Пионерская жизнь детей 60-х годов начиналась с приёма в октябрята во втором классе. В 21 веке ребёнок приобретает свой первый статус в социальных сетях, а дети моего поколения ­ в маленькой ячейке огромной общественной организации. Но чтобы войти туда, надо было заявить о себе не словами или подать заявление, а совершить значимые дела и поступки: хорошо учиться, не иметь нареканий от взрослых. Церемония принятия в октябрята была публичной, но без пафоса. В каждом классе октябрята объединялись в «звёздочки», как правило, по 5 человек, где они учились взаимодействовать друг с другом, в команде и соревноваться между собой. Виды соревнований были очень разнообразные: по лучшей стенгазете и читательскому дневнику, чтоб в «звёздочке» не было двоечников, лучше всех выступить на школьном концерте, не иметь замечаний по внешнему виду, чистым рукам и грязной обуви.

В конце третьего класса начинался приём в пионеры только лучших октябрят. Перейти в статус пионера в числе первых было очень почётно и значимо для своей самооценки. Да и ритуал приёма был эффектный, торжественный и публичный. Надо было наизусть прочесть клятву пионера на торжественной линейке перед всеми учениками школы, преклонить колено перед знаменем пионерской дружины школы. Старшая пионервожатая особым образом повязывала на шее кумачовый галстук­ символ государственного флага. Затем произносила полную версию девиза пионеров; - «Пионер, к борьбе за дело Коммунистической партии Советского Союза будь готов!», означающий готовность выполнить любое задание организации или сокращённую версию девиза «Будь готов!», отзыв на который «Всегда готов!» День приёма в пионеры я запомнила на всю жизнь и торжественность момента и ободряющие слова любимой учительницы, восхищённые глаза одноклассников. Это был солнечный день, 22 апреля­ день рождения тогдашнего кумира В.И. Ленина. После школы я с подругами очень долго гуляли по нашему маленькому городку в расстёгнутых пальто с алеющими на груди галстуками. Тогда впервые испытала огромное чувство гордости, самосознания своей значимости, что впоследствии всегда двигало меня на хорошие и не очень, дела и поступки.

Началось новое и очень содержательное время моего детства. В школе активно работала пионерская дружина, носившая имя какого-либо героя страны. Дружина нашей школы была имени Павлика Морозова, тогда маленького героя времён коллективизации. В 21 веке многие героические поступки людей 20 века подвергнуты сомнению, тогда мы не знали, что сколько людей, столько и мнений, размышляющий человек был изгоем, поэтому «или за красных/наших или за белых/врагов». Нет выбора, нет сомнений, для меня и моих сверстников это было естественно.

В каждом классе был пионерский отряд, а он в свою очередь делился на звенья по 5 человек. Дух соперничества между звеньями, отрядами, дружинами всегда мотивировал к новым ребячьим «подвигам». Это сбор макулатуры, сбор металлолома, спортивные состязания, конкурсы художественной самодеятельности, тимуровское движение.

Мы жили в частных домах с приусадебными участками, домашними животными, где круглогодично и почти круглосуточно была работа по хозяйству. В 60-е годы были живы многие одинокие вдовы, инвалиды, сироты Великой отечественной войны, им было очень трудно справляться со своим хозяйством, поэтому мы­ юные пионеры любили оказывать им анонимную помощь. Для нас это были романтические и героические поступки: за ночь сложить поленницу дров из беспорядочной кучи, очистить тропинку от дома до дороги от снега, притащить сено домашним животным из колхозного хозяйства (сомнительное доброе дело), натаскать воды из колонки, вскопать грядки в огороде. Как приятно было утром идти в школу и слышать, как бабульки рассказывают друг другу о ночных «сюрпризах». Кстати, все эти домашние дела мы делали наравне с родителями и старшими детьми.

Каждый успешный в учёбе пионер после уроков помогал отстающему однокласснику, вместе делали домашние задания, играли в учительниц и учеников… На фотографии как раз запечатлен такой момент (фото 1 в карусели).

