Link (ankomstvideo): https://sites.google.com/view/qwasfsafsfafd/start
Link (rapportage): https://sites.google.com/rts-365.dk/levende-billeder/indhold
Ankomstvideo:
Rapportage:
Indstilling
En indstilling er én optagelse uden stop. Kameraet filmer bare indtil der bliver klippet.
Scene
En scene er flere indstillinger samlet, som foregår samme sted og cirka samme tid.
Sekvens
En sekvens er flere scener sat sammen til et større stykke af historien.
Supertotal
Viser meget af omgivelserne. Personer ser små ud. Bruges tit til at vise hvor man er.
Total
Viser hele personen og noget omkring dem. God til overblik.
Halvtotal
Viser personen fra cirka knæene og op. Bruges tit når der sker lidt handling.
Nær
Viser ansigt eller en vigtig ting tæt på. God til følelser og detaljer.
Halvnær
Viser personen fra brystet og op. Bruges meget i dialog.
Ultranær
Mega tæt på fx øjne, hænder eller små detaljer. Gør scenen mere intens.
Frøperspektiv
Kamera nedefra. Personen virker stor, stærk eller magtfuld.
Normal
Kamera i øjenhøjde. Det ser neutralt og normalt ud.
Fugleperspektiv
Kamera oppefra. Personen virker mindre eller svagere.
Kontinuitetsklip
Kontinuitetsklipning har til formål at skabe en sammenhængende og letforståelig fortælling, hvor klipningen opleves som usynlig.
Montageklip
Montageklipning benytter korte og ofte kontrasterende indstillinger, der sammensættes for at skabe betydning, tempo eller stemning.
Dybdefokus
Dybdefokus er et filmisk virkemiddel, hvor forgrund, mellemgrund og baggrund kan være i fokus samtidig, eller hvor fokus bevidst skifter mellem billedets forskellige dybdeplaner.
Øvelse 2: Ankomstvideo noter
Scene 1: Et wideshot af gangen, hvor at klokken ringer ind til time
Scene 2: Inde i klassen, eleverne sætter sig ned og læreren begynder at tage protokol. LANGSOMT
Scene 3: En elev der løber hurtigt for ikke at komme alt for sent
Scene 4: Læreren fortsætter med at tage protokol
Scene 5: Eleven løber endnu hurtigere
Scene 6: Læreren siger "tag jeres bøger frem", og eleverne gør det. Igen Langsomt
Scene 7: Eleven løber nu super hurtigt. han kan måske nå det
Scene 8: Læreren stiller klassen et spørgsmål
Scene 9: Eleven ankommer endelig, han flår døren op og....
Scene 10: Wideshot inde fra klassen, lyset er slukket og alle er gået hjem. Eleven er Super skuffet
øvelse 3: resume af øvelsen
Vi arbejdede med interviewteknik og lærte om tre forskellige typer interviews: det informerende interview, meningsinterviewet og det personlige interview. Vi læste om hvordan man stiller gode spørgsmål, lytter aktivt og styrer interviewet som interviewer.
Derefter arbejdede vi i grupper, hvor vi skiftedes til at være interviewer, interviewperson og observatør. Hver person skulle lave en bestemt type interview og forberede en spørgeguide først. Observatøren gav bagefter feedback på spørgsmålene, stemningen og om interviewet fungerede godt.
De vigtigste erfaringer var, at åbne spørgsmål ofte giver bedre svar, at det er vigtigt at lytte og følge op, og at man skal give interviewpersonen tid til at svare. Vi lærte også, at god forberedelse gør interviewet meget nemmere og mere naturligt.