แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง นาฏศิลป์

1.เรื่อง นาฏศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

2.กิจกรรมการสอน (การเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน)

-ขั้นนำ

1. นักเรียนได้เรียนรู้ ได้ดูตัวอย่าง จากที่คุณครูทำ และได้ปฎิบัติตาม

2. นักเรียนและคุณครูได้ร่วมทำกิจกรรม ได้สนทนาพูดคุยสอบถาม เมื่อนักเรียนไม่เข้าใจสามารถถามคุณครูได้

-นักเรียนเคยรำหรือไม่

-นักเรียนรำได้หรือเปล่า

-นักเรียนรำตามครูได้ไหม

-นักเรียนรู้หรือไม่ว่าทำไมจึงต้องมีการรำ

3. นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลาย

4. นักเรียนได้ทราบถึงผลการเรียนที่คาดหวังจากครู ว่าครูต้องการจะสอนอะไรให้กับนักเรียน

-ขั้นสอน

5. แบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่มๆ ละ 10 คน ในลักษณะคละความสามารถ ทั้งเด็กเก่ง

ปานกลางและอ่อน

6. แต่ละกลุ่มค้นคว้าและนำเสนอหัวข้อที่ได้รับ เช่น นาฏยศัพท์และภาษาท่า,เครื่องแต่งกาย,ดนตรีและเพลง,สาเหตุที่ต้องอนุรักษ์ นำมาอภิปรายให้เพื่อนฟัง

7.แต่ละกลุ่มคิดการแสดงของกลุ่ม

-ขั้นฝึก

8. นักเรียนแต่ละคนได้ลงมือปฏิบัติ ในการทำกิจกรรม

9. นักเรียนแต่ละคนได้คิดการแสดงโดยใช้การใช้ภาษาท่า

-ขั้นสรุป

10. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้โดยการแลกเปลี่ยนกันถาม-ตอบตามหัวข้อต่อไปนี้

- นาฏยศัพท์และภาษาท่า

- เครื่องแต่งกาย

-ดนตรีและเพลง

-สาเหตุที่ต้องอนุรักษ์

11. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ซักถามและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม

12. นัดหมายการเรียนในชั่วโมงต่อไปจะมีการเรียนเรื่อง การแสดงพื้นบ้าน