Все одноклассники занимались в каких либо художественных кружках, спортивных секциях. Я очень любила читать стихи с выражением, как знаменитые актёры и не раз занимала призовые места на конкурсах юных чтецов. Мы с подругами успевали везде: оформляли классную стенгазету, бегали в спортивной секции, играли в школьном театре и даже выращивали на пришкольном участке селекционный лён. О том, как мы вырастили его, показали на областном конкурсе юных натуралистов, написали в областной газете. Храню этот экземпляр до сих пор (фото 2 в карусели).

Интересна была военно-полевая игра «Зарница», особенно зимой. Приглашались шефы из воинской части, пряталось где-то в лесу знамя дружины, ребят делили на две команды и мы начинали бороться с «противником», искать знамя по топографической карте. Однажды я оказалась в зоне взрыва настоящей дымовой шашки, до сих пор помню, как трудно было дышать, слезились глаза и меня «взяли в плен», потом поменяли на «своих пленных».

Когда заканчивался учебный год, начиналось пионерское лето: один месяц на отработке в школе, один ­в лагере и один ­ в деревне у бабушки. На отработку в школу летним утром наш пионерский отряд собирал горнист. Он шёл по улицам, мы слышали издалека и быстро сбирались в отряд, когда он подходил. В школе: отмывали парты, стены класса, спортивного зала, коридоров, что-то красили, ремонтировали книги, учебники и журналы в библиотеке, ухаживали за растениями на пришкольном участке. После 3-4 часов отработки собирались на школьном стадионе, играли в разные подвижные игры, если было жарко шли на озеро или речку купаться.

В пионерском лагере, за городом, жили по расписанию: с утра подъём флага и зарядка на свежем воздухе, затем завтрак и работа по хозяйству, вместе со взрослыми. После сна игры, репетиции к выступлениям, занятия в кружках. Также запомнилось то, как в пионерском лагере я впервые стала петь, а в школе вызвалась участвовать в концерте. Стоя на сцене в зале школы, забыла все слова, голос сел! Сколько слёз пролила, но узнала, что пение не мой конёк. Вечером в лагере танцы под гармонь, песни у костра, спуск флага. И конечно походы, раз в неделю, на день, два. Ходили не просто прогулочным шагом, а с ориентировкой на местности, с заданием набрать ягод или грибов в пионерскую столовую. Наши вожатые учили, что можно делать и есть в лесу, как развести костёр, сварить еду, поставить палатку. Мы учились отличать ужей от гадюк, укрывать продукты от дождя и лесных жителей, мастерить из подручных материалов носилки, залечивать полученные синяки и ссадины. Некоторые знания и умения мне пригодились в дальнейшей жизни. До сих пор пою иногда маршевые пионерские песни, чтоб легче было в пути. В лагере я нашла подругу из другой школы, там меня научили «разбойничьему свисту», чтобы подавать сигналы друзьям в случае опасности или когда заблудишься.(фото 3 в карусели).

В старших классах меня приняли в комсомол, но с пионерским галстуком я не рассталась, потому что выбрали пионервожатой в младших классах. Мы приходили к ним на переменах играли, читали, а после уроков помогали учителям организовывать пионерские дела.

Чему меня научила пионерская жизнь?

Не убивать время в безделье, всегда можно полезное интересное дело.

Гордиться своими предками, преклоняться перед малой Родииой и любить свою большую страну.

Иметь друзей, единомышленников можно только общаясь с ними. Экономить природные ресурсы: пресную воду, бумагу, металл.

Не петь громко, но тихо очень даже надо.

Если пришла хандра, надо встретить её бодрой песней или помочь тому, кому по- настоящему трудно.

Моя дочка уже не застала пионерское движение, но мы смотрели с ней фильмы про пионеров, разучивали песни и даже играли «приём в пионеры», это когда куклам повязываешь галстуки и они ставятся «пионерским звеном». На смену пионерскому движение в 80-е годы пришло коммунарское, в новом веке это российское движение школьников (РДШ), корни которого ведут в далёкое прошлое ­пионерскую организацию. Желаю школьникам новейшего времени найти себя, друзей, увлечения, идеалы в РДШ.

В рамках проекта "Салют, ПионериЯ!" МБУ ДО "ДТДиМ", журналисты редакции "Будь в теме" решили узнать у педагогических работников о том, каким было их пионерское прошлое. В данном выпуске мы узнаем честное мнение у Елены Валерьевны Блохиной, заведующей отделом художественного образования.

