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Contenido creado por Martín-Nogueras AM, profesora Titular Universidad de Salamanca
El ejercicio de la fisioterapia implica la interacción con personas, habitualmente enfermos. La comunicación con ellos es una de las actitudes a desarrollar durante el periodo de formación para garantizar el mejor resultado de la práctica fisioterápica sobre ellos.
El ejercicio de la fisioterapia implica la interacción con personas, habitualmente enfermos. La comunicación con ellos es una de las actitudes a desarrollar durante el periodo de formación para garantizar el mejor resultado de la práctica fisioterápica sobre ellos.
La empatía es una actitud que se puede aprender (también desaprender) que es coste-efectiva.
La empatía es una actitud que se puede aprender (también desaprender) que es coste-efectiva.
Entrevista a Montserrat Esquerda (pediatra) incluye aspectos sobre la empatía y la comunicación muy interesantes.
La empatía es "ponerse en la piel de los demás, entender lo que le pasa al otro"
La empatía es "ponerse en la piel de los demás, entender lo que le pasa al otro"
¿Alguna vez os habéis preguntado qué sentimientos o emociones siente una persona cuando es diagnosticada de una enfermedad, sufre una enfermedad crónica o tiene una discapacidad?
Pese a que la empatía es una habilidad que se puede aprender y que debería formar parte del curriculum de todas las titulaciones sanitarias, lo cierto es que los planes de estudios actuales no incluyen actividades dirigidas específicamente a este fin.
Pese a que la empatía es una habilidad que se puede aprender y que debería formar parte del curriculum de todas las titulaciones sanitarias, lo cierto es que los planes de estudios actuales no incluyen actividades dirigidas específicamente a este fin.
El sabor de mi propia medicina
Video que expone la forma de enseñar la habilidad de la empatía a través de una actividad inmersiva.
Claves de la empatía: la mirada, la escucha, la sonrisa y el abrazo.
Pilar Hornedo Muguido, enfermera.
Empatía y símpatía no son lo mismo. Cuando trabajamos con enfermos, pacientes o usuarios, no debemos ser simpáticos, debemos ser empáticos, aunque desde su punto de vista puedan ser sinónimos.
Empatía y símpatía no son lo mismo. Cuando trabajamos con enfermos, pacientes o usuarios, no debemos ser simpáticos, debemos ser empáticos, aunque desde su punto de vista puedan ser sinónimos.
También es importante discernir la diferencia entre simpatía, empatía y compasión.
También es importante discernir la diferencia entre simpatía, empatía y compasión.
¿Por qué dos pacientes "iguales" (misma enfermedad y grado de afectación) no evolucionan de la misma manera o manifiestan síntomas diferentes?
"Hace unos años escuché una metáfora bellísima acerca del proceso de acompañamiento en terapia. La dijo un psicólogo especialista en duelo al que aprecio y admiro profundamente. Él decía que el paciente, o la persona que nos trae su dolor, nos va lanzando una serie de hilos. Sí, como los hilos de una madeja de lana. Los lanza a su propio ritmo. A veces tardan en lanzarlos y otras lo hacen de golpe.
El terapeuta recoge esos hilos que le lanza el paciente, pero lejos de dejarlos a un lado, devuelve cada uno de ellos con uno hecho por sí mismo. Poco a poco los hilos se van cruzando y se va creando un telar. Este telar personalizado será el que servirá de sostén y sobre el que en futuras ocasiones el paciente pueda replegarse. El telar que ambos han creado es una metáfora de cómo es la relación terapéutica".
En https://lamenteesmaravillosa.com/la-empatia-es-el-hilo-con-el-que-se-teje-la-terapia/
MEDICINA GRÁFICA
MEDICINA GRÁFICA
La utilización de los recursos de la llamada Medicina Gráfica -graphic medicine-(cómics, infografías, novelas gráficas, etc)se aplica en facultades de todo el mundo, como reflejan los numerosos artículos y congresos internacionales. El recurso está siendo utilizado, entre otras cosas, para trabajar competencias relacionadas con las habilidades necesarias en la práctica profesional, como son el conocimiento más profundo de la enfermedad, la profesión sanitaria o las vivencias del paciente, que permiten desarrollar espíritu crítico, capacidad de observación, análisis y empatía.
En la biblioteca de nuestra Facultad hay una sección dedicada especialmente a stos recursos, te animamos a que pases por allí y revises algunos de los títulos disponibles.
Algunos de los títulos disponibles y que hemos utilizado en este seminario son:
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