Per poder planificar una estratègia de centre és imprescindible ser conscients en quin punt es troba el centre. Per aquest motiu hem fet una diagnosi que ens ha permés identificar les fortaleses i les debilitats del centre per determinar la seva maduresa digital.
L'eina que hem utlitzat des de la comissió digital per iniciar la diagnosi ha estat l'eina Selfie.
L'informe de centre SELFIE aplega les opinions de l'equip directiu, el professorat i l'alumnat i les compara.
La dades recollides ofereixen al centre una instantània de quin punt es troba actualment en relació amb l'estratègia i la pràctica en l'ús de les tecnologies digitals d'ensenyament i aprenentatge.
Participació
La participació a l'enquesta ha estat un 80% per part dels membres de l'equip directiu, d'un 87% per part de l'equip docent i d'un 91% per part de l'alumnat.
Dades
Podeu consultar el resum dels resultats per àrees realitzats amb l’eina SELFIE, fent clic aquí
Podeu consultar l'informe del centre complert del centre fent clic aquí.
L'equip directiu dóna suport en la innovació de l'ensenyament i l'aprenentatge amb tecnologies digitals.
L'alumnat avalua amb el professorat el seu aprenentatge amb les noves tecnologies.
Al nostre centre compte amb una infrastructura suficient per portar a terme l'ensenyament i aprenentatge digital.
El nostre professorat té possibilitats reals de formació contínua.
El nostre equip docent s'implica en l'actualització la innovació de les pràctiques d'ensenyament i aprenentage.
El professorat implementa l'ús de les tecnologies digitals en la dinàmica de l'aula.
L'alumnat rep els coneixements per fer un ús responsable i segur de les tecnologies digitals, així com en la creació dels mateixos.
Manca estratègia digital pel desplegament de les eines digitals.
Manca d'espais per avaluar l'ús de l'ensenyament i els aprenentatges amb tecnologia per part del professorat.
Manca d'equipament de qualitat per tot l'alumnat.
Manca d'espais on el professorat pugui compartir les seves experiències de les seves pràctiques d el'aprenantge diital.
Manca de temps per elaborar materials digitals.
Manca de transversalitat del treball col·laboratiu entre l'alumnat.
L'equip docent no porta a terme suficents activitats en l'àmbit digital on faci avaluació, feedback, autoavaluació i coavaluació.
Necessitat de suport en l'ús de les eines digitals per part dels nostres alumnes.