討論與設計

先參考課程目標及授課重點以確認專題項目---椅子。

根據生活科技教室機具加工能力、學生技術能力、實作時間、適當的學生負擔經費限制、訪廠商洽詢材料規格和價錢等，確認專題---原木、松木小椅子。

事先與同學們做初步討論，老師再詳加構思並繪製草圖。

製圖並審核

手工或電腦輔助製圖(CAD)，設計出直腳與斜腳兩種方案，材料規格皆相同。

如果以往曾做過的類似作品，可據以仿製和修改。本次詳圖也可供日後參考使用。

詳細確認並審核。

學生依能力與喜好，有直腳、斜腳及斜腳但老師代為切斜度等三個方案供選擇。

訂購材料

高級松木原木板，16呎*7吋*1吋。

十字平頭不銹鋼木螺釘，長度2吋。

鐵釘，長度2.5吋。

其餘材料現有。

裁切備料

以兩面鋸、手持線鋸機、桌上型圓盤鋸機等機具裁切，每張椅子使用材料以1088mm長計。

其中必須考慮加工損耗。

精準地裁切直角有利於學生下一個畫線的程序。

畫線之一

直鋼尺用以量長度，直角尺、鉛筆配合木條可供畫線。

下筆前要先詳加研讀工作圖，並確認各件尺度，木紋走向的選擇等。

由於天然原木紋路和質地不是全然均勻，最好的部分應留做椅面，次級的部分用作椅腳內面。

每一尺度務必考慮到加工的損耗，例如鋸片寬度和磨修時的損耗。

畫線之二

與直角有關的線條應使用直角尺配合木條畫線。

原木板未砂磨前表面相當粗糙，避免用自動鉛筆或原子筆畫線。

保持鉛筆筆芯尖銳並保持手持鉛筆的角度，才能畫出準確的線。

畫錯的線可用砂紙輕輕磨除，或直接在上做＂Ｘ＂記號。

鋸切---手工雙面鋸

在本單元仍希望學生學習到手工鋸切的技巧，所以建議同學進行加工時能部分使用手工具。

雙面鋸在使用前應先確認鋸面是否平整、鋸齒是否有缺損變形、工件是否固定妥當。

平行木紋鋸切使用粗鋸齒，垂直木紋鋸切使用細鋸齒。

剛開始鋸切時使用手指或小木塊引導，輕推向前、用力後拉並稍向木材下壓，動作要均勻。

快鋸斷前可以將材料換面鋸切，或用手扶持將掉落端，並放輕鋸子的下壓力、加快推拉動作，以防止材料端撕裂。

鋸切---帶鋸機鋸切

使用機器鋸切，較為快速美觀，但更容易造成錯誤，且安全維護應更為謹慎。

長頭髮要綁紮、長袖口要扣上，必要時應使用安全眼鏡和口罩。

兩手要均勻壓、推材料前進，手指不可在鋸切線上，必要時使用輔助木塊或推板推動材料前進；本機器盡量避免做曲線鋸切。

身體可微向前傾，但應保持正面向鋸切線。

鋸下的小木塊、木屑，應等機器停止後才以小木棒撥除。

裁切後的材料

圖中由左到右分別為椅面座板、腳板和縱肋板，其中最右邊兩塊只需用到一塊作為縱肋板，另一塊可做創意小物，本單元老師配合課本以文鎮為設計主題。

砂盤機之砂帶粗磨

現無集塵設備，只使用抽風扇抽除空氣是不足的，必要時應使用安全眼鏡和口罩。

兩手並用，使用砂帶磨削時要以手指前端擋住材料，防止材料被向前帶出，必要時可使用輔助擋板。

磨削時要均勻用力下壓，並左右移動材料。

砂磨是為了要獲得更平整的表面，並作微幅的尺度校正，不可大量磨削材料。

砂盤機之砂盤粗磨

現無集塵設備，只使用抽風扇抽除空氣是不足的，必要時應使用安全眼鏡和口罩。

