Задачи от апликационния формуляр (на етапа на кандидатстване):
1.Да бъде разработена детайлна работна програма преди посещението по време на подготвителната визита в Испания, на която да се направи паралел между сходствата между домакинското и гостуващото училище и да се изведат приоритети за работа по време на наблюдението в практиката в зависимост от целевата група, която се е сформирала след селекционната процедура.
2.В областите на общ интерес и развитие да се договорят акценти на наблюденията в зависимост и от нуждите на участниците. Ще се откроят силните страни в професионалното развитие на домакинската организация, за да се разгърне потенциала на максимално въздействие.
Реализирани дейности по време на визитата осъществена в периода 19 - 23.11.2023 г.:
Подготовка на работна програма за jobshadowing налюдение в практиката за двама педагогически специалисти от 50. ОУ
Наблюдение на цялостната институционална среда и условия
Запознаване с елементи от училищния учебен план, училищен мениджмънт, иновативни дейности и особености на организацията в училището в съответствие с испанската образователна система
Наблюдение на ключови подходи и методи на преподаване в учебните часове, които да бъдат демонстрирани по време на job shadowing наблюдението.
Наблюдение и дискусия с учителите по отношение на избора и прилагането на иновативни методи - Learning Situations, работа с ИКТ ресурси, работа с ученици със специални образователни потребности и др.
Запознаване с бита и културата на общността в региона в контекста на образователното развитие.
Планирани дейности за бъдещо сътрудничество: създаване и реализиране на общ eTwinning проект между двете училища, осъществяване на двустранно job shadowing наблюдение в практиката, съвместни дейности и по други Еразъм+ проекти - партньорства между училища.
2. Job shadowing в партньорското училище CEIP Santiago Ramón y Cajal в Пуенте Хенил, Испания
3. Job shadowing в партньорско училище - 2 Primary School of Siatista в Сиатиста, Гърция
2.Съдържание на дейностите В CEIP Santiago Ramon y Cajal в Puente Genil, Испания:
- представяне на иновативни методи, идеи и подходи за преподаване и учене с фокус върху обучителни ситуации и развитие на ключови компетентности;
- развитие на умения за работа в екип чрез работа по проекти (проектно-базирано обучение ориентирано към обучителни ситуации);
- обмяна на добри практики за приобщаващо образование (работа с ученици със специални потребности)
- споделяне на училищни проекти за демократични ценности – равенство, гражданско образование и др.
- ефективен училищен и проектен мениджмънт - демонстриране на успешни методи за развиване на лидерски умения и работа по проекти.
3.Съдържание на дейностите в гръцкото училище 2 Primary School of Siatista:
Използване на ИКТ в разнообразен образователен контекст:
за споделяне на ресурси и запис на видеа, аудиофайловe, изображения и рисунки от учениците,
за видеоконферентни връзки и споделяне на информация,
за работа с цифрови изображения, инструментите на Googlе за интерактивна работа в клас (визуализиране на процеси и явления в образователния процес) и комуникация.
Приобщаващо образование в класната стая
Извънкласни дейности за развиване на ключови компетентности
Ефективен училищен мениджмънт (специфики на училищния учебен план, гръцка образователна система и др.)
Подробни теми в програмата на наблюденията в практиката са описани в писмата за намерения🔼
4. Структуриран обучителен курс "Inclusion and active citizenship in the primary school classroom "
🔼 Програма на структурирания курс Inclusion and active citizenship in the primary school classroom и представяне на основните компоненти в обучението.
🔼 Програма на структурирания курс Making the most of New Technologies, Apps and Social Media in the classroom и представяне на основните компоненти в обучението.