Oficinas

Convidamos estudantes e professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP a participarem das Oficinas do projeto "Repensando o Primeiro Ano", organizado pela CoC-AU e pela Comissão de Graduação da FAUUSP. Tendo como foco o primeiro ano de Arquitetura e Urbanismo, visava avaliar amplamente as experiências didáticas e os conteúdos oferecidos aos alunos ingressantes, tendo em vista as transformações do ensino e aprendizagem no século XXI, bem como as mudanças no corpo discente. Trata-se de uma ação de debates e conversas que ocorreram ao longo do ano de 2021. Assim, a partir destes temas e questões, pretende-se construir uma proposta piloto a ser implementada no Primeiro Ano de 2022, organizada a partir de seminários e pesquisas sobre os temas, conteúdos, práticas didáticas.

Objetivos

Com a participação de docentes e alunos da FAUUSP inscritos previamente, as Oficinas pretendem abrir um espaço para a colocação de questões relacionadas a um tema que diz respeito às experiências do primeiro ano da graduação. A proposição, deste modo, é de caráter participativo e visa a promover a escuta e os diálogos propositivos. Os resultados de cada Oficina contribuem para alimentar a discussão que se desenvolverá nas Mesas Redondas.

Encontros

Três encontros relacionados a um tema de interesse ao primeiro ano de graduação marcam o processo, no qual as Oficinas introduzem o debate. Num segundo momento, o esforço se dá em função da sistematização dos dados coletados nas Oficinas, atividade esta que fica a cargo dos coordenadores do projeto. O material síntese, por fim, ajuda a embasar um diálogo com professores convidados externos à FAUUSP, configurando o terceiro encontro em uma Mesa Redonda. Este processo que visa à abertura de debates acontecerá em três ocasiões e com três temas diversos, como pode ser visto no Cronograma de Atividades.

Organização

As Oficinas serão organizadas tendo como horizonte um total de 100 participantes, divididos em 5 salas simultâneas, compostas, cada uma, por:

1 professor coordenador do projeto;

1 professor convidado;

10 professores inscritos;

1 aluno coordenador;

10 alunos distribuídos pelas salas.

24 participantes em cada sala.