"La verdadera satisfacción de las matemáticas está en aprender de los demás y compartir con los demás." - Bill Thurston

MANIFIESTO DE PARES ORDENADOS

Explorar Matemáticas

Nuestro programa invita a una exploración de las matemáticas. Buscamos que cada interacción y cada proyecto se conviertan en una oportunidad para descubrir nuevas perspectivas, conectar conceptos y cultivar un deseo genuino de aprender.

Establecer Conexiones

En Pares Ordenados, valoramos las conexiones que se crean entre mentores y aprendices, relaciones que trascienden lo académico y enriquecen tanto el desarrollo matemático como profesional de ambas partes.

Crear Comunidad

La comunidad es el corazón de Pares Ordenados. Nos esforzamos por crear un espacio donde cada voz es escuchada, cada contribución es valorada, y cada miembro se siente parte de algo más grande.

Acercamiento Compasivo, Inclusivo y de Calidad

Creemos en un acercamiento a las matemáticas que sea tanto compasivo como inclusivo, asegurándonos de que cada estudiante se sienta bienvenid@ y respetad@. La calidad en el aprendizaje es esencial, pero nunca a expensas de la humanidad y la dignidad de nuestros participantes.

¿CUÁNDO?

La edición 2025 será desde el 19 de mayo de 2025 hasta el  9 de agosto de 2025.

Apertura de aplicaciones: 7 de abril a las 8:00 am ET.

Cierre de aplicaciones: 28 de abril a las 6:00 pm ET.

Periodo para confirmar aceptación: Desde 5 al 7 de mayo a las 6:00 pm ET

Para ver el calendario detallado, ir a Edición 2025.

¿QUÉ ES?

Pares Ordenados es un Programa de Lectura Dirigida gratuito y virtual. Nos encargamos de conectar estudiantes de pregrado en matemáticas (o similares*) con estudiantes de posgrado en matemáticas, o con doctores(as) en matemáticas que se encuentren en los inicios de su carrera, para que desarrollen un proyecto de lectura durante un semestre.

*similares = pregrado en matemática aplicada, licenciatura en enseñanza de las matemáticas, ingeniería matemática, entre otros.

¿PARA QUIÉN?

Pares Ordenados tiene como población objetivo estudiantes hispanohablantes alrededor del mundo que pertenezcan a programas de pregrado no orientados a la investigación o que se identifiquen como miembros de una minoría en matemáticas.

Algunas de estas minorías son:

• Estudiantes que se identifiquen como mujeres.

• Estudiantes afrodescendientes.

• Estudiantes indígenas.

• Estudiantes víctimas de conflicto armado y/o desplazamiento forzado.

• Estudiantes que hagan parte de la comunidad LGBTQIA+.

• Estudiantes que sean inmigrantes y/o refugiad@s.

• Estudiantes con discapacidades visibles y/o invisibles.

• Estudiantes de Centro América.

¿CÓMO?

Pares Ordenados se lleva a cabo virtualmente.

1. L@s estudiantes de pregrado aplican para ser aprendices. Ver Aprendices para más información.

2. L@s estudiantes de posgrado, o l@s doctores(as) que se encuentren en los inicios de su carrera, aplican para ser mentores(as). Ver Mentores para más información.

3. Aprendices y mentores son emparejad@s con base a sus intereses académicos. Cada pareja escoge un tema de estudio para el semestre. Ver ejemplos de temas de estudios en Recursos o en Ediciones.

4. Cada par ordenado (mentor(a), aprendiz) se reúne virtualmente durante una hora cada semana.

5. A mediados del semestre, cada par ordenado decide sobre el proyecto final y escribe una descripción corta del proyecto la cual debe ser enviada al comité organizador. Ver ejemplos de proyectos en Ediciones o en Recursos.

6. A mediados del semestre, l@s aprendices asisten a una integración para interactuar con otr@s aprendices.

7. Al final del semestre l@s aprendices envían su proyecto final y se realiza un evento de clausura con todos los pares ordenados.
   Durante este evento l@s aprendices dan presentaciones acerca de su tema de estudio y tenemos un panel sobre Matemátic@s Latin@s/Hispan@s Alrededor del Mundo.

¿PARA QUÉ?

"¿Qué es pertenecer? La medida en que un individuo se siente aceptado, valorado y validado dentro de la comunidad." - Deanna Haunsperger

¡Pares Ordenados es para crear comunidad!

Uno de los principales objetivos de este programa es fomentar la colaboración científica y cultural entre los miembros de nuestra Comunidad Matemática Latina/Hispana alrededor del mundo.

Beneficios para aprendices

• Tener la oportunidad de aprender temas que no están incluidos en el plan de estudios de su pregrado.

• Tener acceso a una vía menos intimidante para explorar temas que pueden parecer fuera de su alcance.

• Aprender en un ambiente divertido y libre de estrés.

• Adquirir experiencia con el aprendizaje autodidacta y la comunicación escrita de las matemáticas.

• Tener la valiosa oportunidad de practicar la comunicación oral de las matemáticas, tanto en conversaciones casuales como en presentaciones públicas.

• Crear conexiones con matemátic@s latinoamerican@s/hispan@s alrededor del mundo.

Beneficios para mentores(as)

• Contribuir al aumento de la presencia de estudiantes pertenecientes a grupos minoritarios en los ambientes matemáticos.

• Obtener un tipo diferente de experiencia docente.

• Repasar un tema interesante/importante.

• Tener la oportunidad de enseñar un tema matemático de su interés sin la restricción de un programa preestablecido.