- Сколько Вам было лет и звание какого героя носила ваша пионерская дружина?

- В пионеры нас принимали с 3-его класса. Пионерская дружина носила имя Павлика Морозова.

- Как проходила церемония посвящения в пионеры

- Сначала у всех была подготовка ко вступлению в пионеры: мы заранее учили "Клятву пионера" и старались делами показать, что достойны быть пионерами. Церемония проходила в актовом зале. Мы произносили Торжественное обещание пионера Советского Союза, затем старшие товарищи повязывали нам галстуки.

- Какие эмоции вы испытали, когда стали пионером?

- Волнение, радость. Мне очень нравилось каждое утро утюжить пионерский галстук, чтобы нарядно выглядеть в школе.

-Чем занимались пионеры вашей дружины?

-Это сбор металлолома, макулатуры, посильная помощь младшим школьникам и ветеранам. У нас в школе было школьное радио и стенгазета , куда мы готовили для выпусков материалы.

-Какие преимущества были у пионеров?

-Вступить в пионеры было очень почетно. В-первую очередь, принимали тех школьников, кто хорошо учился и был активным в общественных делах. Лучшим пионерам доверяли нести почетный караул возле Вечного огня и памятника В.И. Ленину на центральной площади г. Озерска в дни празднования Дня победы в Великой Отечественной войне.

- Хотели бы вы вернуть пионерию?

-Думаю, да. Это детская организация, которая носила воспитательный аспект, то есть прививала любовь к Родине, уважение к старшим, помощь товарищам. Она дисциплинирует и дает понимание вклада каждого в общее дело.

Ассоциация со словом «пионерия»?

- Детство, радость, коллектив детей, пионерский галстук …

Сколько вам было лет, и как называлась ваша дружина?

- У меня очень светлые воспоминания о школьной поре. Любимая 27-ая школа была пионерской дружиной имени героя ВОВ Александра Матросова.

В 5 классе меня торжественно приняли в пионеры. Я хорошо помню этот день. Была зима, и в день посвящения из-за сильных морозов отменили уроки в школе. Все ребята класса переживали, а состоится ли торжественное посвящение в пионеры? Церемония состоялась! Было волнительно и очень приятно стоять на сцене Дома культуры «Строитель» вместе с друзьями и понимать, что мы достойны почетного звания пионер…. Несмотря на мороз, домой я шла, расстегнув шубу, чтобы все видели мой галстук…

Как проходила церемония посвящения?

- Очень торжественно. Это был большой, красивый праздник с интересной концертной программой. Лучших в учебе ребят приглашали на сцену, где каждому пожимал руку директор М.Н.Чубенко, а ребята старших классов повязывали галстуки. Все давали клятву, которую давно выучили наизусть.

Какие эмоции Вы испытывали, когда стали пионером?

- Гордость от того, что я - достойный гражданин своей страны, пусть ещё и маленький.

Чем занималась ваша пионерская дружина?

- Мне кажется, мероприятия во всех школах были одинаковые. Мы с сестрой собирали макулатуру и возили ее в школу на санках. Каждый старался принести как можно больше бумаги на нужды страны. Конечно, помогали ветеранам, готовили для них концерты, подарки…Часто собирали игрушки и книжки для детей детского дома Карабаша…Ещё помогали пожилым людям -переводили их через дорогу, доносили сумки до подъезда… В нас воспитывали желание помогать, не быть равнодушными, учили бережливости…

Яркое событие, которое произошло, когда вы были пионером?

- Самое торжественное и праздничное – это смотры художественной самодеятельности. Ежегодно каждая пионерская дружина показывала свои лучшие номера (пели песни, ставили спектакли, читали стихи).

А ещё в нашем классе была замечательная традиция – игра «Зарница» около территории лагеря «Отважных». Мне часто доставалась роль охранять склад с оружием…Ходила по периметру с деревянным автоматом…почти всегда меня первой «убивали»…

Получали ли какие-то награды и значки? Какие?

Наград, наверное, и не было. У меня в семейном архиве сохранились только почётные грамоты за учебу и благодарственные письма родителям за хорошее воспитание дочери...

