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2i2s a élaboré en 2020 un projet de plaidoyer pour l’intégration d’une partie digitale à l’offre « Tayssir » qui consiste en la distribution parallèle de tablettes à contenu pédagogique qui sera adapté par les enseignants à leurs élèves. Dans le cadre de DAAM3, notre plaidoyer s’est basé sur une expérience pilote réalisée auprès des élèves de 6ème année dans un établissement d’enseignement primaire situé à Beni Oulid, en milieu rural, dans la province de Taounate, région Fès -Meknès. Le contexte pandémique lié à la Covid19 et le besoin de digitalisation et de réduction des inégalités ont été favorables au projet et se sont traduits par une forte implication des partenaires du projet de 2i2s, notamment l’Académie Régionale de l’Enseignement et la Formation (AREF) de Fès-Meknès, la Direction Provinciale de l’Education Nationale (DPEN) de Taounate, de l’établissement scolaire ou l’expérience pilote a été réalisée ainsi que d’autres acteurs locaux et régionaux. Dans cette analyse, nous souhaitons vérifier la contribution du projet au changement apporté à différents niveaux (élèves, enseignants, partenaires et également sur 2i2s). En plus des objectifs préalablement fixés, l’analyse de contribution a identifié toutes les externalités positives susceptibles d’appuyer le projet et son extension future.
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