Õppijate toetamine 

Iga kompetentsi juures on mitmeid alakompetentse - teise kompetentsi juures üheksa - mille tegevusnäitajaid pead enda portfoolios avama. Selleks järgi samm-sammult käesolevas näidisportfoolios toodud suunavaid juhiseid, mis tulevad hindamisstandardist (nt kirjelda, selgita, lisa, ava, jne). Sa pead tõendama igat kompetentsi ja teed seda läbi kõikide tegevusnäitajate tõendamise. 

Ehk siis siin ja teistel alamlehtedel olevad punktid ei ole valikulised - need on kõik hindamiskriteeriumid, mille alusel sinu kompetentse hinnatakse. Palun ava need kõik koos tõendusmaterjalidega, et hindamiskomisjon teaks, et sul vastavad kompetentsid olemas on ja sinu kutse taotlemise protsess saaks lõppeda positiivse tulemusega.

1. Õppijate tundmaõppimine - Too kolm näidet enda tööst, kuidas õppijat, õppijate rühma ja nende eripärasid tundma õpid. 

2. Suhete loomine, keskkonna kujundamine ja õppijatest hoolimine - Kirjelda, kuidas oled õppijatega suhteid kujundanud ja hoidnud. Too kolm näidet, kuidas oled loonud õppimiseks turvalise ja kaasava keskkonna.

3. Õpetamise kavandamine ja õpetamine - Visualiseeri õppeprotsessi kui tervikut enda ühe tunni ja ühe õppeperioodi näitel, lisades juurde enda töökava, tunnikava, töölehtede koopiad, näited õppematerjalidest, diferentseeritud ülesanded, hindamise ja tagasisidestamise alused. Lisa selgitused, põhjendused, mille alusel oled õppetööd kohandanud.

4. Õppevara valimine, kohandamine, koostamine ja jagamine - Kirjelda, mida väärtustad õppevara juures. Too kaks näidet 1) enda kasutatud, 2) kohandatud ja 3) koostatud õppevarast. 

5. Ainesisu käsitlemine - Selgita, kuidas tekitad enda aine vastu huvi – too kolm võimalikult konkreetset näidet. 

6. Väärtuste kujundamine ja järgimine - Kirjelda, kuidas kujundad ja järgid õppijatega väärtusi läbi kolme näite. 

7. Üldpädevuste arendamine - Too iga üldpädevuse arendamise kohta enda tööst kaks näidet. 

8. Õppijate võimestamine - Too kaks näidet, kus oled 1) õppijaid sihipäraselt võimestanud, 2) suunanud neid aktiivselt enda õppimise ja arengu eest vastutust võtma. Too kaks näidet võimalikest stereotüüpidest enda töös koos selgitusega, kuidas väldid nende kinnistamist.

9. Tagasiside andmine ja hindamine - Lisa koopiaid/kuvatõmmiseid sinu antud tagasisidest õppijale. Tutvusta kolme enda tunnis kasutusel olevat hindamismeetodit.

Selle kompetentsi juures ava ka enda analüüsi- ja sünteesioskust ning suhtlemisoskust (kaks üldoskust kaheksast).

10. Ava paari näite kaudu, kuidas kasutad mõtlemisel süsteemset arutlust, mõtestad protsesse, nähtusi ja nendega  seotud osapooli ning selgitad nendevahelisi suhteid, valikute tegemisel alternatiivide tugevusi ja nõrkusi ning lood saadud teadmistest uusi tervikuid ja teed järeldusi.

11. Ava paari näite kaudu, kuidas lood, hoiad ja arendad teiste inimestega usaldusväärseid ning koostööle suunatud suhteid,  väljendades end selgelt ja viisakalt; märkad enda ja teiste vajadusi, ootusi ja emotsioone ning kohandad suhtlust, toetades positiivset ja mõistvat suhtluskeskkonda.