Embedded Files
13.02.2026 г.
Кутия пълна с обич
По инициатива на Ученическия съвет в 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“ беше създадена специална кутия за писма, посветени на обичта и приятелството.
В дните около празника тя се изпълни с искрени думи, благодарности и малки признания, написани от сърце. Учениците развълнувано споделиха своите топли послания към съученици, приятели и учители, вярвайки, че понякога една добра дума казва повече от всичко друго.
Инициативата е част от съзнателните ни усилия за изграждане на позитивна и подкрепяща училищна среда. Среда, в която уважението, съпричастността и добротата се насърчават и преживяват всеки ден.
Вярваме, че тази инициатива ще се превърне в традиция – защото когато доброто се споделя, то расте.
Гордеем се с нашите ученици, които показаха, че училището е не само място за знания, но и пространство за човечност, приятелство и споделена радост.
12.02.2026 г.
ЗА ПЪРВИ ПЪТ В 89. ОУ - УЧЕНИЧЕСКИ СЪВЕТ
Днес, 12.02.2026 г., в 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“ се случи нещо важно и вдъхновяващо – за първи път в историята на нашето училище официално беше учреден Ученически съвет. В него участват представители от всички класове - от първи до седми, избрани от своите съученици, за да бъдат техният глас, подкрепа и пример.
Срещата премина в приятелска атмосфера, изпълнена с игри, ролеви ситуации и разговори за това как децата могат да изслушват и подкрепят. Учениците обсъдиха реални ситуации от училищния живот и как заедно да направят училището по-приятно място за всички.
Бяха избрани председател (Даниела от 7.клас) и заместник-председател (Мая от 6. клас). Всички участници произнесоха своето общо обещание: „Ние сме Ученически съвет. Ние помагаме. Ние сме заедно.“.
Новият Ученически съвет ще работи активно повече ученици да идват с желание на училище, да се чувстват спокойни и подкрепени и да знаят, че винаги има към кого да се обърнат.
Инициативата беше организирана и проведена от педагогическия съветник на училището - г-жа Цветелина Терзиева, която насърчи децата да бъдат активни, смели, отговорни и инициативни.
11.02.2026 г.
Учим математика чрез интерактивна игра
В часа по клубна дейност първокласниците от 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“, под вдъхновяващо ръководство на своя всеотдаен учител - г-жа Цветелина Петрова упражниха събиране и изваждане до 20 чрез интерактивна игра в платформата Wordwall.
С много ентусиазъм децата избираха верните отговори, откриваха липсващите числа и решаваха кратки текстови задачи. Игровият формат внесе настроение и състезателен дух, а усмивките не липсваха. Някои ученици впечатлиха с бързо и точно смятане наум, а други с всяка следваща задача ставаха все по-уверени.
В края на часа малките математици споделиха, че ученето чрез игра ги мотивира и им носи радост. Още едно доказателство, че когато знанието се поднася интересно и подкрепящо, успехите идват естествено.
09.02.2026 г.
Партньорство с Детска педагогическа стая в подкрепа на учениците
В 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“ вярваме, че грижата за ученика е споделена отговорност. Затова училището поддържа активно и ползотворно партньорство с Детска педагогическа стая, като в тази дейност ключова роля има г-н Митов.
Съвместно с училищния психолог - г-жа Гергана Тодорова се организират срещи и дейности с ученици от нашето училище, насочени към превенция на рисково поведение, изграждане на положителни поведенчески модели и умения за справяне с предизвикателствата на възрастта, повишаване на личната отговорност.
Работата е фокусирана върху диалога, доверието и подкрепата, като акцентът е поставен върху ранната превенция и навременното оказване на помощ при възникнали трудности.
Екипният подход между училището и институциите допринася за създаването на сигурна и подкрепяща училищна среда, в която учениците се насърчават да развиват своя потенциал, положително поведение и отговорно отношение към училищната общност.
06.02.2026 г.
Лабораторно упражнение в STEM кабинета на 89. ОУ
Учениците от 6. клас на 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“ проведоха лабораторно упражнение по „Човекът и природата“, посветено на условията за протичане на химични реакции.
Под ръководството на своя всеотдаен учител г-жа Динка Терзиева, те наблюдаваха как сярата не реагира с кислорода при стайна температура, но при загряване се стапя и гори със синкав пламък, отделяйки характерна миризма.
Чрез експерименти учениците сами достигнаха до признаците на химичните реакции – отделяне на газ и топлина, образуване на утайка.
Практическата работа развива умения за безопасна работа с вещества и лабораторни принадлежности и превръща ученето във вълнуващо преживяване.
