Embedded Files
Per fer la diagnosi, la comissió digital del centre ha utilitzat diferents recursos:
Enquestes al professorat, a l'equip directiu i a l'alumnat amb l'ajuda de l'eina SELFIE de la Comissió Europea. La participació en aquesta enquesta del professorat ha estat del 97%, de l'equip directiu del 100% i de l'alumnat del 93%.
Enquestes al professorat amb l'ajuda de l'eina SELFIE for TEACHERS de la Comissió Europea. La participació en aquesta enquesta ha estat del 86% del professorat.
Enquesta a les famílies del centre. La participació en aquesta enquesta per part de les famílies ha estat del 55%.
A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles segons diferents aspectes.
ESTRATÈGIA, LIDERATGE I GESTIÓ
El centre té definits els canals digitals per comunicar-se amb la comunitat educativa i l’ús de cada un. A més, també té definides les persones responsables de cada canal.
El centre ofereix suport al professorat per ús d'eines digitals.
El centre detecta les necessitats en l'àmbit digital i ofereix accés a una formació permenent.
El centre permet el debat sobre l'ús de tecnologies digitals.
El centre utilitza les tecnologies digitals i els entorns d'aprenentatge per millorar la comunicació, la col·laboració i les pràctiques educatives.
El centre ha d'elaborar l'Estratègia Digital de Centre.
Un percentatge significatiu de les famílies no utilitza de forma habitual la pàgina web.
SEGUIMENT, AVALUACIÓ I MILLORA
El centre usa l'Entorn virtual d'aprenentatge: Classroom i Clickedu.
El centre vetlla per l'ús de la tecnologia per atendre la diversitat, treballar col·laborativament, interdisciplinàriament i motivar l'alumnat.
El centre vetlla perquè les seves bones pràctiques en tecnologies es difonguin a través del seu web.
El centre vetlla per l'ús i la valoració de l'aplicació vedruna.
El centre utilitza les tecnologies digitals per l'avaluació, el feedback, la coavaluació i l'autoavaluació.
El centre utilitza les tecnologies digitals per a l'avaluació i el feedback a secundària.
El centre utilitza les tecnologies digitals per fomentar l'aprenentatge autònom de l'alumnat.
Un percentatge significatiu de les famílies es considera prou competent digitalment per poder fer el seguiment de feines dels seus fills/es (gestió del calendari, accés a tasques telemàtiques, etc.).
Un percentatge significatiu del professorat desconeix l'ús de l'EVA (Classroom).
S'ha d'utilitzar més les tecnologies digitals per la coavaluació i l'autoavaluació a primària.
S'ha d'usar més les tecnologies digitals per a l'avaluació i el feedback a primària.
INFRAESTRUCTURES I SERVEIS DIGITALS
Tots els espais de treball del centre, molt especialment les aules, disposen de connectivitat a la xarxa del centre i a Internet.
Les aules ordinàries disposen d'un sistema de projecció amb un ordinador connectat a Internet.
El centre ha establert un protocol per a la resolució d'incidències tècniques.
El centre no disposa de tecnologies assistencials per a l'alumnat amb NESE.
El centre encara no usa les tecnologies digitals per l'atenció a la diversitat i en particular als NESE.
El centre no permet un temps per explorar eines digitals.
METODOLOGIES
Actuar de forma segura, responsable i comprovant la fiabilitat de les fonts a internet.
Cerca, creació i ús de recursos digitals per part del professorat.
Creació de continguts digitals per part dels alumnes.
Incorporar activitats de cerca d'informació amb criteri.
Incorporar activitats col·laboratives amb tecnologia digital.
Incorporar activitats perquè l'alumne creï contingut digital.
Cal incorporar activitats per la utilització de tecnologies digitals de forma segura, responsable i respectuosa amb els drets d'autoria i l'impacte digital.
Cal incorporar activitats d'aprenentatge amb ús de la tecnologia per comprendre i resoldre problemes (vinculat amb la CD5)
Cal que els continguts digitals creats, tant per el professorat com pels alumnes, respectin els drets d'autoria i les llicències d'ús.
El centre ha de promoure l'ús del pensament computacional dins l'aula.
Page updated
Report abuse