Com ens hem organitzat?

Durant tot el projecte hem partit de les hipòtesis dels nens i nenes que hem anat verificant en totes les fases. A més, per qualsevol procés ens hem programat la feina a partir d'un CANVA organitzant les tasques a realitzar, la manera d'afrontar-les i les responsabilitats individuals i d'equip.

Ens hem organitzat formant equips base de treball cooperatiu que s’han mantingut en totes les fases. Cada membre de l’equip tenia un rol permetent donar protagonisme a tots els i les alumnes essent capaços de responsabilitzar-se, conèixer-se a si mateix i als altres. Per recollir, compartir i avaluar el funcionament del grup es va crear un diari de l’equip que, a part de marcar-nos els ritmes de treball i les fases a seguir, ha permès una autoreflexió tan individual com de grup.

Però també hem potenciat el treball individual necessari per poder enriquir el treball cooperatiu a dos nivells: aportant el propi treball al grup i facilitant l’autoavaluació i la coavaluació. El treball autònom ens ha estat útil per poder fomentar el valor de l’esforç, la constància i valorar l’error com una font d’aprenentatge.

Individualment hem recollit totes les sensacions que ens ha aportat el projecte i els aprenentatges adquirits en el portafoli digital que hem iniciat aquest curs i que ens servirà per tota l'etapa educativa. És una manera d'organitzar i recordar les pròpies tasques i una gran eina d'autoavaluació.