Convidamos estudantes e professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP a participarem das Mesas Redondas do projeto "Repensando o Primeiro Ano", organizado pela CoC-AU e pela Comissão de Graduação da FAUUSP. Tendo como foco o primeiro ano de Arquitetura e Urbanismo, visa avaliar amplamente as experiências didáticas e os conteúdos oferecidos aos alunos ingressantes, tendo em vista as transformações do ensino e aprendizagem no século XXI, bem como as mudanças no corpo discente. Trata-se de uma ação de debates e conversas que ocorreram ao longo do ano de 2021. Assim, a partir destes temas e questões, pretende-se construir uma proposta piloto a ser implementada no Primeiro Ano de 2022, organizada a partir de seminários e pesquisas sobre os temas, conteúdos, práticas didáticas.

Objetivos

Com a presença de professores convidados, de universidades do Brasil e do exterior, as Mesas Redondas foram organizadas pelos coordenadores de modo a se caracterizar como uma continuação do debate sobre o tema anunciado pelas Oficinas. A participação destes professores visava a acrescentar experiências outras, externas à FAUUSP, acerca das didáticas do primeiro ano em suas respectivas instituições, de modo a ampliar ainda mais o debate.

Encontros

Três encontros relacionados a um tema de interesse ao primeiro ano de graduação marcam o processo, no qual as Oficinas introduzem o debate. Num segundo momento, o esforço se dá em função da sistematização dos dados coletados nas Oficinas, atividade esta que fica a cargo dos coordenadores do projeto. O material síntese, por fim, ajuda a embasar um diálogo com professores convidados externos à FAUUSP, configurando o terceiro encontro em uma Mesa Redonda. Este processo que visa à abertura de debates acontecerá em três ocasiões e com três temas diversos, como pode ser visto no Cronograma de Atividades.

Organização

As Mesas Redondas foram transmitidas ao vivo pelo canal da FAUUSP no Youtube.

Estruturação

A partir dos dados coletados nas Oficinas, a equipe de coordenação do projeto elaborará questões a serem apresentadas aos participantes convidados previamente. Cada uma das questões pautará uma rodada de reflexões entre os docentes.