За особые заслуги в учебе, активную общественную работу можно было получить путевку в детский лагерь. Для меня это был Всероссийский детский лагерь «Орлёнок».

Плюсы и минусы быть пионером?

- Плюсы: активная жизнь, всегда много дел «…драмкружок, кружок по фото, мне еще и петь охота…; работа в команде, жизнь под девизом «Один за всех и все за одного»…

Вообще взаимовыручка была очень распространена и в учебе и в общении. Если одноклассник по какому-то предмету хорошо учился, то он помогал тем, у кого с этим предметом были проблемы. Я, например, часто помогала учителю по русскому языку и литературе. Это был интересный опыт...

Минусы…Лично для меня, это перевес мнения большинства, т.е. если класс решает пойти в выходные в поход, а ты хочешь в цирк, то приходится идти в поход.

Скажу точно, плюсов было больше, чем минусов.

Хотели бы вы «вернуть» пионерию?

У нас был дружный класс, удивительные учителя. У меня было – замечательное школьное детство. Поэтому мой ответ «Да».

- Какая у вас ассоциация со словом «пионер», «пионерия»?

- Ассоциации больше субъективные, это связано с моим детством, жизнью в СССР, поэтому пионер для меня, в первую очередь, – это школа. Второе, что я вспоминаю – это, конечно, была идеологическая организация, но, тем не менее, это всё равно было детство, это было радостно. В любом обществе взрослые стараются создать что-то хорошее для детей. Пионерское детство знакомило с законами дружбы, определенного соблюдения данного слова, ответственность за данное обещание. В пионерской организации даже были такие термины, которые сейчас вообще не вспоминаются никем – это «пионерская честь», «пионерское слово».

По субъективным впечатлениям, это здорово: хорошие друзья, радость, просто школьники, которые были вместе. В объективном смысле: это целая система воспитания, поддерживающая принципы единства с тем обществом, в котором живёшь, воспитание характера, ответственности, принципиальности, уважения к тому что создано тобой и другими, уважения к старшим. Сейчас я с благодарностью вспоминаю пионерское детство, хотя, может быть, что-то бы я и не стала повторять.

- Как называлась ваша организация?

- Наша пионерский отряд носил имя Героя Советского Союза Николая Ивановича Кузнецова*, легендарного разведчика. Фильм «Подвиг разведчика» – это о нём. Наш отряд ездил на встречу с братом знаменитого разведчика Николая Кузнецова, изучал его биографию. А дружина школы носила имя Александра Матросова.

- Как проходила ваша церемония посвящения в пионеры?

- Достаточно обычно, но лично у меня было «душевный подъем». Нужно было прийти на площадь имени Ленина к 10 утра. Шёл мелкий моросящий дождик. Мы, октябрята, построились в линейку и, держа перед собой на вытянутой руке красный галстук, повторили вслед за школьной вожатой слова пионерской клятвы. Нам повязали галстуки и отправили в школу. Мы радостно побежали на занятия, отважно не застёгивая куртки вопреки погоде. Мы гордились, что стали пионерами, что заслужили это звание и теперь станем ещё лучше!

- Чем занималась ваша дружина?

- Как у всей пионерской организации, у нас в отряде было несколько направлений деятельности. «Пионеры-друзья прекрасного» – в рамках этого направления мы занимались культурно-художественной деятельностью. Я была в редколлегии. Ещё были направления: «Пионеры – сильные, смелые, ловкие», «Пионеры – смена Комсомола», «Пионеры – Родине» и «Пионеры – патриоты-интернационалисты». Это было пять направлений активности: мы старались хорошо учиться, собирали и сдавали макулатуру, участвовали в субботниках, культурных и спортивных мероприятиях, ходили в походы не только в экскурсионные, но даже в спортивные.

- Какое яркое событие произошло с вами, когда вы были пионером?

- Я была реактором газеты и в один момент, когда все заболели, мне пришлось эту газету целиком самой делать. Всю её «слепила» за одни сутки практически. Никто, конечно, не заметил моего маленького «подвига», но я с тех пор знала, за что себя уважаю. Также у нас ежегодно на сцене ДК «Строитель» проходил песенный конкурс, все отряды готовили "живую» песню". В принципе, зрелищно было, мне нравилось.

