DIMENSÃO 2
CORPO DOCENTE E TUTORIAL
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Indicador 2.1 Núcleo Docente Estruturante
Indicador 2.1 Núcleo Docente Estruturante
O NDE do Bacharelado em Sistemas de Informação foi nomeado pela Portaria nº 22/2022 e é composto por 5 docentes do curso.
NOME TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO
AGESANDRO SCARPIONI MESTRE INTEGRAL
ALEXANDRE BARCELOS MESTRE INTEGRAL
CLAUDIO JOSÉ CARVAJAL DOUTOR INTEGRAL
PATRICIA MAGNA DOUTOR PARCIAL
SERGIO RICARDO ROTA DOUTOR INTEGRAL
Como se pode observar no gráfico acima, 80% dos docentes do NDE atuam em Tempo Integral e 20% em Regime de dedicação Parcial.
Dos docentes do NDE, 60% (3) são Doutores e 40% (2) Mestres, portanto 100% dos professores possuem titulação stricto sensu.
Portaria nº 22/2022 - Nomeação do NDE
Indicador 2.2 Equipe Multidisciplinar
Indicador 2.2 Equipe Multidisciplinar
A equipe multidisciplinar do FIAP - Centro Universitário é constituída por profissionais qualificados de diferentes áreas do conhecimento, é responsável pela concepção, produção e disseminação de tecnologias, metodologias e os recursos educacionais para a educação ON e disciplinas a distância e possui plano de ação documentado e implementado e processos de trabalho formalizados.
Indicador 2.3 Atuação do Coordenador
Indicador 2.3 Atuação do Coordenador
O Professor Agesandro Scarpioni é Mestre em Engenharia Biomédica pela Universidade de Mogi das Cruzes. Pós-Graduado em Engenharia de Software pela Universidade São Judas Tadeu e Graduado em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade Paulista. Atua desde 1989 em diversos projetos de desenvolvimento de software, em empresa de consultoria em soluções tecnológicas e automação comercial. É Coordenador do Bacharelado em Sistemas de Informação e do Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais do FIAP Centro Universitário. Atua há 25 anos como Professor do ensino superior na graduação e pós-graduação.
As atribuições do Coordenador de Curso estão definidas no Art.45 do Estatuto do FIAP – Centro Universitário.
Portaria nº 92/2020 - Nomeação do Coordenador
Indicador 2.4 Regime de Trabalho do Coordenador de Curso
Indicador 2.4 Regime de Trabalho do Coordenador de Curso
O Professor Agesandro Scarpioni é contratado em Regime de Tempo Integral, com dedicação de 40 (quarenta) horas semanais à Coordenação de Curso. Essa carga horária é destinada à gestão do curso, ao relacionamento com os docentes, estudantes, tutores e equipe multidisciplinar, além da representatividade nos colegiados superiores.
Indicador 2.5 Corpo Docente: Titulação
Indicador 2.5 Corpo Docente: Titulação
O FIAP - Centro Universitário tem como política a contratação e reposição de professores com considerável experiência profissional e docente aliada a uma sólida formação acadêmica. Considerando sua missão, visão e o caráter vocacional de seus currículos, a instituição procura mesclar, em termos de composição do corpo docente, professores que atuem profissionalmente nas áreas em que lecionam, com outros com uma atuação estritamente acadêmica, levando em consideração também a titulação acadêmica. A instituição busca combinar estes indicadores com outros fatores, tais como: pluralidade de origem institucional onde se formaram os docentes e equilíbrio em termos de faixa etária. Seu corpo docente é composto, em sua maioria, por professores doutores e mestres, além de especialistas em suas respectivas áreas do conhecimento.
