Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 270» «Маленькая страна» сдано в эксплуатацию 22 сентября 1987 года, в ведении ТТУ. Детский сад находится в отдельно стоящем 2-х этажном кирпичном здании, выстроенном по типовому проекту. Его посещают дети от 2 до7 лет.
ДОУ было передано в муниципальную собственность города 25 июня 2012года. Учредителем дошкольного образовательного учреждения является Муниципальное образование «город Ижевск», в лице Администрации города Ижевска, Уполномоченный орган Учредителя образовательного учреждения - Управление дошкольного образования Администрации города Ижевска.
В своей деятельности МДОУ руководствуется: законодательством РФ, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, приказами и распоряжениями вышестоящих организаций, уставом, внутренними актами, договором между учредителем и МДОУ, договором между учреждением и родителями (законными представителями).
11.04.2016г. дошкольному учреждению выдана лицензия (серия 18Л01 №0001199 регистрационный номер 1234) на право оказания образовательной услуги по реализации образовательных программ.
Кораблева Светлана Степановна
Детский сад более 10 лет ведет работу по апробации и внедрению инноваций внутри ДОУ и среди педагогов города:
Автопробег
Поэтические чтения
Поэтические чтения
ГТО
Награды и иные достижения дошкольного образовательного учреждения:
Воспитанники детского сада ежегодно принимает участие в международных, всероссийских и городских конкурсах и фестивалях.
Городской конкурс социальной рекламы "Вместе сделаем Ижевск лучше" (2 место)
Архипова Юлия Германовна
победитель конкурса Выготского 2018
Архипова Юлия Германовна
победитель конкурса "Молодой специалист"
Осетрова Наталья Юрьевна
победитель конкурса поваров
Районный конкурс "Молодой специалист"
Районный конкурс "Молодой специалист"
Конкурс поваров
"Шашки-малютки" (1 место)
В целостный образовательный процесс МДОУ включены, 33 педагогических работника: 28 воспитателей, включая старшего и 5 специалистов: педагог-психолог, 2 музыкальных руководителя, 2 инструктора по физической культуре.
Уровень образования педагогов: высшее (55%) – 18 педагогов; средне специальное (45%) – 15 педагогов. Уровень квалификации: высшая категория (21%) – 7 педагога; первая категория (55%) - 18 педагогов; без категории (24%) – 8 педагогов.
В ДОУ работают опытные специалисты, имеющие большой педагогический стаж работы: более 30 лет (6%) – 2 педагога; от 20 до 30 лет (21%) – 7 педагогов; от 15 до 20 лет (15%) – 5 педагогов; от 10 до 15 лет (18%) – 6 педагогов; от 5 до 10 лет (9%)- 3 педагога. Методическую работу в детском саду осуществляет с опорой на сотрудничество, педагогическую поддержку, самостоятельность и профессионализм каждого и всего педагогического коллектива старший воспитатель, Цигвинцева Ольга Витальевна, образование высшее, стаж педагогической работы – 24 года, в должности – 6 лет, имеет высшую квалификационную категорию.
Профессиональная компетентность педагогов и руководителя ДОУ Кораблевой Светланы Степановны (образование высшее, стаж педагогической работы – 37 лет, в должности – 19 лет, имеет высшую квалификационную категорию), их творчество, способность к самоанализу и инновационной деятельности, стремление к профессиональному росту позволяют наиболее полно реализовать содержание образования, способствуя достижению запланированных целей и задач.
Целью МДОУ является: осуществление предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основным общеобразовательным программам, создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, всестороннее формирование личности ребёнка с учётом его психофизического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонностей.
Воспитательно – образовательная работа осуществляется в соответствии с задачами годового плана, Программой Развития ДОУ, Концепцией дошкольного воспитания, реализуемыми образовательными программами. Базовый компонент образования МДОУ – комплексная программа воспитания и развития детей «Радуга», под редакцией Е.В.Соловьевой.
Педагоги стремятся осуществлять педагогическое сопровождение каждого ребенка, учитывая специальные потребности и интересы, состояние его соматического и нервно-психического здоровья, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения. Высокий результат воспитания и обучения достигается за счет гибких форм организации образовательного процесса, создания особой развивающей среды детства, а также использования интерактивных методов и приемов, обладающих максимально развивающим эффектом.