Коло професійних інтересів

   Ніна Мойсеївна висококваліфікований, талановитий педагог, досконало володіє сучасними методами викладання української мови та літератури, що ґрунтується на принципах особистісно орієнтованого навчання та активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів.  Творчий пошук, пробудження в учнів інтересу до вивчення мови та літератури, розвиток у них мовного чуття – така, загалом, робота вчителя. Виховуючи в учнів інтерес до знань, любов до рідної мови, часто практикує орфографічні хвилинки, різні види міні диктантів, пізнавальні завдання, творчі вправи.

Колекція цифрових та друкованих ресурсів

З метою ефективної підготовки учнів до НМТ учитель використовує такі навчально-методичні матеріали:

   Авраменко О.М. Українська мова та література: збірник завдань у тестовій формі: II частина. Вид. 2-е. доповн. Київ: Грамота. 2012.  160 с.

   комплект книг Авраменка О. «100 експрес-уроків української»;

   «Українська мова. Правопис у таблицях, тестові завдання». Харків: Ранок, 2018.

Онлайн-ресурси:

   канал «Відеорепетитор. Підготовка до ЗНО»;

   «ЗНО – онлайн».

Мобільні застосунки:

   тестові завдання УЦОЯО за попередні роки;

   експрес-уроки української мови Олександра Авраменка.

Професійні досягнення

Ніна Мойсеївна постійно підвищує фаховий рівень професійної майстерності.

Нагороди, відзнаки

За багаторічну сумлінну працю, досягнуті успіхи в навчанні та вихованні підростаючого покоління Поліщук Н.М. має  відомчі заохочувальні відзнаки.

Цікаво дізнатися

Ніна Мойсеївна любить спілкуватися з дітьми: у них немає фальші, вони справжні. Багато років займається вирощуванням екзотичних рослин. Понад усе цінує дружбу і чесність.

200 балів

Підтвердженням плідної систематичної роботи вчителя є  результати учня 11 класу Бодня Дмитра, який у 2025 році одержав максимальну кількість балів за результатами НМТ з української мови.

Пропозиції щодо удосконалення завдань НМТ

Учитель пропонує до НМТ включити завдання з невеликими за обсягом текстами різних стилів, які допоможуть оцінити критичне мислення учнів, уміння аналізувати та порівнювати інформацію.