Pada akhir Fase E, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:

1.1.             Berpikir Komputasional

Memahami konsep struktur data dan algoritma standar; menerapkan proses komputasi yang dilakukan manusia secara mandiri atau berkelompok untuk mendapatkan data yang berkualitas; menerapkan algoritma dan struktur data  standar  untuk  menghasilkan  berbagai solusi dalam menyelesaikan persoalan; menuliskan solusi  rancangan   program sederhana dalam format pseudocode yang dekat dengan bahasa komputer; memahami model dan menyimulasikan dinamika Input-Process-Output dalam sebuah komputer Von Neumann, serta memahami peran sistem operasi.

1.2.             Literasi Digital

Memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel yang lebih banyak; mengetahui ekosistem periksa fakta untuk memilah  fakta dan bukan; menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi berbagai informasi digital; memahami pemanfaatan perangkat teknologi yang lebih beragam untuk pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi; memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan dasar untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; memahami pemanfaatan media digital untuk produksi dan diseminasi konten, partisipasi dan kolaborasi; menghargai hak atas kekayaan intelektual, mengenal profesi bidang Informatika, memahami penerapan digitalisasi budaya Indonesia, menyaring konten negatif di dunia digital; menerapkan pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sandi, dan menerapkan autentikasi dua langkah secara sederhana, serta menerapkan konfigurasi privasi dan keamanan pada akun platform digital.

Pada akhir Fase F, murid memiliki kemampuan sebagai berikut:

2.1.             Berpikir Komputasional

Memahami alur proses pengembangan program atau produk teknologi digital; menganalisis persoalan yang bisa menghasilkan lebih dari satu solusi dengan pemahamannya terhadap beberapa strategi algoritmik untuk menghasilkan beberapa alternatif solusi dari satu persoalan dengan memberikan justifikasi efisiensi, kelebihan, dan keterbatasan dari setiap alternatif solusi; mampu memilih dan menerapkan solusi terbaik, paling efisien, dan optimal dengan merancang struktur data yang lebih kompleks dan abstrak; serta mengenali berbagai model jaringan komputer serta mampu melakukan pengiriman data antar perangkat dalam  jaringan komputer dan troubleshooting permasalahan jaringan komputer.

2.2.             Literasi Digital

Memahami penggunaan mesin pencari untuk melakukan riset; mengevaluasi kebenaran konten menggunakan verifikasi teks, gambar, dan video; menggunakan cara membaca lateral untuk mengevaluasi informasi digital yang kompleks; merancang kebutuhan sistem komputer sesuai kebutuhan pengguna; memahami konsep dan penerapan serta konfigurasi keamanan lanjut untuk konektivitas jaringan data lokal dan internet baik kabel maupun nirkabel; mengkreasi konten digital dengan peralatan dan metode yang bervariasi; memahami hukum dan perundang-undangan terkait isu digital di Indonesia; memahami pemanfaatan teknologi digital dalam demokrasi; menerapkan pengelolaan kata sandi dengan manajer kata sandi dan autentikasi dua langkah dengan beragam moda; serta memahami pemanfaatan platform loka pasar, perbankan digital, dompet digital beserta aspek keamanannya.

2.3.             Analisis Data

Memanfaatkan sumber data yang terbuka, terpercaya, dan legal untuk mengolah  data untuk pengambilan keputusan dan prediksi secara efektif, efisien, dan optimal tanpa atau dengan komputer.

2.4.             Algoritma dan Pemrograman

Memahami konsep strategi algoritmik; mengembangkan program komputer terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain berdasarkan strategi algoritmik yang tepat; mengembangkan, melakukan pemeliharaan, dan penyempurnaan algoritma standar ke dalam kode sumber program dengan memperhatikan kualitasnya; merancang dan mengimplementasikan sebuah program yang menggunakan struktur data kompleks dan tepat menggunakan library atau perangkat yang tersedia.

Elemen 1: Berpikir Komputasional

Capaian Pembelajaran
Memahami konsep struktur data dan algoritma standar; menerapkan proses komputasi secara mandiri atau berkelompok untuk menghasilkan data yang berkualitas; menggunakan algoritma dan struktur data standar untuk memecahkan masalah; menuliskan rancangan program sederhana dalam bentuk pseudocode; memahami model dan simulasi Input-Process-Output pada komputer Von Neumann; serta memahami peran sistem operasi.