- Какие награды/значки вы получали?

- Никаких наград не было. Поощрения были, что тебя сфотографируют красиво и куда-то приклеят в газету, очень приятно было. Кто-то ездил в «Артек» и «Океан». Но это очень заслуженные ребята.

- Какие плюсы/ минусы быть пионером?

- Плюсы в том, что целое поколение воспитывали в правилах уважения к определенным ценностям – к предыдущим поколениям, к достижениям страны. Когда мы были «там», в детстве, мы все это ценили, уважали, радовались – это все были детские впечатления. Минус – это отсутствие чего-то. Думаю, нет смысла перечислять отсутствие, надо развивать достижения.

- Хотели бы вы «вернуть пионерию»?

- В том качестве уже нет. Все что оттуда взято позитивное, оно, в принципе, никуда не ушло. Я так понимаю в РДШ – это прямые наследники пионерской организации.

______________________________________

* http://svr.gov.ru/history/person/kuznetsovN.htm

- Ассоциации со словом пионерия/пионер?

- Праздник, дружба, яркие мероприятия, постоянное движение, интересные занятия.

- Сколько Вам было лет, когда вы стали пионером?

- Это было в конце третьего класса, мне было 10 лет. Наша организация носила имя Виктора Прохача, он был героем в городе Трёхгорный.

- Как проходила ваша церемония посвящения в пионеры?

- Церемония проходила немного раньше, чем обычно. Не 22 апреля, в день рождения В. И. Ленина, а 13 апреля. Лучших учеников (не хотела бы хвастаться, но это так) награждали в воинской части города Трёхгорного, тогда Златоуст-36. Мы читали клятву, и лучшие служащие этой части повязывали нам галстуки, не умея это делать, очень старательно, как уж у них получилось.

- Какие эмоции испытывали, когда стали пионером?

- Я всегда была очень активной. Я была членом совета дружины и председателем совета отряда. Раньше все классы делились на звенья. И со звеньевыми мы решали вопросы по участию во всех делах.

- Чем занималась ваша пионерская дружина?

- Во-первых, каждый класс носил имя пионера-героя и мы пропагандировали историю пионерии. Во-вторых, у нас, конечно, были интересные слеты, смотры отрядов, когда мы маршем ходили по центральной площади. Обязательно было "Тимуровское движение". У нас был список ветеранов, которых мы посещали, спрашивали о помощи, но, как правило, они отказывали, так как жили со своими детьми. Мы приглашали их на мероприятия в свои школы, где они нам рассказывали свою собственную историю, как жили в своей пионерской дружине, как воевали.

- Яркое событие, которое произошло, когда Вы были пионером?

- Яркие события у нас – это были сборы металлолома. Нужно было по всему городу искать металлолом, но, Слава Богу, город не такой большой. Мы искали и приносили даже хорошие вещи, принимая их за металлолом. Один раз нашли на улице огромный вентиль, он просто был на улице, и мы его потащили. Нас было 10 человек и вот мы волокли его по городу, по-другому и не сказать, потому что он был очень тяжелый. А потом оказалось, что то был приготовленный на смену старому новый канализационный вентиль, и его искали по всему городу.

- Можете выделить плюсы и минусы пионерии?

- Минусов назвать не могу. А из плюсов, для меня - это было здорово! Мы дружили, все время собирались, некогда было скучать.

- Хотели ли бы вы вернуть пионерию?

- Я не знаю, навряд ли она вернется на том уровне, на котором это было раньше. Все когда-то возвращается, но уже в новом ракурсе. Но было бы хорошо, если бы у наших детей была бы какая-то организация, чтобы дети смогли ощутить, что такое товарищество и взаимопомощь.

В последнее время частенько можно прочитать в прессе или услышать высказывания разных людей о том, что, мол, не был я пионером (по идейным убеждениям), красный галстук никогда не носил (с гордостью!), и вообще все это была идеология и ерунда, к которой я никогда не был причастен, уж увольте... то есть (уже привычно) в очередной раз история нашей страны поворачивается то в одну, то в другую сторону, в зависимости от того, с какой стороны кому-то кажется выгодным себя на ее фоне показать (вот я какой уже тогда был!). Это теперь стало как-то очень даже общепринято - и в учебниках, и в интервью...

