Mobilidade realizada entre 26/05/2024 e 31/05/2024.

Participantes: 6 alunos do e 2 docentes acompanhantes

Os alunos que participam neste programa de mobilidade são membros ativos do clube Erasmus+, com bons resultados escolares e bom domínio da língua inglesa. Alguns enfrentam dificuldades económicas e outros beneficiam de medidas de apoio à aprendizagem e inclusão. O objetivo deste programa de mobilidade é reforçar a dimensão europeia do ensino e da aprendizagem, promovendo os valores da inclusão e da diversidade, da tolerância e da participação democrática, do conhecimento do património europeu comum, da sustentabilidade ambiental e da educação digital através das atividades realizadas.
Os alunos irão:
- Compreender a realidade cultural macedónia;
- Reunir-se com professores e alunos da Macedónia e de Portugal para discutir as diferenças e semelhanças entre os sistemas escolares e a forma como os alunos são incluídos em ambos os sistemas escolares;
- Aprender sobre ameaças ambientais e sustentabilidade;
- Aprender a manter o equilíbrio ecológico no ambiente natural do nosso planeta e a conservar os recursos naturais para apoiar o bem-estar das gerações atuais e futuras;
- Debater sobre liberdade e cidadania participativa e responsável;
- Discutir os valores da inclusão e da diversidade, da tolerância e da participação democrática.

Mobilidade realizada entre 02/06/2024 e 09/06/2024.

Participantes: 11 alunos e 2 docentes acompanhantes

Os alunos que participam neste programa de mobilidade são membros ativos do clube Erasmus+, com bons resultados escolares e bom domínio da língua inglesa. Alguns enfrentam dificuldades económicas e outros beneficiam de medidas de apoio à aprendizagem e inclusão. O objetivo deste programa de mobilidade é reforçar a dimensão europeia do ensino e da aprendizagem, promovendo os valores da inclusão e da diversidade, da tolerância e da participação democrática, do conhecimento do património europeu comum, da sustentabilidade ambiental e da educação digital através das atividades realizadas.
Os alunos irão:
- Compreender a realidade cultural macedónia;
- Reunir-se com professores e alunos de Itália e de Portugal para discutir as diferenças e semelhanças entre os sistemas escolares e a forma como os alunos são incluídos em ambos os sistemas escolares;
- Aprender sobre ameaças ambientais e sustentabilidade;
- Aprender a manter o equilíbrio ecológico no ambiente natural do nosso planeta e a conservar os recursos naturais para apoiar o bem-estar das gerações atuais e futuras;
- Debater sobre liberdade e cidadania participativa e responsável;
- Discutir os valores da inclusão e da diversidade, da tolerância e da participação democrática.

Mobilidade realizada entre 20/01/2025 e 24/01/2025 

Participantes: 6 alunos e 2 docentes acompanhantes

Investigação sobre a Poluição dos Oceanos: O conteúdo da atividade envolveu uma série de experiências de aprendizagem interativas e envolventes, com o objetivo de melhorar os conhecimentos, competências e aptidões dos participantes em diversas áreas. As atividades centraram-se numa combinação de aprendizagem cultural, ambiental e prática, garantindo que os participantes desenvolvessem uma compreensão abrangente dos temas abordados.

Atividades como a visita a Vegueta (zona histórica), a exploração dos arredores de Santa Catalina e as apresentações temáticas sobre a poluição dos oceanos proporcionaram aos participantes uma visão aprofundada da história local, do património cultural e das questões ambientais globais. Através da exploração, observação e investigação, os participantes aprofundaram o seu conhecimento sobre a importância histórica e cultural de várias regiões, incluindo os marcos emblemáticos de Vegueta e as características naturais e culturais da zona de Santa Catalina. 

Diversas atividades, como a visita ao Poema del Mar, ao Banco Espanhol de Algas em Taliarte e a Maspalomas, destacaram a vida marinha, os ecossistemas e as práticas de conservação. Os participantes adquiriram conhecimentos sobre a biodiversidade marinha, o papel das algas na sustentabilidade e os desafios relacionados com o turismo sustentável e a conservação ambiental. Atividades como a limpeza da praia reforçaram ainda mais a importância de proteger os ambientes naturais da poluição, promovendo a responsabilidade ambiental e práticas sustentáveis entre os participantes.

As atividades promoveram a aprendizagem ativa através de experiências práticas. Os participantes envolveram-se em diversos exercícios, como dinâmicas de grupo, apresentações e desafios em equipa, que contribuíram para o desenvolvimento de competências de comunicação, trabalho em equipa, resolução de problemas e expressão em público. A caça ao tesouro em Vegueta e a visita a Maspalomas incentivaram os participantes a colaborar, pensar de forma crítica e explorar paisagens históricas e naturais.

