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競賽相關資訊包含
1. 國際演講會備稿演講比賽評分標準
2. 珩天2026國際英語朗誦節藝文競賽資訊
3. 關於參賽的思考
競賽相關資訊包含
1. 國際演講會備稿演講比賽評分標準
2. 珩天2026國際英語朗誦節藝文競賽資訊
3. 關於參賽的思考
1. 國際演講會英語備稿演講比賽
國際演講會Toastmasters 是一個非營利的教育性組織，創立於 1924 年， 透過坐落在全球多處近14,000個分會教導民眾公眾演講和領導的技能。 全球會員已將近27萬人，會員目前遍布全球140個國家。
每年12月至隔年的4月為比賽季。包含中英台日四種不同語言的演講比賽。參賽者從參與分會會內賽到區賽、部賽，再到4月底的台灣地區賽，都可累積寶貴參賽經驗，不但是自我挑戰，也能向對手學習，進而增進演講與溝通技巧。台灣地區勝選的冠軍選手可代表台灣地區於5月出國參加總決賽，爭取國際演講會世界演講比賽前三名的榮譽。
請參考: 國際演講會網站 台灣地區國際演講會網站
以下為全球通用的國際演講會英語演講比賽講評標準。
珩天文化國際英語朗誦節 (HTISF)
是一場由珩天加拿大總部主辦的大型英語藝文競賽。這項年度盛事旨在透過詩詞、故事、演講和戲劇等項目，為亞洲各地4-18歲的同學們深化藝文教育、提高文化水準。
英文藝文競賽項目分為
1. 英詩朗誦 Verse Speaking
2. 散文朗讀Prose Reading
3. 公開演講Public Speaking
4. 角色獨白Monologue
5. 二人戲劇Dramatic Duologue
每位順利完成初賽的參賽者（遞交影片）都能獲發來自加拿大的證書和詳細評估報告。初賽結果報告包含專業評語、分數和晉級資格等細節。二人戲劇項目以組合為單位，只獲發一份評估報告。兩位參賽者將各自獲發獎狀和獎旗(如適用)。 所有評審結果均為最終決定。
在臺的同學們可以選擇參加亞洲或臺灣賽區，或同時報名參加兩個賽區，挑戰自己。亞洲賽區面向亞洲各國選手，以全線上模式進行，素材更具挑戰性。 詳情可參考：國際英語朗誦節 HTISF 2026 | Harmony Tree Taiwan
珩天文化國際英語朗誦節 (HTISF)
是一場由珩天加拿大總部主辦的大型英語藝文競賽。這項年度盛事旨在透過詩詞、故事、演講和戲劇等項目，為亞洲各地4-18歲的同學們深化藝文教育、提高文化水準。
英文藝文競賽項目分為
1. 英詩朗誦 Verse Speaking
2. 散文朗讀Prose Reading
3. 公開演講Public Speaking
4. 角色獨白Monologue
5. 二人戲劇Dramatic Duologue
每位順利完成初賽的參賽者（遞交影片）都能獲發來自加拿大的證書和詳細評估報告。初賽結果報告包含專業評語、分數和晉級資格等細節。二人戲劇項目以組合為單位，只獲發一份評估報告。兩位參賽者將各自獲發獎狀和獎旗(如適用)。 所有評審結果均為最終決定。
在臺的同學們可以選擇參加亞洲或臺灣賽區，或同時報名參加兩個賽區，挑戰自己。亞洲賽區面向亞洲各國選手，以全線上模式進行，素材更具挑戰性。 詳情可參考：國際英語朗誦節 HTISF 2026 | Harmony Tree Taiwan
珩天朗誦節簽發的證書獲來自美國、英國、加拿大、澳洲和紐西蘭等地的百間頂尖學校認可，部分學校更設有珩天獨家獎學金。詳情請參考 www.harmonytree.tw/recognition。
珩天文化國際官網
https://www.harmonytree.tw/
2026珩天文化國際英語朗誦節
國際英語朗誦節 HTISF 2026 | Harmony Tree Taiwan
英詩朗誦、散文朗讀項目評分標準:
1) 聲調技巧 (40%) ：語速 、發音、語調變化、發聲、音調、聲線投射，情感。
2) 身體技巧 (40%) ：動作、表情、手勢、姿勢、目光接觸。
3) 對文本的理解和創意展現 (20%) ：展示對文本背景、故事涵意、角色情節發展的理解，建立與觀眾的聯繫。
角色獨白項目評分標準:
1) 聲調技巧 (40%) ：語速 、發音、語調變化、發聲、音調、聲線投射，情感。
2) 身體技巧 (40%) ：動作、表情、手勢、姿勢、目光接觸、走位設計。