А на самом-то деле наше прошлое (объективная реальность) не изменяемо, и не ст0ит врать, приукрашивая одно и очерняя другое - не надо больше переписывать историю снова и снова. Пусть уж как оно было, так и остается, раз уж так уж получилось...

Тем более, что кроме коммунистической идеологии в пионерской жизни было и много интересного... и веселого! - тот же сбор металлолома или макулатуры: ух, какая энергия пробуждалась, какое стремление натащить на школьный стадион кучу ржавых железяк повыше, чем у других классов! или же всеобщими усилиями собрать любимой Родине целый миллион тонн макулатуры - для будущих тетрадок и учебников!!! а пионерские песни как звенели - так и хотелось подпевать хору, звучащему по радио, а потом и самому делать что-то по-пионерски хорошее: учиться только на "4" и "5", служить примером в учебе и труде, помогать старшим, защищать младших, ну, в общем, быть честным и гордым Юным Ленинцем! (хотя на самом деле нормальному человеку редко удается никогда-никогда не врать, всегда учить ВСЕ уроки - так только в сказках бывает, да и то вряд ли..). Но все же было к чему стремиться более или менее.

Поэтому я не буду говорить, что мы не были пионерами. Были! и верили в "светлое будущее коммунизма", и гордились, что живем в самой замечательной на планете стране - Советском Союзе, и мечтали переписываться (и переписывались) с пионерами братских социалистических стран, и выписывали "Пионерскую правду" и журналы "Пионер", "Костер" и "Юный натуралист", и слушали "Пионерскую зорьку" (хотя бы впол-уха, собираясь в школу, по крайней мере, в 3м-4м классе), и участвовали в "смотрах строя и песни" и художественной самодеятельности, и выпускали стенгазеты и "боевые листки", и "молнии", и оформляли отрядные уголки, и ходили в школьной колонне на первомайские демонстрации, и ездили летом в пионерские лагеря по путевке с маминой или папиной работы (где запасали хлеб из столовки в тумбочке, почему-то насквозь пропахшей зубной пастой, и мазали друг друга этой пастой по ночам, совершая набеги на соседние "палаты"), а кому совсем повезло - даже побывали во Всесоюзном "Артеке" или Всероссийском "Орленке"; и сами (!) старательно наглаживали свои галстуки и пионерскую форму (белый верх, темный низ).

Потом, правда, классе в 6м-7м, чтобы казаться старше, некоторые (особенно пацаны) прятали пионерский галстук в карман и завязывали его, изрядно пожёванный, только по требованию проверяющего форму учителя...У меня нет излишнего умиления по "пионерскому поводу" - хотя в ТО время это всё было нормально, и даже временами замечательно и интересно, ...а иногда явно превращалось в откровенную показуху (всякие смотры и конкурсы, марши и вечная борьба за звание правофлангового отряда/звена/дружины), но в таких случаях мы прекрасно понимали, что все равно уж лучше это быстренько-быстренько сделать, чтобы только старшие отвязались (у них же тоже была отчетность за пионерскую работу...). Вообще же я думаю, что для каждого нормального человека абсолютно нормально быть оптимистом, верить в какие-то светлые идеалы, идти к какой-то высокой цели... другое дело, кто и как (со стороны) этим пользуется. "Ах, это, братцы, о другом"... (Булат Окуджава)

Anna Popravko, источник https://www.just-so-site.com/archive/pioneer/pion_songs.htm

