上下學期共舉辦六場到校輔導服務，積極配合教育部國民及學前教育署的政策推動，協助學校教師進行共同備課、觀課及議課，同時致力於推動本市國小的素養導向評量政策。 教師透過共同備課的過程針對課程進行深入討論，分享彼此對於課程的不同看法和理解，促進教學理念和方法的交流，經過參與式的教育對話，激發教師的創造力和教學熱情，提升整體教學品質。