แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง นาฏศิลป์
1.เรื่อง นาฏศิลป์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
2.กิจกรรมการสอน (การเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน)
-ขั้นนำ
1. นักเรียนได้เรียนรู้ ได้ดูตัวอย่าง จากที่คุณครูทำ และได้ปฎิบัติตาม
2. นักเรียนและคุณครูได้ร่วมทำกิจกรรม ได้สนทนาพูดคุยสอบถาม เมื่อนักเรียนไม่เข้าใจสามารถถามคุณครูได้
-นักเรียนเคยรำหรือไม่
-นักเรียนรำได้หรือเปล่า
-นักเรียนรำตามครูได้ไหม
-นักเรียนรู้หรือไม่ว่าทำไมจึงต้องมีการรำ
3. นักเรียนช่วยกันแสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลาย
4. นักเรียนได้ทราบถึงผลการเรียนที่คาดหวังจากครู ว่าครูต้องการจะสอนอะไรให้กับนักเรียน
-ขั้นสอน
5. แบ่งนักเรียนออกเป็น 5 กลุ่มๆ ละ 10 คน ในลักษณะคละความสามารถ ทั้งเด็กเก่ง
ปานกลางและอ่อน
6. แต่ละกลุ่มค้นคว้าและนำเสนอหัวข้อที่ได้รับ เช่น นาฏยศัพท์และภาษาท่า,เครื่องแต่งกาย,ดนตรีและเพลง,สาเหตุที่ต้องอนุรักษ์ นำมาอภิปรายให้เพื่อนฟัง
7.แต่ละกลุ่มคิดการแสดงของกลุ่ม
-ขั้นฝึก
8. นักเรียนแต่ละคนได้ลงมือปฏิบัติ ในการทำกิจกรรม
9. นักเรียนแต่ละคนได้คิดการแสดงโดยใช้การใช้ภาษาท่า
-ขั้นสรุป
10. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้โดยการแลกเปลี่ยนกันถาม-ตอบตามหัวข้อต่อไปนี้
- นาฏยศัพท์และภาษาท่า
- เครื่องแต่งกาย
-ดนตรีและเพลง
-สาเหตุที่ต้องอนุรักษ์
11. เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ซักถามและอภิปรายแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม
12. นัดหมายการเรียนในชั่วโมงต่อไปจะมีการเรียนเรื่อง การแสดงพื้นบ้าน