3-4 курс

Проект ІТ центру надихнув створити ефектний та функціональний комплекс і перш за все, який є незамінним елементом у структурі міста. На міжнародному ринку праці ІТ професії займають одне із перших позицій за попитом. Запропонований проект ІТ центру, це в першу чергу розвиток української економіки і надання можливостей для молодих та перспективних спеціалістів своєї справи. Планування виконано так щоб працюючим було максимально комфортно почуватися на робочому місці. Створюване робочий простір має залучати відвідувачів і забезпечувати комфорт роботи. Будівля розбита на окремі зони , для зручності перебування ,як і гостей так і працюючих.

Генплан території забезпечує комфортне пересування пішоходів, контрольований рух водіїв. З запроектованим паркінком, окремим господарським в’їздом та велопарковкою. Також для зручності розроблені спортивні майданчики для активного відпочинку та фонтани.

Робочі місця розташовані по типу коворкінга- це і є той простір, де будь-який бажаючий може знайти для себе тимчасове або постійне робоче місце. Назва походить від слова «co-working» ( «спільно працюють»), і виглядає все приблизно так: в розпорядженні власника є величезне приміщення, розділене на спільні робочі зони, повністю обладнані оргтехнікою, а також іншими приємними і корисними дрібницями.

Характеризуючись L-подібним планом і силуетом, що змінюється по висоті,. Кожна сторона також реагує на існуючі оточення через взаємозв'язок суцільних і порожніх просторів: біля входу, і, таким чином, виходить на площу, фасад є проникним екраном, повністю покритим склом, з терасами різної висоти, перерваними серія перерв у малюнку, які роблять композицію більш динамічною. Сторони будівлі навпроти входу є більш компактними з жорстким ритмом вертикальних отворів: це південний, східний і західний фасади, де необхідно фільтрувати сонячний посилення та створювати акустичний бар’єр. Оболонка виготовлена ​​з бетонного литого на місці і вона інтегрує систему будівництва: в резутьтаті, який можна організувати відповідно до потреб і перетворити з часом. Мінімальні, але в той же час витончені лінії покращують міський контекст, в який вписується будівля, надаючи елегантну естетику завдяки дзеркальному фасаду.

Концепція: Школу спроектовано таким чином, щоб діти не відчували тиск, а почувалися вільно в своїх діях. Проект не зосереджується на організації навчальних класів, більше уваги тут приділяється середовищу, в якому діти проводитимуть час між уроками - на перервах. Об’ємно, школа нагадує «цеглинки» дитячого конструктора накладені один на одного. Така асоціація з грою, знайомою всім дітям, створює відчуття легкості, дружелюбності, привітливості.

Генплан: Зона активного відпочинку це природній дитячий майданчик. Концепція майданчика - це будиночок на дереві, тому він виконаний з природніх матеріалів - переважно дерева, він рельєфний та густо засаджений чагарниками. Така концепція дозволяє дітям відчути єднання з природою та доторкнутися до неї. Зона пасивного відпочинку - це зона, яка примикає безпосередньо до будівлі школи, де можна відпочити між уроками не відходячи далеко від класу. Завдяки формі школи над зоною утворюються навіси. Також в зону пасивного відпочинку входить амфітеатр, який можна використовувати для шкільних лінійок, літніх переглядів фільмів, громадських зборів району, або ж просто відпочивати у вільний час. На території школи спроектовано різноманіття видів спорту дозволяє обрати для кожного щось по інтересу та по можливості і таким чином жодна дитина не залишиться осторонь під час занять спортом.

Будівля: Структура будівлі нагадує гілку дерева (коридор) яку обростають різні функції: навчальна, спортивна та зона їдальні. Коридор виконує також функцію рекреації. Навчальна зона - це кластери із 6 класів, які оточують одну спільну відпочинкову зону - атріум. Така форма зони дозволяє створити затишне середовище, яке буде відділене від загального коридору та активного потоку учнів. Атріум - це критий сад в якому учні зможуть проводити вільний час, спостерігати за природою, доглядати за рослинами та навчатись. Навчальна зона знаходиться по обидві сторони від головного входу в будівлю. Вся будівля виконана із навісних дерев’яних панелей, щоб підкреслити єднання з природою. Колони також оздоблені деревом. Обрамлення вікон має білий колір, щоб створити відчуття, що будівля легка, дихаюча, а також це дозволить потрапляти більшій кількості світла в приміщення.