Пионерская работа развивала чувство товарищества

Честно говоря, я не был образцовым пионером, и никогда не занимал никаких пионерских должностей. Но в пионерской работе я, разумеется, принимал участие. Не столько под влиянием призывов, печатавшихся в «Пионерской правде» или звучавших по радио, сколько из-за желания не подвести своих товарищей, не допустить, чтобы наш класс или наша школа отстали от других. И наша школа, действительно, регулярно занимала первые места в районе по сбору металлолома и макулатуры. А наш класс неизменно был одним из лучших в школе. Но наиболее важный результат пионерской работы заключался не в собранных тоннах железа, бумаги и картона (хотя в народном хозяйстве страны они, наверняка, были не лишними), а в воспитании чувства товарищества. Благодаря этому школьный класс, активно участвовавший в пионерской жизни, обязательно превращался в коллектив, обладающий собственной позицией, умеющий отстаивать собственное мнение и тогда, когда оно расходилось с пожеланиями взрослых. Уже в восьмом классе, вскоре после вступления в комсомол, меня избрали комсоргом класса, несмотря на то, что моя кандидатура не вызывала особого восторга у руководства школы. Но благодаря этому решению моих одноклассников я стал меняться к лучшему, и надеюсь, что этот процесс продолжается до сих пор.

Источник: https://pensioner.party/den-pionerii-vospominaniya-o-bylom.html

Взрослые относились с уважением к нашему энтузиазму

Пионерская должность – звеньевая

Победа в соревновании по сбору металлолома в нашем детстве представлялась весьма важным достижением. Поэтому мы собирали металлолом с таким же увлечением, с каким современные дети сражаются в компьютерные игры. Помню, как в пятом классе мы забрели в поисках старого железа на строительную площадку и обнаружили там чугунную батарею центрального отопления. Она оказалась ужасно тяжелой. Я до сих пор не забыла, как мы вшестером с трудом тащили эту неподъемную секцию, радуясь, что теперь наш класс точно обойдет своих соперников и займет первое место.

Но каково же было наше разочарование, когда через полчаса после того, как мы принесли эту батарею на школьный двор, за ней явились строители. Однако сильно нас не ругали. Взрослые с уважением отнеслись к нашему, пусть и наивному, энтузиазму. Они понимали, что мы искренне пытались сделать полезное дело.

Источник: https://pensioner.party/den-pionerii-vospominaniya-o-bylom.html

Тимуровская работа помогала нам стать милосерднее

Пионерская работа делала жизнь ребенка интереснее и насыщеннее. Я, как и многие из тех, кто взрослел в советскую эпоху, на всю жизнь сохранила яркие воспоминания о поездках в пионерские лагеря. Но, на мой взгляд, не менее важно и то, что пионерская организация помогла сохранить солидарность поколений, которая необходима для того, чтобы общество могло нормально развиваться. Ключевую роль в решении этой задачи играло Тимуровское движение, участники которого оказывали помощь в ведении хозяйства и решении бытовых проблем пожилым людям, прежде всего ветеранам войны и труда. Я хорошо помню, как мы ходили в магазин за покупками для ветеранов, помогали им делать домашнюю уборку, а потом – вместе пили чай и слушали их воспоминания. Благодаря тимуровской работе у нас была возможность услышать о достижениях нашего народа от тех, кто был к ним непосредственно причастен. Но главное, забота о пожилых людях помогала нам стать милосерднее.

Источник: https://pensioner.party/den-pionerii-vospominaniya-o-bylom.html

День вступления в пионеры стал для меня самым счастливым в жизни

Пионерская должность – Председатель Совета отряда

На мой взгляд, главное, чего сумела добиться пионерская организация – это безусловного авторитета в детской среде. За этим стоит ежедневная, кропотливая, многолетняя работа людей, занимавшихся руководством пионерским движением, созданием образа пионера в общественном сознании, воспитанием у детей стремления участвовать в общественной работе.

Высокий авторитет пионерской организаций проявлялся, в первую очередь, в том, как сам дети относились к вступлению в пионеры. Для многих, и для меня в том числе, день приема в пионеры стал самым счастливым днем в жизни. Мы долго готовились к этому шагу, на классном собрании были определены лучшие октябрята (в их числе оказалась и я), которых решено было принять в первую очередь. В течение испытательного срока, предшествовавшего этому знаменательному дню, мы старались проявить себя с лучшей стороны. И школьная линейка, на которой мне впервые повязали пионерские галстук, навсегда останется в моей памяти. Это, без всякого преувеличения, был самый счастливый день в жизни. Даже в день свадьбы я не была так счастлива.

Источник: https://pensioner.party/den-pionerii-vospominaniya-o-bylom.html