Fase / Alur Tujuan Pembelajaran

• 10.1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep struktur data (array, list, stack, queue) dan algoritma standar (sorting, searching).

• 10.2. Peserta didik mampu menerapkan proses komputasi secara manual atau menggunakan perangkat lunak untuk mengolah data.

• 10.3. Peserta didik mampu membuat solusi program sederhana menggunakan algoritma dan struktur data standar.

• 10.4. Peserta didik mampu menuliskan rancangan solusi program dalam format pseudocode yang dekat dengan bahasa komputer.

• 10.5. Peserta didik mampu menjelaskan model Input-Process-Output (IPO) pada komputer Von Neumann.

• 10.6. Peserta didik mampu menjelaskan peran dan fungsi dasar sistem operasi.

Jumlah Jam
6 x Pertemuan (2 JP x 45 Menit)

Kata Kunci
Struktur data, algoritma, pseudocode, IPO, komputer Von Neumann, sistem operasi.

Topik
Struktur data dan algoritma standar; proses komputasi; penulisan pseudocode; model IPO; peran sistem operasi.

Glosarium
IPO: Input-Process-Output, alur proses pengolahan data pada komputer.

Komputer Von Neumann: Arsitektur komputer dengan unit pemrosesan terpusat dan memori bersama.

Profil Pelajar Pancasila
Berpikir Kritis – Dalam menganalisis algoritma dan struktur data.
Mandiri – Dalam membuat solusi program dari rancangan hingga implementasi sederhana.

Elemen 2: Literasi Digital

Capaian Pembelajaran Pertahun
Memahami penggunaan mesin pencari dengan variabel pencarian yang kompleks; mengetahui ekosistem periksa fakta; menggunakan teknik membaca lateral untuk mengevaluasi informasi digital; memahami pemanfaatan teknologi untuk pengolah dokumen, lembar kerja, dan presentasi; memahami konsep dan konfigurasi keamanan jaringan; memanfaatkan media digital untuk produksi konten, partisipasi, dan kolaborasi; menghargai hak kekayaan intelektual; mengenal profesi bidang Informatika; memahami digitalisasi budaya Indonesia; menyaring konten negatif; serta menerapkan keamanan akun (password manager, autentikasi dua langkah, dan pengaturan privasi).

Fase / Alur Tujuan Pembelajaran

• 10.1. Peserta didik mampu menggunakan mesin pencari dengan parameter pencarian yang lebih kompleks untuk memperoleh informasi yang relevan.

• 10.2. Peserta didik mampu mengenali ekosistem periksa fakta dan membedakan informasi fakta dari hoaks.

• 10.3. Peserta didik mampu menggunakan metode membaca lateral untuk mengevaluasi keakuratan informasi digital.

• 10.4. Peserta didik mampu menggunakan perangkat teknologi untuk membuat dan mengelola dokumen, lembar kerja, dan presentasi.

• 10.5. Peserta didik mampu menjelaskan konsep keamanan jaringan lokal dan internet, serta melakukan konfigurasi dasar pada koneksi kabel maupun nirkabel.

• 10.6. Peserta didik mampu memanfaatkan media digital untuk membuat konten, berpartisipasi, dan berkolaborasi secara produktif.

• 10.7. Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya menghargai hak kekayaan intelektual dalam karya digital.

• 10.8. Peserta didik mampu mengenal profesi di bidang Informatika dan contoh penerapannya.

• 10.9. Peserta didik mampu menerapkan filter konten negatif di dunia digital.

• 10.10. Peserta didik mampu mengelola keamanan akun menggunakan password manager, autentikasi dua langkah, dan pengaturan privasi.

Jumlah Jam
8 x Pertemuan (2 JP x 45 Menit)

Kata Kunci
Mesin pencari, literasi digital, keamanan jaringan, hak kekayaan intelektual, password manager, autentikasi dua langkah.

Topik
Pencarian informasi lanjutan, periksa fakta, membaca lateral, keamanan jaringan, produksi konten digital, etika digital, pengelolaan keamanan akun.

Glosarium
Membaca Lateral: Teknik mengevaluasi informasi dengan memeriksa sumber lain secara paralel.
Password Manager: Aplikasi untuk menyimpan dan mengelola kata sandi secara aman.

Profil Pelajar Pancasila
Bernalar Kritis – Dalam mengevaluasi informasi digital dan keamanan jaringan.
Bergotong Royong – Dalam kolaborasi digital untuk pembuatan konten positif.