Através de atividades como o workshop prático, a limpeza da praia e as atividades aquáticas em Las Canteras, os participantes desenvolveram competências práticas relacionadas com o meio ambiente. Estas atividades permitiram-lhes interagir com a natureza, aplicar técnicas de observação científica e aprender sobre a importância da conservação em contextos reais. Atividades como o caiaque, o paddle surf e o windsurf também contribuíram para melhorar a tomada de decisões e as capacidades de trabalho em equipa, ao mesmo tempo que aumentaram a consciência sobre o ambiente marinho.

Em resumo, o conteúdo da atividade abrangeu uma vasta gama de temas, incluindo a exploração cultural, a conservação ambiental, a aprendizagem prática e o desenvolvimento de competências. Os participantes envolveram-se em atividades que aprofundaram a sua compreensão de questões locais e globais, promovendo simultaneamente o trabalho colaborativo, o pensamento crítico e a proteção ambiental.

Mobilidade realizada entre 10/02/2025 e 14/02/2025

Participantes: 6 alunos e 2 docentes acompanhantes

O plano de atividades Erasmus+ em Cartagena proporcionou um programa rico e envolvente, centrado na troca cultural, no enriquecimento educativo e na consciencialização ambiental. Os participantes foram imersos numa variedade de experiências concebidas para promover a aprendizagem, a colaboração e a valorização das tradições e do património local. O programa teve início com uma receção calorosa aos estudantes visitantes, garantindo que se sentissem bem acolhidos e integrados no ambiente local.

A componente educativa do programa começou com uma visita à Estação de Tratamento de Águas Residuais de Cartagena, seguida de oficinas sobre a reciclagem de diferentes materiais. Estas atividades tiveram como objetivo promover a consciencialização ambiental e a sustentabilidade, incentivando os estudantes a refletir criticamente sobre os desafios ecológicos e possíveis soluções.

A exploração cultural foi uma das principais vertentes ao longo da visita. Visitas guiadas a locais emblemáticos como o Teatro Romano, a Casa da Fortuna e o Porto de Cartagena evidenciaram a profunda relevância histórica da cidade. Uma excursão a Múrcia enriqueceu ainda mais a experiência, com momentos marcantes como a visita guiada à torre da Catedral e um passeio cénico ao longo do rio e das principais ruas da cidade.

Os estudantes participaram também em atividades colaborativas e interativas, como apresentações sobre as suas cidades, o desenvolvimento de um projeto final e a participação na oficina “De Volta ao Passado” no Fórum Romano do Molinete. Estes momentos permitiram estabelecer ligações significativas, estimular a criatividade e fomentar o trabalho em equipa, combinando educação com aprendizagem prática.

O programa deu igualmente prioridade à interação social e à celebração, com uma festa de despedida e um rally fotográfico por Cartagena, proporcionando momentos de alegria, convívio e reflexão sobre as experiências partilhadas. O último dia foi marcado pela apresentação dos projetos concluídos, evidenciando os resultados dos esforços e aprendizagens coletivas.

Em suma, o plano de atividades Erasmus+ foi cuidadosamente concebido para integrar cultura, educação e ligação interpessoal, deixando aos participantes memórias duradouras e conhecimentos valiosos.

Mobilidade realizada entre 17/02/2025 e 21/02/2025

Participantes: 6 alunos e 2 docentes acompanhantes

O programa começou com uma receção oficial, atividades de coesão de grupo, apresentações e uma visita à escola em pequenos grupos mistos. De seguida, os participantes assistiram a um workshop sobre monitorização de microplásticos e aprenderam a submeter dados à base de dados Erasmus Maris.

O trabalho de campo foi uma componente essencial, com os participantes a recolherem amostras de água do rio Winterbeek, tanto à frente como atrás das instalações da Borealis, para analisar a contaminação por microplásticos. Seguiram-se oficinas práticas, com opções como a impressão de um saco reutilizável, a gravação a laser de um porta-chaves ou a criação de uma gravura em linóleo numa sessão artística.

Um workshop científico na Universidade de Antuérpia centrou-se no armazenamento de CO₂ nos oceanos, aprofundando a compreensão dos participantes sobre os desafios ambientais.

A vertente cultural da atividade incluiu uma visita a Antuérpia, enriquecendo a experiência com conhecimentos históricos e artísticos. O projeto também deu destaque à análise de dados, com os participantes a examinarem as amostras recolhidas, a contarem microplásticos e a compilarem um relatório final.

Foi ainda realizado um curso online com avaliação, garantindo uma experiência de aprendizagem completa. O programa terminou com uma cerimónia de encerramento, onde os participantes receberam os certificados Europass, Erasmus+ e OTGA-UNESCO-IOC, seguida de um jantar de despedida.

Para concluir a experiência, os participantes visitaram Bruxelas, acrescentando uma última dimensão cultural ao projeto.