05.02.2026 г.
Кукерски маски
Учениците от V–VII клас на 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“ създадоха впечатляващи художествени интерпретации на традиционните български кукерски маски. В творческия процес те изследваха дълбоката символика на кукерите – силата, защитата и прогонването на злото – и я пресъздадоха чрез собствено въображение, смели цветови решения и характерни образи.
Проектът беше реализиран с подкрепата и вдъхновението на мотивиращия ги учител по изобразително изкуство - г-жа Любов Иванова, а резултатите показват успешно съчетание между традиция и креативно мислене.
04.02.2026 г.
Педагогическият съветник в подкрепа на емоционалното развитие на учениците
В образователния процес все по-ясно осъзнаваме, че наред с академичните знания, учениците имат нужда и от подкрепа в разбирането на своя вътрешен свят. Именно в тази посока беше насочен един необикновен и запомнящ се час с учениците от седми клас в 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“, проведен от педагогическия съветник на училището – г-жа Цветелина Филипова Терзиева.
Чрез внимателно подбрана ролева игра, която на пръв поглед изглеждаше забавна, учениците бяха въведени в дълбок разговор за емоциите, реакциите и личната отговорност. Инсценираната ситуация с разлятото кафе се превърна в силна житейска метафора – в моментите на напрежение не обстоятелствата определят поведението ни, а това, което носим в себе си.
Този подход ясно показа значимата роля на педагогическия съветник в училищната среда – като професионалист, който подкрепя емоционалното развитие на учениците, изгражда умения за саморефлексия, емпатия и самоконтрол, и създава безопасно пространство за осмисляне на вътрешните преживявания. Чрез диалог и преживяване учениците бяха насърчени да разпознават собствените си емоции и да поемат отговорност за начина, по който ги изразяват.
Часът беше силно доказателство, че училището е място не само за усвояване на знания, но и за изграждане на емоционално зрели личности – подготвени за предизвикателствата на живота и отношенията с другите.
„Не се разлива това, което ни спъва, а това, което вече носим в себе си.“
Това послание остана като ценен ориентир за учениците и още веднъж подчерта значението на емоционалната грамотност като част от съвременното образование.
03.02.2026 г.
Клубна дейност по български език за третокласници
В клубната дейност по български език ученици от 3. клас в 89. ОУ "Д-р Христо Стамболски", под вдъхновяващото ръководство на своя мотивиращ ги учител - г-жа Лили Ангелова, с много старание упражниха употребата и правописа на прилагателните имена, свързваха съществителни имена с подходящи прилагателни, образуваха прилагателни имена по род и число, откриваха и поправяха допуснати правописни грешки.
Чрез практическите упражнения учениците затвърдиха знанията си за това как прилагателните имена описват предмети, лица и явления и как се използват правилно в устната и писмената реч. Включената интерактивна игра направи обучението по-динамично и помогна на децата да прилагат наученото по забавен и достъпен начин.
Клубната дейност подкрепя развитието на езиковите умения, увереността в изразяването и интереса на учениците към българския език.
30.01.2026 г.
Цифри от пластелин
В подготвителната група на 89. ОУ „Д-р Христо Стамболски“ ученето по математика започва с игра, творчество и преживяване. В рамките на практическо занимание, под ръководството на своя всеотдаен учител - г-жа Шопова, децата изработиха цифри от пластелин – дейност, която съчетава усвояването на математически представи с развитие на фината моторика, координацията и концентрацията.
Работата с пластелин помага на децата не само да разпознават и назовават цифрите, но и да ги „усещат“ чрез ръцете си. По този начин абстрактните символи се превръщат в разбираеми и близки образи, а ученето става естествен и радостен процес.
Чрез подобни занимания в подготвителната група се полагат стабилни основи за бъдещото обучение по математика, като се насърчават любопитството, увереността и активното участие на всяко дете.
29.01.2026 г.
Клубна дейност по български език във 2. клас
По забавен и интригуващ начин, второкласниците, под вдъхновяващото ръководство на своя всеотдаен учител- г-жа Любов Иванова, упражниха своите знания и умения по български език на тема „Въпросителни изречения“.
Учениците си припомниха какво е въпросително изречение, кога го използваме и с какъв знак завършва. Чрез различни занимателни задачи децата съставяха въпроси, разпознаваха въпросителни изречения в текст и показаха творчество и активност в екипната работа.
Клубната дейност помага на учениците да учат чрез игра, да мислят самостоятелно и да прилагат знанията си на практика.
Page updated
Google Sites
Report abuse