- Učenici će kroz niz aktivnosti stjecati znanje o sebi, razumjeti svoje emocije, razvijati odgovornost prema sebi i drugima. Usvajat će i njegovati (kroz razne poticajne situacije i aktivnosti): temeljne humane vrijednosti kao što su prijateljstvo i nenasilje, pravednost i empatija. Učenici će primjenjivati dječja prava u svakodnevnom životu i naučiti se preuzimati odgovornost za osobne postupke.
- Učenici će kroz radionice Građanskog odgoja i obrazovanja bolje upoznati sebe, ovladati svojim emocijama, postati odgovorni prema sebi i drugima. Usvajat će i njegovati temeljne humane vrijednosti kao što su: prijateljstvo , nenasilje, pravednost i empatija. Primjenjivat će dječja prava u svakodnevnom životu i naučiti preuzimati odgovornost za svoje postupke.
- Tijekom ostvarivanja radionica osvijestit će najvažnija prava i obveze koje imaju kao učenci i ponašati se u skladu s njima. Osvijestit će da prava i obveze koje imaju kao učenici jednako pripadaju svakome drugom učeniku bez obzira na spol
RADNI POSTUPAK
RADNI POSTUPAK
- Projekt će trajati od listopada 2020. do lipnja 2021.
- Sastojat će se od 4 faze:
- a) traženje partnera i sakupljanje ideja putem web 2.0 alata
- b) provođenje 8 radionice GOO-a tijekom šk.god. 2020./2021.
- c) spremanje uradaka i učeničkih zapažanja u zasebnu mapu ili stranicu na Twinspaceu projekta
- d) vrednovanje projekta međusobnom valorizacijom učenika i učitelja putem prezentacije projekta koristeći web alate, anketu i videokonferencije te objavom u lokalnim i regionalnim medijima (novine, radio-postaje, TV, internetski portali koji prate odgoj i obrazovanje), prijavom na smotru projekata GOO.
ZADACI PROJEKTA
ZADACI PROJEKTA
ZNANJA stjecanje znanja o sebi kroz prepoznavanje i razumijevanje svojih emocija razvoj pozitivne slike o sebi razvijanje odgovornosti prema sebi i drugima produbljivanje razumijevanja i prihvaćanja dogovorenih pravila
ZNANJA stjecanje znanja o sebi kroz prepoznavanje i razumijevanje svojih emocija razvoj pozitivne slike o sebi razvijanje odgovornosti prema sebi i drugima produbljivanje razumijevanja i prihvaćanja dogovorenih pravila
STAVOVI – VRIJEDNOSTI usvajanje i njegovanje temeljnih humanih vrijednosti: prijateljstvo, pravednost, nenasilje, suosjećanje zastupanje i zaštita svojih i tuđih prava oživotvorenje dječjih prava kroz svakodnevne situacije preuzimanje odgovornosti za svoje postupke
STAVOVI – VRIJEDNOSTI usvajanje i njegovanje temeljnih humanih vrijednosti: prijateljstvo, pravednost, nenasilje, suosjećanje zastupanje i zaštita svojih i tuđih prava oživotvorenje dječjih prava kroz svakodnevne situacije preuzimanje odgovornosti za svoje postupke
VJEŠTINE razvoj komunikacijskih vještina razvijanje intelektualnih i socijalnih vještina (suosjećanje, razumijevanje, mirno rješavanje sukoba, tolerancija, povjerenje, prijateljstvo, briga za druge ) razvoj samostalnosti razvoj samokontrole razumijevanje svojih potreba i potreba drugih življenje dječjih prava
VJEŠTINE razvoj komunikacijskih vještina razvijanje intelektualnih i socijalnih vještina (suosjećanje, razumijevanje, mirno rješavanje sukoba, tolerancija, povjerenje, prijateljstvo, briga za druge ) razvoj samostalnosti razvoj samokontrole razumijevanje svojih potreba i potreba drugih življenje dječjih prava
RADIONICE
RADIONICE
1.Predsjednički izbori
1.Predsjednički izbori
2. Vjetrenjača mira - povodom Svjetskog dana mira 21.09.
2. Vjetrenjača mira - povodom Svjetskog dana mira 21.09.
3. Učiti, kako učiti - planiranje, načini i sprovedba (Pedagoginja-4. mjesec)
3. Učiti, kako učiti - planiranje, načini i sprovedba (Pedagoginja-4. mjesec)
4. U tuđim tenisicama – cilj - razbijanje predrasuda
4. U tuđim tenisicama – cilj - razbijanje predrasuda
5. 13.11. – Svjetski dan ljubaznosti
5. 13.11. – Svjetski dan ljubaznosti
6. Što je prijateljstvo?
6. Što je prijateljstvo?
7. Sigurno na mreži - obilježavanje Dana sigurnog Interneta
7. Sigurno na mreži - obilježavanje Dana sigurnog Interneta
8.Osobine pravog prijatelja – integrirani tjedan na temu prijateljstva
8.Osobine pravog prijatelja – integrirani tjedan na temu prijateljstva
9. Kakvi smo i kakvi bismo trebali/mogli biti prijatelji
9. Kakvi smo i kakvi bismo trebali/mogli biti prijatelji
10. Dječji tjedan
10. Dječji tjedan