Опис ідеї комплексу. Дипломний проект на тему «Театр Опери та балету в місті Кропивницький» сама назва комплексу передбачає, що ця будівля має бути прикрасою міста. Та одним з найсучасніших місць в місті Кропивницький. Основна ідея комплексу пішла ще з давніх часів, від наших предків, які вважали, що земля стоїть на трьох величенних китах, які тягнули землю по безкрайньому океану. Але про ці легенди вже всі давно забулись і зараз кожна людина знає, про сонячну систему та те що земля є круглою.

В своєму проекті я вирішив надихнутись ідеєю наших предків, так як театр за своєю структурою, хоч і символічно, але також стоїть на трьох Китах – це Музика, Танець, та Акторська гра. Також важливу роль відіграло і те що театр поруч з яким знаходиться річка Інгул. В свою чергу відображає, що кит ніби виринув з глибин річки, та створив на березі свій незворушний образ «Морського гіганта». Який в подальшому буде нагадувати людям про міфи, які придумали їх предки.

Опис ділянки проектування. Ділянка проектування Театру опери та балету загальною площею 3,6 га. Знаходиться в місті Кропивницький вздовж вулиці Рябкова. Дослідивши ділянку проектування та провівши містобудівний аналіз. Я дійшов висновку, що ділянку оточує, дві основні вулиці це Проспект Винниченка , та вулиця Вокзальна. Через які можливо провести маршрути до ділянки проектування. Так як з західної сторони розташовані малоповерхові житлові масиви. То в більшій мірі їх хотілось відокремити від основних під’їздів до театру опери та балету. З східної сторони розташований невеликий парк «Козачий острів».

Головний під’їзд на ділянку проектування здійснюється вздовж річки Інгул, з вулиці Вокзальна. Також було запропоновано з єднати транспортні зв’язки з вулицею Перспективною так як вона веде до центру міста Кропивницький.

На ділянці проектування на під’їзді з вулицею Вокзальною розташовані 75 парко-місць згідно розрахунку. Також під’їзд для автобусів, та їх стоянка. З протилежного боку розташована службова стоянка на 35 машино-місць. Головний фасад виходить на вулицю Вокзальну, та паралельно річці Інгул. Перед входом в театр розміщена Рекреаційна зона з Західної сторони розташований Театральний парк, він слугує для відпочинку та тихих прогулянок, а також розмежування театру з малоповерховими житловими масивами. Вздовж річки Інгул розміщена набережна з альтанками для відпочинку. Також навколо Театру розміщена протипожежний об’їзд, та під’їзд для розвантаження декорацій.

Благоустрій території передбачає асфальтування проїздів, замощення тротуарною плиткою площадок, та тротуарів, та озеленення прилеглих територій. Відвід дощових вод здійснюється по внутрішнім водостокам в каналізацію.

Головною ідеєю навчально-освітнього центру мистецтв у місті Конотоп є створення високотехнологічного, багатофункціонального центру, який буде поєднувати декілька типів творчих спеціальностей та дисциплін із якісним рівнем освіти для: удосконалення ринку праці; збагачення культурного фонду населення за рахунок самовираження через мистецтво; підвищення рівня освіти й кваліфікації, а також місця відпочинку та спілкування відвідувачів.

Вільне спілкування учнів центру між собою дозволить ділитися досвідом у галузі творчої професії чи спеціалізації; зацікавлюватись новими напрямками розвитку мистецтва; постійно вдосконалюватись та знаходити нове коло однодумців; ділитись новими креативними ідеями, творчими успіхами й досягненнями; вміло використовувати отриману інформацію, надану кваліфікованими викладачами, експертами та професіоналами; доцільно застосовувати практичні навички у повсякденному житті або самостійній творчій діяльності; бути вільними та розвивати свій творчий потенціал незалежно від думки оточуючих.