3) 對文本的理解和創意展現 (20%) ：展示對文本背景、故事涵意、角色情節發展的理解，建立與觀眾的聯繫。
二人戲劇項目評分標準:
1) 聲調技巧 (40%) ：語速 、發音、語調變化、發聲、音調、聲線投射，情感。
2) 身體技巧 (40%) ：動作、表情、手勢、姿勢、目光接觸、走位設計。
3) 對文本的理解和創意展現 (20%) ：展示對文本背景、故事涵意、角色情節發展的理解，角色二人之間的交流互動及與觀眾的聯繫。
公開演講項目評分標準:
1) 聲調技巧 (25%) ：語速 、發音、語調變化、發聲、音調、聲線投射，情感。
2) 身體技巧 (25%) ：動作、表情、手勢、姿勢、眼神接觸。
3) 演講內容(50%)：內容質量、原創性、組織、時間控制和運用。
關於參賽的思考
參與比賽的好處很多，例如參賽者可以透過密集的備賽訓練，讓自己快速進步，練習中可了解自己的強項和弱勢，思考如何截長補短，也可以透過指導者知道如何突破自己的盲點，更了解未來改進方向。
此外，參賽還者可以趁機累積參賽經驗，拓展視野。除了攻守謀略中全力爭取勝利外，參賽者還有許多可學之處。比方說參賽者從報名參賽到完賽之間，耗時很長，但最多的時間是花在備賽，花在想盡辦法讓自己堅持下去，這是冷暖自知的內在掙扎，但這也是寶貴的學習過程。
知己知彼，百戰百勝，了解自己是第一步，而大敵當前時，太多數人都會因為誤解自己，而無法做最好的表現。例如有些人總是自信滿溢看輕對手，另外會有些人總是覺得自己能力不足勝算全無，參賽能提供機會嚴格盤點自己的程度和能力，讓人從期待到失落，或從絕望到希望的評估結果，隨之而來的就會是恍然大悟的覺醒經驗，也一樣是無價的學習過程。
而參賽者在高手如雲的賽事中，在高手過招時就可以從其他高手身上學習更好的典範，典範的存在總是能讓人願意立下決心自我要求，願意走出過去失敗的陰影，願意去追尋更高遠的目標，願意不斷鼓勵自己繼續奮力前行，而且立志遠大。
關於參賽的思考
參與比賽的好處很多，例如參賽者可以透過密集的備賽訓練，讓自己快速進步，練習中可了解自己的強項和弱勢，思考如何截長補短，也可以透過指導者知道如何突破自己的盲點，更了解未來改進方向。
此外，參賽還者可以趁機累積參賽經驗，拓展視野。除了攻守謀略中全力爭取勝利外，參賽者還有許多可學之處。比方說參賽者從報名參賽到完賽之間，耗時很長，但最多的時間是花在備賽，花在想盡辦法讓自己堅持下去，這是冷暖自知的內在掙扎，但這也是寶貴的學習過程。
知己知彼，百戰百勝，了解自己是第一步，而大敵當前時，太多數人都會因為誤解自己，而無法做最好的表現。例如有些人總是自信滿溢看輕對手，另外會有些人總是覺得自己能力不足勝算全無，參賽能提供機會嚴格盤點自己的程度和能力，讓人從期待到失落，或從絕望到希望的評估結果，隨之而來的就會是恍然大悟的覺醒經驗，也一樣是無價的學習過程。
而參賽者在高手如雲的賽事中，在高手過招時就可以從其他高手身上學習更好的典範，典範的存在總是能讓人願意立下決心自我要求，願意走出過去失敗的陰影，願意去追尋更高遠的目標，願意不斷鼓勵自己繼續奮力前行，而且立志遠大。
不以成敗論英雄，比賽過程中的應對進退也能展現每個選手的品格，參賽者可以借鏡他人，擇其善者而從之，其不善者而改之，把參賽過程當成人格的修練，那麼成敗就不會是眼前所見而已。
其實對手永遠只有一個，那就是自己。參賽者在比賽過程中，需要保持最佳身心狀態，克服各種外在挑戰，內在還得練習不斷自我激勵，讓自己成為能享受過程的自我挑戰者，而不只執著於比賽結果的競爭者。在清明的自我覺察裡，在千錘百鍊中，腳踏實地的強大自己的心理素質，然後就會發現比賽中的成績都是一時，只要願意把自己內在的成長與強大掌握在手中，不論成敗都是贏家。
不以成敗論英雄，比賽過程中的應對進退也能展現每個選手的品格，參賽者可以借鏡他人，擇其善者而從之，其不善者而改之，把參賽過程當成人格的修練，那麼成敗就不會是眼前所見而已。
其實對手永遠只有一個，那就是自己。參賽者在比賽過程中，需要保持最佳身心狀態，克服各種外在挑戰，內在還得練習不斷自我激勵，讓自己成為能享受過程的自我挑戰者，而不只執著於比賽結果的競爭者。在清明的自我覺察裡，在千錘百鍊中，腳踏實地的強大自己的心理素質，然後就會發現比賽中的成績都是一時，只要願意把自己內在的成長與強大掌握在手中，不論成敗都是贏家。
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