兩手並用輕壓住材料並在砂盤左前方處加工，磨削時要均勻施力向前，並左右移動材料，隨時注意修正施力向前的角度。

砂磨是為了要獲得更平整的表面，並作微幅的尺度校正，不可大量磨削材料。

完成一小階段磨削後，以直角尺或直角規檢視角度並持續修正。

砂盤機之砂帶粗磨

同前面所提的重點。

大塊材料以大機器加工較為快速，且較能得到平整的面。

磨削時要適當改變材料方向，最後採用順木紋的方向，表面會較平整且讓加工痕不明顯。

劃線---圓角

圓角可以讓椅面更為美觀，並防止碰傷人員、物品。

可以使用身邊隨手可得的圓形物來輔助畫線，圖中是以幾年前拆修後的馬達殼來輔助畫線。

劃線---鑽孔定位

以直鋼尺和直角尺來畫線。

鑽孔定位

以鋼錐來未作引導孔，也可以將兩吋的鐵釘磨尖後使用。

引導孔有助於鑽孔時讓鑽頭快速找到定位，並減少因木材年輪產生的硬度差，而導致進刀偏斜甚至鑽頭折斷。

鑽孔定位

本項作品會有二到三種不同大小的孔，多人使用的情形下換鑽頭是困難的，所以三台鑽床分別裝上一種規格鑽頭，人和材料依所需移動。

使用前先確認鑽頭規格正確、機器進刀高度適當、不會鑽到圓盤。

一手稍用力壓固定材料，一手轉動把手進刀，先讓鑽頭輕點材料確認定位後即可均勻進刀。

另加一較大錐坑是為了讓木螺絲的頭沉入，不必太深；如果要選擇釘鐵釘則不必這個工序。

小塊材料一手難以固定材料，可使用鑽床虎鉗協助固定。

椅面砂盤磨

兩手將材料輕壓於砂盤面左側，順著圓弧推轉材料，同時不斷調整前推的施力大小，完成90度圓弧角。

椅面側邊圓角砂帶磨

材料側邊已加工平直，所以磨削時不要太大力，並應左右輕轉角度，過程中將材料轉180度重複前述磨削方式，直到達到所要的圓角和光滑度。

手工細磨

以大約100號砂布細磨椅面各處邊角，磨削方向盡可能與木紋方向一致，用舊的砂布較柔軟且不會太銳利，有利磨削工作。

機器加工雖然快速，卻容易留下工具痕跡，經手工細修能讓工件較為光滑且有「柔和的手感」。

組裝

接合處先以手指或乾淨的小木片均勻塗上樹酯。

一手扶持螺釘，一手持起子垂直下壓並順時旋轉。當稍微固定後就要以木槌、直角規或直角尺校正角度及位置。

如選用鐵釘固定，要注意勿敲傷工件各處。看似簡單的動作，實則不容易，務必要注意看老師示範。

完成、品管

完成後再次依原設計圖做最後品管。

如果想添加自己的創意風格，可在椅面作烙鐵熨燙圖案。

如果作品良好且在時間內完成，最後可由老師代為上漆(一到兩層底漆加透明漆或洋干漆加透明漆)。

多餘材料應用

依本設計，每份材料會有餘材約258*87mm。

可一本單元的主題之一「文鎮」，自行設計或參考老師的樣品加以仿製。

本文鎮特點是插筆的孔依序改變深度，除了讓筆有層次感外，還可以拿它來吹奏簡單的音階。

多餘材料應用

本文鎮特點是凹槽放筆，可用來放置毛筆、墨水筆等，細槽可以放置名片或便條紙。

多餘材料應用

本文鎮特點是愛心造型，其中細槽可以放置名片或便條紙，細槽呈三角形(外型看不出來)所以可任意將文鎮轉角度不影響功能。

量直角、畫線

畫線

使用帶鋸機鋸切

學校經費拮据，鋸條是老師手工修磨

同學們樂在其中