За рахунок планувальної структури центр забезпечуватиме індивідуальність підходу до кожної дисципліни. Розподілення об’єкту проектування на структурні блоки в поєднанні з гнучким плануванням та відкритим простором, забезпечить високий рівень організації процесу навчання та дозвілля. На поверхах будівлі передбачено створення додаткових озеленени терас, котрі виконуватимуть функцію інтегрованого простору. На території внутрішнього подвір'я передбачається благоустрій ділянки, для проведення занять із пленеру, експозицій та фотовиставок. Каталізатором навчального процесу слугуватиме зона з волейбольним майданчиком.

Основна колористика фасаду обумовлена пастельними та світлими тонами, з глухими білими стінами для того, щоб надихати митців та учнів центру на вдосконалення фасадів будівлі концептуальними муралами та створення додаткової площини для креативних рішень.

Унікальністю даного центру є спосіб поєднання навчально-освітньої функції з громадською приналежністю для обслуговуючої, культурно-ділової, соціально-благодійної та рекреаційної функцій. Він, по-суті, буде одним із перших в Україні.

Даний проект, розроблений на основі аналізу світового досвіду та його впровадження в умовах українських традицій виховання та підходів до освіти, передбачає створення дитячого дошкільного закладу, котрий би сформував сприятливе середовище для виховання та розвитку майбутнього покоління. Метою такого закладу є розкриття творчого потенціалу та природних здібностей дітей, створення місця для креативу та самовираження дитячих ідей. При проектуванні враховуються чинні українські норми та вимоги до закладів дошкільного виховання а також впроваджуються нові концепції, ідейні засади яких впродовж років використовуються в проектуванні подібних закладів закордоном.

Ділянка проектування розташована в районі, який на даний момент активно розбудовується житловою забудовою і потребує відповідної інфраструктури та закладів щоденного обслуговування, водночас має хороше сполучення з головними транспортними вузлами та центром міста Львова.

В планувальній структурі акцент зроблений на ідейну та функціональну цілісність ділянки з будівлею, гармонійне перетікання закритого простору у відкритий. Ціллю такого підходу є розширення дитячого уявлення про навколишній світ та близькість з природою, формування вміння естетично оцінювати середовище перебування та розвиток креативу.

Значною перевагою даного проекту є об’ємно-просторове вирішення, яке є альтернативою традиційним «чотирьом стінам» та дає можливість не лише урізноманітнити внутрішній простір осередків, а й забезпечити їм краще освітлення та створити для дітей простір для щоденної творчості та відкриттів.

Особливістю даного проекту є те, що велика кількість приміщень та відкритих територій пристосовані для одночасного використання кількома групами. Зона для спільної гри, яка сприяє розвитку навичок поведінки у соціумі та спілкування з однолітками, уже давно довела свою ефективність у світовій архітектурній практиці, проте лише починає знаходити місце у вітчизняному проектуванні.

Головна мета даної роботи - перевтілення постіндустріальноїтериторії «Coignet Enterprise» Сен-Дені у зручну та зелену зону для проживання, навчання та відпочинку. Під час роботи була розроблена концепція збереження двох історичних об’єктів на території проектування - будівля Maison Coignet, яка має перетворитись у музей, та складів 1864 року що були збережені та приєднані до майбутньої школи як приміщення для позашкільних активностей. Житловий фонд складають 9 будівель секційного та галерейного розплануваня, більше 60% яких мають площу понад 60 м.кв.

Парк площею 3 гектари забезпечує мешканців зонами активностей для різних вікових груп та інтересів.

Головними акцентами є : 1.Оглядовий міст над Сеною 2. Музей Мейзон Куань 3. Пергола з качелями 4. Квіткове поле 5. Міст у напрямку Абатства Сен-Дені 6. Амфітеатр 7. Внутрішній двір житлового будинку

Особливою ідеєю проєкту було забезпечити мешканців перших поверхів будівель прибудинковими ділянками, та візуально окреслити межі просторів приватного, напівприватного та публічного користування. Центральне ядро житлового фонду має власний припіднятий двір відкритий з південної та західної сторін, а також можливість проїзду пожежної машини. Під двором та житловою групою знаходяться два рівні підземного паркінгу. Створено захист від шуму залізниці за допомогою шумозахисних панелей та двох рядів зелених насаджень. Була закладена інфраструктура, створені нові робочі місця за допомогою офісних приміщень та активних перших поверхів.