectului și bunătății în rândul elevilor, prin activități creative și colaborative desfășurate online. Participanții descoperă importanța comportamentelor pozitive în școală și în comunitate și sunt încurajați să își exprime gândurile și emoțiile prin artă, literatură, jocuri de rol și instrumente digitale, dezvoltând totodată competențe sociale, lingvistice și interculturale.
La proiectul „The Voice of Kindness” elevii școlii noastre au luat parte până acum la următoarele activități: prezentarea proiectului, Netiquette -stabilirea regulilor de comportament online adecvat, propunerea logo-ului oficial, precum și activitatea Code Week – Coding Activity, menită să stimuleze creativitatea digitală și spiritul de echipă al elevilor.
Wordwall – o alternativă digitală pentru evaluarea elevilor
13 - 17 octombrie 2025
În perioada 13–17 octombrie, elevii claselor a VIII-a au folosit aplicația Wordwall pentru a-și testa cunoștințele la disciplina Informatică. Activitatea a vizat verificarea înțelegerii structurilor decizionale și repetitive, precum și a modului de generare a șirurilor de valori. Elevii au lucrat individual, într-un ritm propriu, având posibilitatea de a interacționa direct cu itemii prin intermediul platformei digitale.
Testul a constat în 25 de întrebări, fiecare având câte patru variante de răspuns, dintre care doar una corectă. Utilizarea Wordwall s-a dovedit a fi o metodă modernă, plăcută și interactivă de evaluare, reprezentând o alternativă atractivă la formele tradiționale. Elevii au fost implicați activ în procesul de învățare, iar atmosfera a fost una dinamică și motivantă.
Aplicația a fost însușită de profesori în cadrul cursului „Teacher Training On STEM Education”, desfășurat la Roma în perioada 29.05.2023 – 02.06.2023, în proiectul 2022-1-RO01-KA121-SCH-000060720. Participarea la acest program de formare a oferit cadrelor didactice oportunitatea de a explora noi metode și instrumente digitale, menite să crească atractivitatea orelor și să sprijine procesul de predare-învățare.
Ateliere. Descoperim Micro:bit și Calliope Mini la ErasmusDays
13 - 16 octombrie 2025
Cu ocazia ErasmusDays 2025, elevii claselor a VI-a de la Școala Gimnazială „Sf. Dumitru” au participat la ateliere interactive prin care au făcut cunoștință cu Micro:bit-ul, explorând funcțiile acestuia prin exerciții practice.
În cadrul activității, am realizat o paralelă cu Calliope Mini, un dispozitiv despre care am aflat de la colegul nostru din Germania, întâlnit la cursul de formare Erasmus+ din Valencia — „Agenda 2030: ICT Tools for Sustainable Development” (24–29 martie 2025) —, la care am participat datorită finanțării obținute prin acreditarea Erasmus+ 2024-1-RO01-KA121-SCH-000205245.
Acest coleg ne-a oferit materiale utile și exemple de utilizare a dispozitivului Calliope Mini. Astfel, elevii au descoperit atât asemănările, cât și diferențele dintre cele două microcontrolere, învățând cum pot fi integrate creativ în procesul educațional, în spiritul colaborării și al schimbului de bune practici promovate de programul Erasmus+.
Evenimentul a fost înregistrat aici: https://www.erasmusdays.eu/event/workshops-discovering-microbit-and-calliope-mini-at-erasmusdays/
SESIUNI DE INFORMARE ȘI PREGĂTIRE
SESIUNI DE INFORMARE ȘI PREGĂTIRE
30 septembrie - 17 octombrie 2025
Activități susținute de prof. Dumitru Maria, prof. Grecu Daniela, prof. Dragă Valentina, prof. Mihaleca Elena, prof. Pîrva Maria
În perioada 30 septembrie – 17 octombrie 2025, au avut loc o serie de întâlniri importante în cadrul proiectului de acreditare Erasmus+ pentru anul școlar 2025–2026, desfășurate fie în laboratorul de informatică, fie în biroul conducerii școlii. Scopul acestor întâlniri a fost reunirea tuturor beneficiarilor proiectului – elevii din grupul țintă și părinții acestora – pentru a discuta în detaliu aspectele esențiale legate de mobilitatea planificată la Istanbul, Turcia.
Discuțiile au fost conduse de doamna Dumitru Maria, managerul de proiect, alături de doamna Daniela Grecu, coordonatorul activităților, cu participarea echipei de implementare formată din prof. Valentina Violeta Dragă, prof. Elena Mihalcea și prof. Maria Pîrva. Întâlnirile s-au dovedit esențiale pentru clarificarea și organizarea detaliilor logistice, oferind o platformă de comunicare eficientă și deschisă între toate părțile implicate.
Printre temele abordate s-au numărat: locația mobilității (școala parteneră, orașul și țara gazdă), perioada deplasării, obiectivele educaționale și culturale ale mobilității, detaliile privind transportul și programul activităților planificate. Participanții au avut ocazia să adreseze întrebări și să își exprime preocupările, asigurându-se că toate aspectele legate de mobilitate sunt clarificate, iar toți cei implicați sunt pregătiți pentru această experiență internațională de învățare. De asemenea, în cadrul acestor întâlniri au fost semnate documente importante, precum contractele de participare și procesele-verbale ce conțin regulile de conduită și responsabilitățile fiecărui participant.
Aceste activități au contribuit nu doar la o bună pregătire a mobilității, ci și la consolidarea comunicării și cooperării între toți participanții, creând un cadru optim pentru o experiență educațională și culturală reușită în cadrul proiectului Erasmus+.
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Naționale pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP).
Nici Uniunea Europeană și nici ANPCDEFP nu pot fi ținute răspunzătoare pentru acestea.
Page updated
Google Sites
Report abuse