PROFESSORES TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO
AGESANDRO SCARPIONI MESTRE INTEGRAL
ALEXANDRE BARCELOS MESTRE INTEGRAL
ANA CLAUDIA MOREIRA MADALENO MESTRE INTEGRAL
ANTONIO MARCOS SELMINI DOUTOR INTEGRAL
APARECIDA DE FÁTIMA CASTELLO ROSA DOUTOR PARCIAL
CLAUDIO JOSÉ CARVAJAL DOUTOR INTEGRAL
DEMERVAL LUIZ POLIZELLI DOUTOR PARCIAL
DIEGO CAMILO MARTINS VIEIRA ESPECIALISTA PARCIAL
EDUARDO KAZUAKI GONDO MESTRE PARCIAL
ELIZA HIDEMI SADAIKE MESTRE PARCIAL
EMERSON RODOLFO ABRAHAM DOUTOR PARCIAL
EVELYN RODRIGUES CID MESTRE INTEGRAL
FABIANO JOSÉ CURY MARQUES ESPECIALISTA PARCIAL
FABIO HENRIQUE PIMENTEL MESTRE INTEGRAL
FABIO MAÇOLI MESTRE PARCIAL
ISMAEL DE ARAUJO SILVA MESTRE PARCIAL
ISRAEL MARQUES CAJAI JUNIOR ESPECIALISTA INTEGRAL
JUNIOR DE FREITAS DE AMARAL ESPECIALISTA PARCIAL
LUCIO FERREIRA SANTANA DOUTOR HORISTA
MARINO HILÁRIO CATARINO MESTRE HORISTA
MAURO CESAR BERNARDES DOUTOR PARCIAL
NIVALDO ZAFALON JUNIOR DOUTOR INTEGRAL
PATRÍCIA MAGNA DOUTOR PARCIAL
PAULO SÉRGIO SAMPAIO MESTRE PARCIAL
RAFAEL DA SILVA SANTOS MESTRE INTEGRAL
REINALDO BELIZARIO JUNIOR MESTRE INTEGRAL
RENATO PARDUCCI MESTRE INTEGRAL
ROGÉRIO MARIANA GALAZI ESPECIALISTA HORISTA
SÉRGIO RICARDO ROTA DOUTOR INTEGRAL
VICTOR MARTINS SANTOS JUNIOR ESPECIALISTA HORISTA
YAN GABRIEL COELHO ESPECIALISTA HORISTA
O corpo docente do Bacharelado em Sistemas de Informação é constituído por 31 professores, sendo 77% de Mestres e Doutores (24) e 23% de Especialistas (7).
Indicador 2.6 Regime de Trabalho do Corpo Docente do Curso
Indicador 2.6 Regime de Trabalho do Corpo Docente do Curso
O regime de trabalho do corpo docente permite o atendimento integral da demanda existente, considerando a dedicação à docência, o atendimento aos discentes, a participação no colegiado, o planejamento didático e a preparação e correção das avaliações de aprendizagem.
O corpo docente é constituído por 84% (26) dos professores em regime integral e parcial. Isso possibilita o atendimento total da demanda em relação à tutoria, aos atendimentos aos alunos, a participação em colegiados, o planejamento didático, a preparação e a correção das avaliações.
Indicador 2.7 Experiência Profissional Docente
Indicador 2.7 Experiência Profissional Docente
A experiência profissional do professor, fora da docência é de extrema relevância para o sucesso no desenvolvimento das disciplinas. A constituição de sua base conhecimentos que respaldam o seu processo de ensino está intimamente ligado às experiências advindas da carreira profissional, dessa forma, o docente está apto a apresentar exemplos contextualizados com os conteúdos dos componentes curriculares e elaborar atividades específicas. As particularidades e especificidades dos assuntos vindas diretamente do Mercado de Trabalho, auxiliam no entendimento e possibilitam a resolução de situações-problema reais, de maneira que o aluno possa desenvolver as habilidades e competências necessárias.
O corpo docente do Bacharelado em Sistemas de Informação é composto por 87% (27) dos professores com experiência de mais de 10 anos no mercado de trabalho, 6% (2) com período de experiência de 6 a 10 anos e 7% (2) com período de experiência de 1 a 5 anos no mercado de trabalho.
Indicador 2.8 Experiência no Exercício da Docência na Educação Básica
Indicador 2.8 Experiência no Exercício da Docência na Educação Básica
Não se aplica ao Bacharelado em Sistemas de Informação.
Indicador 2.9 Experiência no Exercício da Docência Superior
Indicador 2.9 Experiência no Exercício da Docência Superior
O corpo docente possui experiência na docência superior para promover ações que permitam identificar as dificuldades dos discentes, expor o conteúdo em linguagem aderente às características da turma, apresentar exemplos contextualizados com os conteúdos dos componentes curriculares e elaborar atividades específicas para a promoção da aprendizagem de discentes com dificuldades.
Dos 31 professores do Bacharelado em Sistemas de Informação, 100% possui experiência docente no ensino superior, sendo que 74% (23) possuem mais de 10 anos, 10% (3) possuem mais de 6 anos e 16% (5) possuem até 5 anos de experiência como docente no ensino superior.
Indicador 2.10 Experiência no Exercício da Docência na Educação a Distância
Indicador 2.10 Experiência no Exercício da Docência na Educação a Distância
O corpo docente possui experiência no exercício da docência superior, na modalidade a distância para promover ações que permitem identificar as dificuldades dos discentes, expor o conteúdo em linguagem aderente às características da turma, apresentar exemplos contextualizados com os conteúdos dos componentes curriculares e elaborar atividades específicas para a promoção da aprendizagem de discentes com dificuldades.
