Bienvenidos a nuestra primera semana, enfocada en conocer los aspectos económicos más relevantes de la época feudal.
Recuerda el encuentro sincrónico del área, programado para el día, Martes 2 de Junio de 9:00 - 10:00 am en la plataforma Meet.
Aprovecha el espacio para participar de la interacción en tiempo real, entre docentes y estudiantes.Con la finalidad de abordar explicaciones de los ámbitos conceptuales del área y desarrollar algunas actividades de manera grupal.
Fecha para trabajar: 1 al 5 junio de 2020
Tiempo : 2 horas
Indicador de desempeño: Identificación del feudalismo como un aspecto económico y político eje fundamental de la estructura social del medioevo.
Propósito: Identificar los aspectos económicos más relevantes de la época feudal.
Indicaciones: Inicialmente deberás leer la información enfocada en los aspectos económicos de la época feudal, seguidamente deberás desarrollar las actividades que se propone enfocadas en aspectos económicos.
1.Recordemos
El feudalismo fue un sistema social, político y económico que predominó durante la Edad Media, más precisamente abarcó del siglo IX al XV. Caracterizado por un fuerte sistema monárquico, es considerado por muchos como la «Edad Oscura», debido a las sangrientas guerras, las gigantes epidemias y el escaso avance científico.
Observemos la economía feudal
2. Conozcamos un poco sobre la economía feudal
La agricultura y la explotación feudal son la base del feudalismo y de la economía de la Edad Media, donde predomino una economía autárquica, que significa que las personas producen todo lo necesarios para el consumo local, generándose una economía de subsistencia en la mayoría de los casos. De esta manera, la economía feudal se organizo entorno a las grandes propiedades rurales que estaban en manos de reyes, de señores feudales y de la iglesia, los llamados dominios o señoríos.
El avance de las técnicas agrícolas y los materiales con el paso de los siglos fue permitiendo aumentar la productividad de los campos; lo que ayudo aumentar el comercio, permitieron el surgimiento de nuevas clases sociales como la burguesía y los comerciantes.
La mayoría de la población era campesina, encargado de trabajar la tierra y explotar la villa, con lo cual se organizaba el trabajo agrícola y ganadero. Es importante mencionar que existían unas tierras comunales que era de uso comunitario, formadas por pastizales y bosques. Las personas tenían que pagar por usarlas.
Entre los productos agrícolas están principalmente:
Los cereales como trigo, avena, centeno y cebada, bases de la alimentación y, por lo tanto, lo más cultivado.
El cultivo de verduras y crianza de gallinas, gansos, patos complementaban la dieta de las personas.
Del ganado se obtenían leche, para elaborar queso y mantequilla
Cabras y ovejas proporcionaban cuero y lanas para fabricar cordobanes y tejidos.
Cuando las cosechas eran malas, se cultivaban legumbres posibles de ser secadas y guardadas.
TEN PRESENTE: Las actividades que a continuación se proponen, las deberás desarrollar en tu cuaderno o un documento de Word y enviarlas con los puntos de la semana 2, en la fecha que se establezca por la docente para hacer entrega de las actividades.
3. Creemos nuestro glosario
Teniendo presente el tema de la clase y los elementos más importantes, cada estudiante deberá elegir 5 conceptos que considere importante, escribir como titulo Glosario en su cuaderno o documento de Word e iniciar a escribir las 5 palabras con su respectivo significado. Con la finalidad de ir construyendo una lista de conceptos importantes.
Ejemplo: Glosario
Feudo: Contrato por el cual los soberanos y los grandes señores concedían en la Edad Media tierras o rentas.
4 .Comparemos la economía
Vamos a realizar un cuadro comparativo teniendo presente la económica feudal comparada con la economía de nuestro país, teniendo presente diferencias, similitudes y demás.
5. Analicemos la economía feudal
Señala con una X en la columna que consideres, teniendo presente aspectos de la economía feudal.
Si necesitas el documento de Word con la Semana N°1, Lo puedes descargar.