TP 01
1. Expériences sur les performances de la ligne de transport
1.1. Expérience N°1 : Fonctionnement à vide
1.1.1. Objectifs de la manipulation
· La mesure de l’augmentation de la tension et la puissance dissipée dans une ligne de differentes longures en fonctionnement à vide.
1.1.2. Liste du matériel et montage de l'expérience :
· Source de tension triphasée
· Disjoncteur de puissance
· Transformateur triphasée
· Modèle d’une ligne de transport
· Voltmètres 600V
· Wattmètres (énergie active et réactive)
· Cordons de raccordement sécurisés
· Jeux de bouchons de pontage sécurisés
· Analyseur de puissance et de qualité d’énergie (Qualistar)
1.1.3. Mode opératoire
· En utilisant les cordons de connexion, utilisez les paramètres de la ligne de longueur l = 144 km (40%), où l = 360 km est la longueur totale de la ligne (Figure 1.1).
· Fixez la tension secondaire du transformateur triphasé à UN-10%.
· Mesurer les tensions au début et à la fin de la ligne respectivement ainsi que la puissance active P et réactive Q totale consommées par la ligne, avec est la puissance réactive mesurée par le wattmètre W.
· En utilisant les bouchons de connexion changez la longueur de la ligne à l = 216 km (60%).
· Refaire les mêmes mesures pour le modèle de la ligne de longueur l=360 km (100%).
· Tracez les courbes des tensions et pour chaque modelé de ligne (l=144 km, l=216 km et l=360 km).
· Faire la Simulation MATLAB pour cette expérience et extraire les valeurs et les courbes
· Comparez les résultats expérimentaux et les résultats de simulation, qu'en concluez-vous ?
(a) Ligne courte (40%)
(a) Ligne moyenne (60%)
(a) Ligne longue (100%)
Fig. 1.1 : Montage d’une ligne de transport pour les trois longueurs en fonctionnement à vide
Saisissez la puissance réactive de charge mesurée Q1 et le rapport calculé entre U2 et U1 dans un diagramme en fonction de la longueur de ligne correspondante.
Quelle relation voyez-vous ?
Comparer la puissance réactive mesurée avec celle qu'elle nécessite pour la longueur correspondante selon le calcul!
1.2. Expérience N°2 : Fonctionnement à vide avec une capacité augmentée
1.1.2. Objectifs de la manipulation
· L’étude de l’effet de la capacité de fonctionnement.
· L’étude des caractéristiques d’une ligne aérienne et d’un câble.
1.2.2. Liste du matériel et montage de l'expérience :
· Source de tension triphasée
· Disjoncteur de puissance
· Transformateur triphasée
· Modèle d’une ligne de transport
· Condensateurs de la ligne de transport
· Voltmètres 600V
· Wattmètres (énergie active et réactive)
· Cordons de raccordement sécurisés
· Jeux de bouchons de pontage sécurisés
· Analyseur de puissance et de qualité d’énergie (Qualistar)
1.2.3. Mode opératoire
· En utilisant les cordons de connexion, utilisez les paramètres de la ligne de longueur l = 360 km (100%).est la longueur totale de la ligne (Figure 1.7).
· Fixez la tension secondaire du transformateur triphasé à UN-10%.
· Avec les fiches de connexion, brancher les capacités de la ligne en prenant : CL= 0.5 μF, CE= 2 μF.
· Mesurer les tensions et au début et à la fin de la ligne respectivement ainsi que la puissance active P et réactive Q totale consommée par la ligne (Q = 3. ), avec est la puissance réactive mesurée par le wattmètre pour les deux cas
· Tracer les courbes des tensions , pour les deux cas.
· Comparer les résultats obtenus dans les deux cas (sans et avec capacités de ligne) ?
· Faire la Simulation MATLAB pour cette expérience et extraire les valeurs et les courbes
· Comparez les résultats expérimentaux et les résultats de simulation, qu'en concluez-vous ?
Condensateurs artificielles
Condensateurs de fonctionnement + Condensateurs artificielles
Fig. 1.8 : modèle de ligne de transport à vide avec une capacité augmentée