Dos 31 professores do Bacharelado em Sistemas de Informação, 100% possui experiência docente no ensino superior na modalidade a distância, sendo que 45% (14) possuem mais de 10 anos, 32% (10) possuem mais de 6 anos e 23% (7) possuem até 5 anos de experiência docente no ensino superior.
Indicador 2.11 Experiência no Exercício da Tutoria na Educação a Distância
Indicador 2.11 Experiência no Exercício da Tutoria na Educação a Distância
Todos os professores que constituem o corpo docente do Bacharelado em Sistemas de Informação, também exercem a função de tutor, portanto 100% dos tutores possuem experiência no exercício da tutoria na educação a distância.
Dos 31 professores do Bacharelado em Sistemas de Informação, 100% possui experiência docente no ensino superior na modalidade a distância, sendo que 45% (14) possuem mais de 10 anos, 32% (10) possuem mais de 6 anos e 23% (7) possuem até 5 anos de experiência em tutoria no ensino superior.
Indicador 2.12 Atuação do Colegiado de Curso ou Equivalente
Indicador 2.12 Atuação do Colegiado de Curso ou Equivalente
O Colegiado de Curso é órgão normativo setorial do FIAP - Centro Universitário, existindo em cada curso, com natureza deliberativa, consultiva e recursal em matéria acadêmica, definidor das políticas do curso, em consonância com as determinações das instâncias executivas e deliberativas superiores, acompanhando a sua organização didático pedagógica. A atuação do Colegiado de curso está definida nos artigos 24 e 25 do Estatuto do FIAP - Centro Universitário.
Portaria de Nomeação do Colegiado de Curso
Registro, acompanhamento e execução dos processos
Indicador 2.13 Titulação e Formação do Corpo de Tutores do Curso
Indicador 2.13 Titulação e Formação do Corpo de Tutores do Curso
Todos os tutores do Bacharelado em Sistemas de Informação do FIAP - Centro Universitário são graduados na área da disciplina pelas quais são responsáveis e a possuem titulação obtida em pós-graduação.
O corpo de tutores do Bacharelado em Sistemas de Informação é constituído de 77% dos professores Mestres e Doutores e 23% de Especialistas.
Dos 31 professores do Bacharelado em Sistemas de Informação, 32% são doutores, 45% são mestres e 23% são especialistas.
Indicador 2.14 Experiência do Corpo de Tutores em Educação a Distância
Indicador 2.14 Experiência do Corpo de Tutores em Educação a Distância
O corpo de tutores possui experiência em educação a distância que permite identificar as dificuldades dos discentes, expor o conteúdo em linguagem aderente às características da turma, apresentar exemplos contextualizados com os conteúdos dos componentes curriculares e elaborar atividades específicas, em colaboração com os docentes, para a promoção da aprendizagem de alunos com dificuldades, e adota práticas comprovadamente exitosas ou inovadoras no contexto da modalidade a distância.
Dos 31 professores do Bacharelado em Sistemas de Informação, 100% possui experiência docente no ensino superior na modalidade a distância, sendo que 45% (14) possuem mais de 10 anos, 32% (10) possuem mais de 6 anos e 23% (7) possuem até 5 anos de experiência em tutoria no ensino superior.
Indicador 2.15 Interação Entre Tutores, Docentes e Coordenadores de Curso a Distância
Indicador 2.15 Interação Entre Tutores, Docentes e Coordenadores de Curso a Distância
No Projeto Pedagógico dos Cursos FIAP estão definidas as interações entre tutores, docentes e coordenadores que garante a mediação e a articulação entre atores do curso, o fluxograma e o planejamento para encaminhamento de questões do curso estão classificadas por níveis de complexidade e responsabilidade. São realizadas avaliações periódicas para a identificação de problemas ou incremento na interação entre os interlocutores. No documento da Equipe Multidisciplinar estão descritas as principais interações entre coordenador, docente e tutor.
Indicador 2.16 Produção Científica, Cultural, Artística ou Tecnológica
Indicador 2.16 Produção Científica, Cultural, Artística ou Tecnológica
O corpo docente do Bacharelado em Sistemas de Informação possui titulação e aderência nas disciplinas ministradas. Além da titulação e a experiência profissional, a produção cientifica, cultural, artística ou tecnológica dos professores vem ao encontro da necessidade da convergência entre a teoria e a prática na formação dos estudantes.
Os docentes do Bacharelado em Sistemas de Informação, tem em média, 14 (quatorze) publicações científicas, culturais, artísticas ou tecnológicas, sendo que 61% possuem, no mínimo, 9 produções nos últimos 3 anos.
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